ノートテキスト
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感嘆文 How型: How+形容詞/副詞(+stv)! ・How tall that boy is! Date 1 No. - あの少年はなんと背が高いのだろう。 形容詞・副詞を強調 して「なんと~だろう」の意味 Haw fast she runs! 彼女はなんと速く走るのだろう。 What型: what(talan)+形容詞+名詞(+stv)! What a lovely day it is! なんて天気のいい日なんでしょう。 - • What a good pitcher you are! 一君はなんてすばらしいピッチャーなんだろう。 ◎What型で形容詞がない形も!! • · (What nonsense!(なんてくだらないことか?) (形容詞+)名詞を 強調して「なんと~ない 名詞なんだろう」の意味 (What) apity! / What a shame!(なんと残念なことだ。) 時制 変わることのない事実や真理のとき The earth goes around the sun -地球は太陽の周りを回る。 地球は下 ※ことわざ、格言 OK! 過去・現在・未来 を通じて変わらない とされる事実や、 一般的に真実である Laughter is the best medicine. 一笑いは百薬の長 と考えられる事柄 を表す。 I be about to do 「まさに~しょうとしている」 be going to do よりもさらに 目前に迫っている未来を表すのに使う。 Be quite. The movie's about To start. 一静かに。映画が始まるよ。
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No. Date 2 付加疑問 It's hot today, isn't it? umm . 肯定 否定 - 今日は暑いですね。 否定 肯定 - ナンシーはブドウが好きではないんですね。 ・Nancy doesn't like grapes, does she? 付加疑問には 主語は代名詞を用いる!! 肯定→両足の疑問文 →肯定の疑問文 ☆付加疑問に対する答え方 ●答えの内容が肯定的ならYes,否定的ならNoを使う。 <例> Nancy doesn't like grapes, does she? : ナンシーはブドウが好きではないんですね。 - Yes, she does. No, she doesn't. ※文末の発音のしかた いいえ、好きですよ。 ええ、好きではありません。 自分の考えに自信があり、相手に同意を求めるとき→下降調↓ い 自信がなく、相手に確認したいとき→上昇調↑
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3 : 否定疑問文:「~ではないのですか」 意外に思う気持ち Isn't she a teacher at this school? - Yes, she is. / No, she isn't. →彼女はこの学校の先生ではないのですか。 いいえ、この学校の先生です。/はい、この学校の先生ではありません。 ◎不安・いらだちを表す、Yesを期待する言い方 <不安> Isn't this the train for Aomori? これは青森行きの列車ではないのですか。 <いらだち > Can't you wait a little longer? 一もう少し待てないのですか。 <Yesの返答を期待〉 Don't you think she is a good cook? もう少し待ってくれても いいのに!!! ≪答え方》 彼女、料理上手だと思わない? 「~です。(肯定)」なら、Yes,+肯定文 「~ではありません。(否定)」なら、No,+否定文 <例> Didn't you have lunch?(昼食食べなかったの?) 食べた!→Yes, I did, (いいえ、食べました。) 食べてない!→No, I didn't.(はい、食べませんでした。)
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: 修辞疑問文 • Who can solve this problem? こんな問題をだれが解けるだろうか。 (→だれも解けない。) ・How can I tell him the trush? -どうして彼に本当のことを言えるだろうか。 →I can't tell him the trush. →本当のことは言えない。 ・Who doesn't know the story? 一だれがその話を知らないだろうか。 trush.) →Everyone knows the story. →だれでもその話を知っている。 ・How can I do that? 形式が疑問文でも 答えを求めるものではない 話し手の考え 例)だれにも解けない。 を強調するために 使われる。 そんなことできないよ。 (直どうしてそんなことができるだろうか。) : 応答疑問文 ・Tom can't help us today. →Can't he? Then I'll ask Jack for help. トムは今日僕たちを手伝えないんだ。 -そうかい。じゃあジャックに頼もう。 I have visited Ise Shrine. +Have you? That's nice. →私は伊勢神宮を訪れたことがあるんです。 そうですか。いいですね。 相手にあいづちを打ったり、聞き返したりする →相手のStvを受けていく助動詞[Be動詞]+代名詞?>の形で応答する
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5 文型について 第4文型→S+V+O(1)+(物) buy型:「○(人)」のために○(物)を~する」の意味を表す。 Tom made Lucy a pendant. (トムはルーシーにペンダントを作ってやった。) I chose Toma nice T-shirt.(私はトムにすてきなTシャツを選んであげた。) ・He found me a good job.(彼は私にいい仕事を見つけてくれた。) この型の動詞は「SがO(人)の利益になるように。(物)をする。」という意味合いをもつ。 <buy型の動詞> buy(買ってやる) choose (選んでやる) find (見つけてやる) get(手に入れてやる) leave(残しておいて A ワンテンポその動作まで [取おいて]やる) 置いているイメージで!! make(作ってやる) cook (料理してやる)etc... 全体的に上から 目線な感じ・・・? <3文型への言い換え〉 S+V+O(物)+for+O(^) 例) Tom made Lucy a pendant. → Tom made_a_pendant for Lucy. give型:「○(人)に対して①(物)を~する」の ・意味を表す。 • • He lent me his textbook. (彼は私に教科書を貸してくれた。) I sent Bob a birthday card. (私はボブに誕生日祝いのカードを送った。) He told me the truth.(彼は私に真実を話してくれた。) <give型の動詞> 「O(物や事)がS give (与える) send(送る) write(書く) 同じ立場から hand(手渡す) show(見せる) から○(人)へ移動する」 のが特徴 lend (貸す) teach(教える) pass (手渡す) tell (話す) etc... のイメージ? KOKO LOOSE LEAF ノ-836BT6mm ruledx36knes
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6 自動詞と他動詞 自動詞→目的語をとらない(その部分で文が完結される) 他動詞→目的語をとる 飼どういうこと? 自動詞は前置詞がつく 他動詞は前置詞がつかない!! 未来進行形<will be doing > 未来におけるある時点の進行中の動作:「~しているだろう」 ' This time tomorrow, I will be studying hard for the exam. (明日の今ごろ、私は一生懸命試験勉強をしているだろう。) It will be snowing when you get to Nagano. (X when you will get....) (あなたが長野に着くころには雪が降っているでしょう。) 「(未来のある時点において)~している最中だろう」という現在からみた未来の進行中の動作 を表す。 意図的・一時的に その状態であることを 表す。 I'm thinking of moving to the countryside. ーいなかに引っ越そうかと考えている ところです。 ※think =「意図的、積極的にあれこれ 考える(結論に至っていない
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7 現在完了進行形ㄑhave Thas] been doing> ・Bob has been cleaning his room since this morning, ' (ボブは今朝からずっと自分の部屋を掃除しています。) It has been raining for three days. (両が3日間降り続けている。) <過去のある時>から<現在>までの動作の継続を表すとき、現在完了進行形を用いる。 8月15日 8月16日 8月17日 過去のある時点に始まった動作が現在まで 継続している(途中終わってない!!) . He has been working for this company for twenty years. (彼はこの会社で20年間ずっと働いている。) ・How long have you been teaching at this school? -For about six years. (この学校で教えてこられて何年になりますか。およそ6年になります。) 長期間にわたる動作の継続も表す。 。 新卒→ 120年目 ・You look very tired. What have you been doing here? (すごく疲れているみたいね。ここでずっと何をしていたの。) 少し前まで継続していて、すでに終了した動作もあらわす。 KOKUYO LOOSE-LEAF -836BT 6 mm ruled x 36 in
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現在完了形<have [has]+過去分詞> 「状態の継続:「(今まで)ずっとんである」 • ・Jim has been absent from school for three days. (ジムは3日間ずっと学校を休んでいる。) We have known each other since we were children. (私たちは子どものころからの知り合いです。) How long have you lived in this apartment? - For about two years. (このアパートに住んでどれくらいになりますか。一約2年になります。) I have wanted a new bike since last year. (昨年からずっと新しい自転車が欲しいと思っています。) 過去のある時点から現在まで状態が継続していることを表す。 仲良しという が あるという 状態 状態 3日前 今 昔 今
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解説お願いします🙏🏻1枚目はingと過去分詞で迷ってしまいました🌀2枚目は〜な時という表現で形容詞+ingのときと形容詞+toになる時の違いが分かりません。教えてください
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英語の勉強方法についてです。問題を解いていて、新しい単語や熟語が出てきた時、単語なら意外と忘れずに覚えておけるのですが、熟語が中々覚えられず困っています💧新しい熟語が出てくる度にノートに書いているのですが効率よく覚えられているか不安です🌀皆さんはどうやって暗記していますか?
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解説お願いします🙏🏻
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解説お願いします🙇🏻♀️
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解説お願いします🙏
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高1英語 並べ替え 解説お願いします
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高1英語 並べ替え 解説お願いします
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並び替えです。解説お願いします🙏
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正しいものを選ぶ問題です。解説お願いします🙏
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