ページ3:

10 9 (木)
実範囲P57まで
④「~して(その結果)」結果
ex) He woke
up to
find himself in the hospital
※①~④のどれかは文脈で判断
Lesson 7 Grammar 2 不定詞②
④不定詞の意味上の主語
① It is~for to...
⇒「口が
するのは~だ」
M
here.
Stay
ex) It is dangerous for the children to
「子供たちがここにいるのは危険です。」
② It is
~(0-
r
to...
⇒
が…するのは~だ」
ex) It was kind of you to help me.
人の性質を表す nice careless....
→イタリア人がスペイン語を理解するのは難しくない。
( difficult }
It is
not difficu
easy
③ SVO+to不定詞
for Itation to understand Spinish
~に参加する
ex) I want to take part in the party.
「私はそのパーティに参加したい。」
ex) I want you to take
part
in the party.
「私はあなたにそのパーティーに参加してほしい。」

ページ4:

Dane10
14(火)
want
L
O to ~, would like O to ~, expect O to ~
allow O to ~, enable O To ~ tell O to ~,
ask O
7
to ~, advise O
advise Oton...
→彼は私にここに来るように頼んだ。
He asked me to come here.
© SVO+原形不定詞
✓原形
①使役動詞+○+原形不定詞
~させる
「〇に~させる」
ex) My mother made me clean my room.
そうじさせる
②知覚動詞+O+原形不定詞
一使役動詞
強和
ex) I saw the man get out of the car.
男が車から出ていくのを見た。
→父は私を映画に行かせてくれた。
make 0 ~「0 にんさせる」
have ~「0にしてもらうー
0~「〇にさせてあげ
let
「知覚動詞
See O~「Oが~するのを見
r
hear0~ 〇が~するのを聞
feel 0~「Oが~するのを見
My father let me go to movies (theater).
⇒私は何かが腕に触るのを感じた。
I felt something touch my arm.

ページ5:

Date 10 16 (木)
Lesson7 Grammar 2 不定詞②
②疑問詞+to不定詞
ex) I don't know what to do.
何をするのか
「
※ what to ~
何をするか」
where to ~
「どこで(へ)~するか」
when to ~
「いつ~するか」
which to~
how to
~
「どうやって~するか」
「どの名を~するか」
① I can't decide which color to choose.
→どの色を選ぶか決められない。
b

ページ6:

Date 11 11
(火)
Lesson 7 Grammar3 不定詞③
to +
動詞の原形
⑨ 不定詞の否定形 < not to V原形>
ex) She told me not to be late.
遅れないように
※ never to V原形「決して~ない」 boo
③不定詞が表す<>
① He seems to be ill.
同じ時
To
0
3(x
※Seem: ~ように見える。思われる
「彼は(今)病気だと(今)思われる」=It seems that he is ill.
G 2-V
今
② He seems to have been il.
It seems that ~:~だと思われる
今
過去
「彼は(以前)病気だったと(今)思われる」=It seems that he was il
過去
同じ時
③ He seemed to be ill.
「彼は(以前)病気だと(以前)思われた」
過去
A
過去
It seemed that he mes ill.
ズレ
過去
④ He seemed to have been ill.
(has been)
「彼は(以前より前に)病気だったように(以前)思われた。」
い
過
大過去
It seemed that he had been ill.

ページ7:

(水)
© 不定詞の進行形・受動態
①進行形<to be ~ing>
ex) She seems to be enjoying her holiday.
②受動態<to be + P.P>
ex) Children need to
大人
be accompanied by an adult.
同行される必要がある。
①不定詞を使った慣用表現 重要
① too~to...
~すぎて
г....
・するには~すぎる」
できない」
形容詞 動詞
ex) I'm to tired to walk.
語注意
~
enough to...「…するのは十分~」
ex) This house is big enough to live in.
③ in order to ~
「~するために」
ex) We arrived early in order to get good seats
良い席をとるために
※ in order not to ~「~しないために」

ページ8:

P92
第3節 軌跡と領域
8. 軌跡と方程式
6月11日(木)
軌跡……ある条件を満たす点の集合(図形)
例
つなぐと集合になる
↓
P
4.
。
点(2,3)から跡離4である点Pの軌跡
4
P
(2.3)
→
点Pの方程式
(7-2)+(-3)=16
点の軌跡 どんな図形か
P
。
→
中心(2,3)半径40円
2点A(-1.0)、B(1.0)からの距離の2乗の
和が10である点Pの軌跡
P(2.4)
点の座標を(x,y)とおくと、
AP
BP
・B(1.0)
AP+BP2=10
A(-1.0)!
(x-(-11) + (7-0) + (2-1) + (7-0) = 10
2x+2y=8
x=4(点の方程式)
点Pの軌跡は中心原点、半径2の円
半径
2の円

ページ9:

P97 練習 33
2点A(1.0)、B(3.2)から等距離
にある点Pの軌跡を求めよ。
点(x,y)
P(x,y)
6月11日(木)
A
AP = √12-15 14-05
(1.0)
AP=PB
AP3=PB2
(2-1)+(4-0) = (3-2)+(2-7).
x²-2x+1+y=7c-6x+9+y-4y+4
4x+4y-12=0
x+y-3=0
P98
例題8
点Pの軌跡は直線x+y-3=0
・直線を書くどんな図形か
2点A(0.0) B(3.0)からの距離の比が
2:1である点Pの軌跡を求めよ。
点の座標を(x,y)とおくと
AP:PB=2:1
AP=2PB
AP=4PB^
12乗 (5をとるため)
(20+103=4{(3-2)+(ロー}
この形に
なったら絶対「円」
x+y=4(-6x+9+y)
3x²+3-242+36=0
x²+-8x+12=0
(2-4)+y=4
点の軌跡は中心(4.0)、半径1の円

ページ10:

P92
第3節 軌跡と領域
8. 軌跡と方程式
6月11日(木)
軌跡……ある条件を満たす点の集合(図形)
例
つなぐと集合になる
↓
P
4.
。
点(2,3)から跡離4である点Pの軌跡
4
P
(2.3)
→
点Pの方程式
(7-2)+(-3)=16
点の軌跡 どんな図形か
P
。
→
中心(2,3)半径40円
2点A(-1.0)、B(1.0)からの距離の2乗の
和が10である点Pの軌跡
P(2.4)
点の座標を(x,y)とおくと、
AP
BP
・B(1.0)
AP+BP2=10
A(-1.0)!
(x-(-11) + (7-0) + (2-1) + (7-0) = 10
2x+2y=8
x=4(点の方程式)
点Pの軌跡は中心原点、半径2の円
半径
2の円

ページ11:

P97 練習 33
2点A(1.0)、B(3.2)から等距離
にある点Pの軌跡を求めよ。
点(x,y)
P(x,y)
6月11日(木)
A
AP = √12-15 14-05
(1.0)
AP=PB
AP3=PB2
(2-1)+(4-0) = (3-2)+(2-7).
x²-2x+1+y=7c-6x+9+y-4y+4
4x+4y-12=0
x+y-3=0
P98
例題8
点Pの軌跡は直線x+y-3=0
・直線を書くどんな図形か
2点A(0.0) B(3.0)からの距離の比が
2:1である点Pの軌跡を求めよ。
点の座標を(x,y)とおくと
AP:PB=2:1
AP=2PB
AP=4PB^
12乗 (5をとるため)
(20+103=4{(3-2)+(ロー}
この形に
なったら絶対「円」
x+y=4(2-6x+9+y)
3x²+3-242+36=0
x²+-8x+12=0
(2-4)+g=4
点の軌跡は中心(4.0)、半径1の円