ページ3:

7 過去の受け身の文
[現存形
The lunch is cooked by Emi.
過去形
The lunch
主語が単数
↓
was cooked by Emi
The picture.
単数
主語が複数
These picture.
複数
-be動詞の過去形
am.is was
was taken by ken.
↓
are were
were taken byken
be動詞は主語で使い分ける。
注意 主語が工またはyou以外の単数 was
you, 複数
Point 過去の受け身の文
<was [were][]] 過去分詞の形
were

ページ4:

9
9
⑧受け身の不定文・疑
肯定文 The car was
washed yesterday.
be動詞の
あとにnot!
否定文 The car was not washed yesteday.
(その車は昨日流われませんでした。)
is not
→isn't are not aren't
was not wasn't were not were
肯定文 Baseball is liked in America.
主語の前に
be動詞 K
疑問文 Is baseball liked in America?
(野球はアメリカで好まれていますか。)
-Yes, it is./No, it isn't.
注 受け身の文の疑問文ではdo, does.didは
使わない。
When was this room cleaned?
(この部屋はいつそうじされましたか。)
疑問文が文の最初!

ページ5:

⑨「現在完了形」とは?
過去形
=
過去のある時点での動作・状態。
現在形
二
現時点での動作・状態。
現在完了形 過去からつながる現在の動作・状態。
私は10年前ここに住んでいました。
① I lived hare ten years ago.
② Ilive hare now.
私は今ここで住んでいます。
10年前
今
時の流れ
・現在完了形
③ I have lived hare for ten years、
私は10年間ここにずっと住んでいます。
have 〔has〕は
「持っている」の
現在形
I
live are now.
(過去形
I
lived hare ten years ago.
意味ではない!!
現在完了形 I have lived hare for ten years.
Point 現在完了形 <have〔has〕+過去分詞>の形!
継続・経験・完了の
3つの用法がある。

ページ6:

11 継続を表す現在完了形 ①
I have studied English for three years.
私は3年間英語の勉強しています。
3年前
3年前に始めて今も勉強中
現在
Emihas been sicksince yesterday.
エミは昨日からずっと病気です。
昨日
現在
昨日から具合が悪く今も悪い
フリカエル
an are is was, were の原形はbeo
beの過去分詞は beeno
DAL
for+期間
for two days 2日間
for a month
1ヶ月間
for along time
長い間
Since + 始まりの時期
Since this morning
今朝から
昨日から
Since last year
Since 2010
2010年から

ページ7:

11 継続を表す現在完了形②
肯定文 I have
been in Hawaii since last week.
not have
のあとに!
11/
否定文] I have not been in Hawaii since last week.
私は先週からハワイにはいません。
・短縮形
(have not haven't
has not hasn't
疑問文は have (has)を主語の前に。
答える時も have (has)を使う。
肯定文 Shehas lived in Canada for along time.
✓have (has)を主語の前!!
疑問文 Has she lived in Canada for a long time.
彼女は長い間カナダに住んでいますか。
- Yes, she has /No, shehasn't
まとめ 現在完了形の疑問文↓↓
<How (Has)+主語+過去分詞~?>の形!
•
答える時も have (has) を使う!
・期間をたずねる。
How long have you used the bag?
あなたはどのくらいの期間そのかばんを使っていますか?
-For five years. 5年です。

ページ8:

12経験を表す現在完了形①
過去形 I
visited Americalast summer.
私は昨年の夏アメリカを訪れました。
の夏
昨書 現在他の時期に訪れたことが
あるかは表していない。
現在完了形 I have visited America three times.
私はこれまでに3回、アメリカを訪れたことがあります。
現在 現在までに訪れた回数は3回。
once 1回、1度 twice 2回、2度
three times 3回、3度
many times 何回も、何度も
「~に行ったことがある」
Yuki has been to China before.
ユキは以前、中国に行ったことがある。
「行く」の
goは使わない。

ページ9:

(3)経験を表す現在完
肯定文 Ihave
read the book.
haveのあとに
never
固定 Ihave never read the book
私はその本を一度も読んだことがありません。
「一度も~
したことがない」
→ have (has) +never + 過去分詞
She has made a cake
過去分詞の間!
瞬間 Has she ever made a cake?
彼女はこれまでにケーキを作ったことがありますか?
「これまでに~した。
ことがありますか」
<Have (Has)+語+ever
+過去分詞~?>の形!
D
回数をたずねる
How many times have you seen the movie?
あなたはその映画を何回見ましたか?
・Three times.
3回です。

ページ10:

14完了を表す現在完了形
finished lunch two hours ago
過去形 I
私は2時間に昼食を終えました。
←
2時間前
現在
現在完了形 I have just finished lunch.
私はちょうど昼食を終えたところです。
現在
否定文 I have hot cleaned the room
私はまだ部屋をそうじしていません。
yet
文
Have you cleaned the room
あなたはもう部屋をそうじしましたか。
yet?
yet は、
否定文では「まだ」
疑問文では「もう」!

ページ11:

不定詞
16 不定詞の基本3用法①
買うこと
I want to buy a bike
私は自転車を買いたいです。
動詞の目的語になる
不定詞は「~すること」
like to~~するのが好きだ hope to~~することを望む
decide to~~することを決める
start 〔begin〕to~~し始める
I have a lotof things to leam.
こと学ぶべき
名詞
修飾
私には学ぶべきことがたくさんあります。
I want something to drink代名詞
修飾
私は何飲む物が欲しいです。
名詞のあとの「~するための」
不定詞は 「~すべき」

ページ12:

17 不定詞の基本3用法②
We visited the zoo fosée pandas.
動詞
修飾
見るために
Kisitの目的
私たちはパンダを見るために動物園を訪れました。
動詞を修飾する不定詞は
「~するために」。
I am happy to meet you.
形容詞 修飾 会えて happyの理由
私はあなたに会えてうれしいです。
気持ちを表す形容詞のあとの
不定詞は「~して」だよ!
be glad to ~
~してうれしい
be sory to~ ~して残念だ
be surprised to~~して驚く
bes sad to~~して悲しい

ページ13:

・することは・・・です」の文
18
~
・仮の主語
×「それ」
主語
It is important tolearn English.
Tohearn English is important.
[to 以下をさす→↑↑
英語を学ぶことは大切です。
Itはto~の
「~すること」をさす
for me
私にとって
↓
It is hard
to play tennis.
私にとってテニスをすることは難しい。
Point (~にとって) Itis~(for~) to ~.
~することは~だ。
zood
よい
dongerous
危険な
Lasy
簡単な
interesting
おもしろい、興味深
ifficult 難しい

ページ14:

19「~に~してほしい」の文
I want
私は写真をとりたい。 Cotake pictures.
→写真をとるのは
I want Yukinto take pictures,
私はユキに写真を
写真をとるのはYuki
とってもらいたい。
「~に~してほしい」は
<want+人+to~>。
I told him to open the window.
私は彼に窓を開けるように言いました。
I asked him to open the window.
私は彼に窓を開けるように頼みました。
まとめ「…に~するように頼む」 <ask+人+to~
<tell+人+to~
「…に~するように言う」

ページ15:

20「~のしかた」の文
目的語
Iknowhow to play the guitar.
私はギターのひき方を知っています。
一目的語
Please tell me how to get to the park.
行き方
公園への行き方を教えてください。
howto ~のしかた。~する方法。
・目的語
I don't know what to do next.
何をしたらよいか?
私は次に何をしたらよいかわかりません。
whatto~ 何をしたらよいか。
※ where to ~は「どこで(^)~すべきか」
when to ~は「いつ~すべきか」という意味

ページ16:

「(人)に~をあげる」などの文
Tom gave Emi.some flowers.
人
もの
トムはエミに花をあげました。
動詞のあとは「人」→「もの」の順88
Tom showed her his pictures.
人 もの
トムは彼女に写真を見せました。
Yuki made Bob acake.
もの
ユキはボブにケーキを作りました。
Poīnt
T~(人)に…(もの)を一する
<動詞+人+もの〉の順!

ページ17:

「AをBと呼ぶ〔名づける〕」の文
My friends call me.Cathy.
A(人もの)B(呼び方)
友人は私をキャシーと呼びます。
※語順は「人・もの」 →「呼び方」。
疑問詞whatを使って「~を何と呼びますか」と
たずねることができる。
We named the dog Gonzo.
A(人、もの)B(名前)
私たちはその犬をゴンゾーと名づけました。
Point
「AをBと呼ぶ」
→call+A+B
「AをBと名づける」 [name (人もの)(呼び名・名前)

ページ18:

「AをBにする」の文
Her smile makes me happy
A(人、もの)B(気持ち、状態)
彼女のほほえみは私を幸せにします。
This letter made Tom sad.
A(人、もの)B(気持ち・状態)
この手紙はトムを悲しませました。
Point
AをBの状態にする make+A+B.
(人もの(気持ち・状態)
(代)名詞 名詞
EmImade me dinner.
もの
エミは私に夕食を作りました。
(代)名詞 形容詞
Emi made me angry.
A(人) B(気持ち・状態)
エミは私を怒らせました。
<make+A+B>のBは、
「~に~を作る」→名詞
「~を~にする」→形容詞

ページ19:

文中に入る疑間文
Who is that men
動詞
I don't know who that menis.
主語
主語
動詞
疑問詞のあとは、<主語+動詞〉。
ふつうの文の語順!
Where does
she live?
e
I know where.
なくなるかわりに
Sがつく
she lives.
主語 動詞
私は彼女がどこに住んでいるのか知っています。
疑問文で使う do, does, didは使わない!
Do you know what it is?
↓↓
主語 動詞
それが何かあなたは知っていますか。
inbe
I know when he got home.
↓
主語 動詞
私は彼がいて帰宅したか知っています。

ページ20:

後ろから名詞を修飾する語句
前置詞
the beg on the desk
後ろから
<前置詞+語句>
机の上のかばん
前から修飾
the cat under the desk
机の下のネコ
<前置詞+語句
の形で後ろから
修飾!
<<前置詞+語句>
修飾
I bought_a_book about music.
私は音楽についての本を買いました
修飾
The guitarby the door is mine.
↑ここまでが主語。
ドアのそばのギターは私のものです。
Point
英語の修飾パターン1 <前置詞+語句>
が後ろから名詞を修飾!

ページ21:

「~している・・・」の文
the boy playing tennis、
✓ 現在分詞
修飾 <動詞のing形+語句>
[テニスをしている男の子。
9
the girl taking pictures..
写真をとっている女の子。
「~している」は動詞のing形を使う!
Look at the boy running over there..
▽修飾 動詞のing形+語句>
向こうで走っている男の子を見て。
The girl reading a book is Ann.
↑ここまでが主語
本を読んでいる女の子はアンです。
Point
英語の修飾パターン② <現在分詞(動詞のing形)+語句>
が後ろから名詞を修飾!

ページ22:

「~された…」の文
過去分詞
a letter written in Chinese.
修過去分詞+語句>
中国語で書かれた手紙の
acake made by ken.
ケンによって作られたケーキ。
「~された…」は過去分詞を使う!
This isa.temple built 50 years ago.
これは50年前に建てられた寺です。
That boyse. seen from here is Yuki's
ここから見えるあの家はユキのです。
ここまでが主語!
Point
英語の修飾パターン③ <過去分詞+語句>
が後ろから名詞を修

ページ23:

~がする」の文
主語動詞
the bike. I use every day
Jus
修飾
<主語+動詞>
私が毎日使う自転車
文の形
the.bag Yuki bought in Ginza.
→ユキが銀座で買ったバック
「~が…する[した]]」は<主語+動詞>
の形で修飾!
• Show me the pictures you took in Kyoto.
△修飾する文
あなたが京都でとった写真を見せて。
The subject. I study every day Ts English.
ここまでが主語
私が毎日勉強する科目は英語です。
Point]
・英語の修飾パターン 4 <主語+動詞>の文の形
で後ろから名詞を修飾!

ページ24:

「人」を後ろから説明する文
関係代名詞
I have a friend who plays tennis well.
修飾
先行詞が人の時に関係代名詞はwhoを使う。
whoは主語になる代名詞の働きをしている。
whoを主格の関係代名詞という。
Ihave a friend. He plays tennis well.
I have a friend who plays tennis well.
主格動詞
主格の関係代名詞who
人を説明する時は
人+<who+動詞>
whoを使う!

ページ25:

「もの」を後ろから説明する文
whichは先行詞がものの時に使う関係代名詞。
↓ 関係代名詞
This is astore which opened yesterday-
修飾
もの
This Is astore.. It opened yesterday.
This is astore. which opened yesterday
もの主格 動詞
主格の関係代名詞 which
もの+which+動詞>
ものを説明する時は、
which 15!
主語
The house. which stands on the hill is mine.
修飾
丘の上にたっている家は私の家です。

ページ26:

「人」「もの」を後ろから説明する文
関係代名詞whoも使える。
Mr. Mori is.ateacher thet teaches musi
人
森先生は音楽を教える先生です。
修飾
whichも使える。
That is the plane that goes to Sydney
あれはシドニーに行く飛行機です。
主格の関係代名詞 that
人もの+<that+動詞>

ページ27:

「人」「もの」を後ろから説明する文
関係代名詞↓ 主語 動詞
This is the letter that I wrote yesterday.
A
もの (which)/ 文の形
This is the letter. I wrote it yesterday.
目的語の代わり
This is the letter that I wrote besterday.
(which) 目的語はいらない。
1的格の関係代名詞 that, which
の+<that/which+主語+動詞>

ページ28:

END