ページ3:

単語
Part2
recent 最近の
□ exhibit 展示品
□depend 頼る・あてにする researcher 研究者
タスク1
1. 最近の調査で何がわかってるの?
It shows that people do not remember things very well
when they take pictures of them.
2. 大学生の各グループは博物館で何をしたの?
It took a memory test.
3. どのグループがしっかり覚えていたの?
-
The observing group remembered better than the picture-taking
group.
タスク 2
① remember
② pictures ③ observed ④ better
練習
1. what the researcher said
2. what you are seeing
3. what is important
本文
最近の調査によれば、人は写真を撮るとき、 そのときのことをよく覚えていな
いそうです。ある日、博物館である大学生グループに、もうひとつのグループが
展示物をただ見ているだけの間に写真を撮ってもらいました。 翌日、両方のグル
ープに記憶力のテストを受けてもらいました。観察グループは写真を撮るグルー
プよりもしっかり覚えていました。 写真を撮るグループは自分のカメラに頼るあ
まり、自分の体験をよく覚えていませんでした。 研究者は「人はよく写真を撮りま
すが、自分の目の前で実際に起こっていることを見逃しがちです。」と言っていま
した。

ページ4:

単語
treasure 大事にする
タスク 1
口 occasion できごと・場合
Part3
1. スマホはどこでより人気なものになっているの?
-
They have been getting more and more popular everywhere.
2. 本当に必要でないときでさえ、うちらはしょっちゅう何するの?
We take pictures with them even.
3. 目の前のお料理を楽しんだり思い出の出来事を大切にするためには
何をすべきなの?
We should forget about our smartphone for a while.
タスク 2
C. 今、スマホは人気だ。
a. 実際、私たちはしょっちゅうスマホで写真を撮る。
d. しかし、そうすることで自分の経験(体験)をあまり覚えていないので
あれば、写真を撮ることは役に立たない。
b. 少しの間スマホのことを忘れてみてはどうですか?
練習
1. Many people (have) (been) (using) smartphones since they went
on sale.
2. They (have) (been) (studying) "memory" for three years.
3.
He (has)(been)(cooking) since this morning.
本文
スマホはいたるところでますます人気になっています。 実際、 本当は使用する
必要がないときでさえ、我々はあまりにも頻繁にスマホで写真を撮ります。しか
し、そうすることで自分の体験(経験)をしっかり記憶しないのであれば、写真を
撮ることに何の意味があるのでしょうか??
しばらくスマホを忘れてみてはいかがですか? 目の前にあるお料理をもっと
楽しめるでしょうし、 あなたの思い出の内容(出来事)をもっと大事にできると思
います。そういう瞬間は二度と来ることはないのかもしれないですかね!

ページ5:

Power On H⑪
Lesson 2

ページ6:

単語
price 価格
cheaply 安く・手軽に
latest 最新の・最近の
recently 最近
base 土台を作る
□trend 流行・傾向
口fashionable 流行している
ロ inexpensive 安い・安価な
口 attention 注目
口 morally 道徳的に
□ working 労働の
□ condition 状況
口 cause 引き起こす
Part1
タスク 1
1. なんでファストファッション製品ってファストフードに似てるの?
-
Because they can be made quickly and cheaply.
2. ファストファッションって何に基づいてるの?
-
They are based on the latest fashion trends.
3. エシカルの企業は何についてとっても配慮してるの?
They are very concerned about working conditions and
environmental problems.
タスク2
fast quickly ③ ethical ④ working ⑤ environmental
練習
1. Many clothes (can)(be)(bought) online now.
2. Unnecessary clothes (may) (be) (found) in your closet.
3.
These environmental problems (should) (be) (known) to many
people.
本文
あなたがお洋服を買うときに最も重要なことは何ですか?値段ですか、デザイ
ンですか、それとも色ですか? 最近、 世界中でファストファッションなるものがと
ても流行してきています。 ファストファッションの製品は速く安く作ることができる
ので、ファストフードのようなものです。最新のファッショントレンドにも基づいて
います。私たちの多くは、 ファッショナブルだけどお高くない製品を買うことを好
みます。
しかし現在はますます多くの人たちがエシカルファッションに注意を払うように
なりつつあります。 ”エシカル”とは道徳的に正しいという意味です。エシカルファ
ッションの製品はエシカルな企業によって作られます。 それらの企業は労働条件
や環境問題にとても配慮しています。
エシカルファッションの製品とは対照的に、ファストファッションの製品は問題
を生じさせる可能性があるという人がいます。 これはなぜなのでしょうか?

ページ7:

単語
Part2
□ consumer 消費者
□ worker 労働者
clothing 衣類
documentary ドキュメントの
factory 工場 □ average 平均
□ per ~につき・ごとに pesticide 農薬用殺虫剤
口 amount 量
□ cotton
□ damage 被害
garbage ごみ
□ on average 平均して
タスク 1
1. ドキュメンタリー映画は私たちに何を示しているの?
It shows that the working conditions at a clothing factory in
China.
2. なんで農家の人たちはいっぱい農薬を使わなければならないの?
To grow huge amount of cotton quickly and cheaply.
3. うちらが安い服を簡単に捨てちゃうと何が増えちゃうの?
-
Garbage increases.
タスク2
environment
練習
pesticides ③garbage
1. It is poor people that often make fast fashion clothes.
ファストファッションの服を作っている人の多くは貧しい人たちだ。
2. It is pesticides that farmers use to grow huge amount of cotton
quickly.
3.
農家が大量の綿花を短時間で生産するため使っているのが農薬だ。
It was yesterday that my sister threw away three dresses.
姉がドレス 3着を捨てたのは昨日だ。
本文
ファストファッショのお洋服は消費者にとっては良いものです。 しかしながら、
よく問題を抱えてしまうのは働く人たちなのです。 中国の衣料品工場における労
働環境をみることができるドキュメンタリー映画があります。 その工場で働く女
性たちは平均15歳です。 彼女たちは長時間、1日に18時間も働きます。 彼女た
ちは1時間にたった7円しか得られません。
ファストファッションのお洋服は環境問題の原因にもなり得ます。 ひとつの例と
して、農薬の使用があります。 農家の人たちは、膨大な量の綿花を早く安く成長
させるためにたくさんの農薬を使用しなければなりません。 農薬は環境にダメー
ジを与えます。もうひとつの例がごみの量です。私たちは安いお洋服を簡単に捨
てます。これがごみを増加させているのです。

ページ8:

Part3
単語
□ living wage 生活資金 prohibit 禁止するlabor 労働
□range 範囲
ロ wedding dress ウェディングドレス
□ link つながる
importantly 重要なことに
タスク 1
1. エシカルファッションの企業は労働者に対して何をやってるの?
They pay workers a living wage and prohibit child labor.
2. エシカルファッションの企業は環境保護のために何をしようとしてるの?
-
They try to use smaller amount of pesticides.
3. あなたは何を心に留めておくべきなの?
-
We should keep in mind that there are always workers behind
each product and the product is always linked to the
environment.
タスク 2
① living wage ② prohibit ③ pesticides
練習
1. I don't know (where to buy) ethical fashion clothes.
エシカルなお洋服ってどこで買えばいいかわかんないや。
2. Do you remember (which way to go)?
どっちに行けばいいか覚えてる?
3.
Can you show me (how to make one)?
それの作り方教えてくれない?
本文
エシカルファッションの会社は労働者に生活賃金を支払い、児童労働を禁止
しています。彼らは環境を保護するためになるべく少ない量の殺虫剤を使おうと
もしています。このごろでは、彼らの商品はジーンズからウェディングドレスにま
で広がっています。 多くの人々がファッションに関してエシカルになることの大切
さに気づき始めています
ファッションに関してエシカルになることは難しい事ではありません。今あなた
が持っているものをしっかりと見て、それから次に何を買うべきかを決めましょう。
最も重要なことですが、 それぞれの製品の背景には常に労働者がいて、その製
品は常に環境とつながっているということを心に留めておいてください。

ページ9:

Power On (II)
Lesson3

ページ10:

Part1
単語
□Landfill ごみ廃棄場
□ crush 押しつぶす
□ discard 捨てる・廃棄する
Cateura カテウラ(地名)
□usable 使用できる
□ crime 犯罪
◆ タスク 1
□harmonic 調和した
□ salad bowl サラダボール
□ object 物・物体
□Paraguay パラグアイ (国名)
□ abandon 捨てる
1. 何が美しい音色をかなでるの?
-
Big cans, crushed salad bowls, and other discarded objects do.
2. カテウラの人々はどうやってごみで生計を立ててるの?
-
They search for usable things and sell them if they can find
them.
3. カテウラの子どもたちの何%が学校を卒業できないの?
-
Forty percent of them cannot finish school.
タスク 2
cannot finish ② crimes
練習
1. A:今年の夏何したい?
B:ランドフィルハーモニックが誕生した国を訪れたい。
I want to visit the country (where "Landfill Harmonic" was
born.)
2. A:なんでそこに立ってるの?
B:だってここがオーケストラを見られる場所だからだもん。
Because this is the place (where I can see the orchestra).
3. A:なんでその建物に興味があるの?
B:ぼくのお気に入りのミュージシャンが生まれたおうちだからだよ。
Because it is (the house where my favorite musician was born).

ページ11:

◆ 本文
大きな缶やつぶされたサラダボール、そして他の廃棄されたものが美しい音楽
の音色を奏でます。 その音楽は”ランドフィル・ハーモニック”と呼ばれる子どもた
ちのグループによって作られます。 ランドフィルはゴミが捨てられる大きな穴(ご
みの埋立地)という意味です。このバンドはいったいどのようなものなのでしょう
か?
すべてはパラグアイのカテウラで始まりました。 カテウラはごみ処理場に建てら
れた街です。そこにいる人々はごみの中で生活し、それで生計をたてています。
彼らは使えそうなものを探し、見つかったらそれを売ります。
カテウラの人々は最貧困層なのかもしれません。そこにいる子どもたちの40%
は両親を助けるために働かなければならないので、 学校を卒業できません。とて
も貧しいので自分の子どもを捨てる親がいます。子どもたちはよく犯罪に巻き込
まれてしまいます。

ページ12:

単語
Part2
□ shocking 衝撃的な
□Favio Chavez ファビオ・チャベス
□ social worker ソーシャルワーカー Nicolas Gomez ニコラス・ゴメス
口 collector 収集家
□ orchestra オーケストラ
タスク 1
ロ beginning はじめ ・開始・始まり
1. ファビオさんはカテウラの子どもたちのために何をしたの?
He opened a music school for the children.
2. ファビオさんがニコラスさんに楽器を作ってくれないかと頼んだとき、
ファビオさんはいくつの楽器を持ってたの?
He had only five instruments.
3. なんでニコラスさんはごみのリサイクルが得意だったの?
Because he had worked with it for so long.
タスク2
five ② garbage ③ recycling garbage ④ so long
練習
1. A:昨日はきみのお誕生日だったね。 先生に何をもらったの?
B:捨ててあったもので彼が作ったギターをもらったよ。
He gave me a guitar that (he had made out of discarded
objects).
2. A:昨日は心配そうだったね。
B:先生がくれた楽譜をなくしちゃったんだ。
I lost sheet music (that my teacher had given me).
3. A: そのバンドのメンバーはどうやって有名になったの?
B:地域演奏会を何回もやったんだよ。
◆ 本文
They (had played many times) at local concerts.
この衝撃的な状況がカテウラのソーシャルワーカであるファビオ・チャベスの耳
に入りました。 彼は子どもたちのために何かしてあげたいと思いました。 彼は幼
いころにギターの演奏を学び、 教会で歌っていました。 ある日、彼はある考えを
思いつきました。ランドフィルで子どもたちのための音楽スクールを開きました。
しかし、彼は5つの楽器しか持っていませんでした。
だからファビオはお友だちのニコラス・ゴメスにごみでいくつかの楽器を作っ
てくれないかと頼みました。 ニコラスはごみの収集家として働いていました。 彼の
父は彼が7歳のときに亡くなりました。 その後、 彼は弟や妹だけでなく母も助ける
ために働き始めました。 彼は長い間そうして働いてきていたのでごみのリサイク
ルが得意でした。 これが、リサイクル・オーケストラ・プロジェクトの始まりでした。

ページ13:

単語
□media メディア
□ perform 演奏する
Colombia コロンビア
□ Rio de Janeiro リオ
Tania Vera タニア・ヴェラ
□violinist バイオリニスト
口 ingenuity 創造力
タスク 1
performance 演奏
ロPanama パナマ
□impact 影響・反響
ロ bathe 浴びる
□female 女性
□vet 獣医
口 in the future 将来に
1. 子どもたちはいつメディアに注目されたの?
Part3
They attracted the media when their performances were shown
on the Internet.
2. 子どもたちはとても有名になったあと、 どこで演奏したの?
-
They performed in Brazil, Panama, and Colombia.
3. ターニャは将来何になりたいの?
―
She wants to become a vet in the future as well as musician.
タスク 2
① many years ② performances ③ the media
練習
1. A:音楽のレッスンに通いたいって言ったときお母ちゃんはどうしたの?
B:夜出歩くのは危ないからおうちにいさせようとしたんだ。
She tried to make me stay home because it was dangerous to
go out in the evening.
2.A:お父ちゃんは? どうしたの?
B:音楽レッスンに行かせてくれたよ。
He let me go to the music lesson.
3. A:きみのコンピュータが壊れちゃったらどうする?
B:お兄ちゃんに直してもらうよ。
I have my brother repair it.

ページ14:

本文
カテウラの子どもたちは音楽のレッスンに通い、 自分たちの楽器の演奏が上手
になりました。 彼らは何年もの間有名ではありませんでした。 ですが、彼らの演
奏がネット上で公開されると、 メディアが注目しました。彼らはブラジルやパナマ、
そしてコロンビアで演奏するくらいとっても有名になりました。 この成功は子ども
たちに大きな影響を与えました。
「オーケストラはうちの夢を実現してくれたんだ! リオデジャネイロに行って海
に入ったよ。」と15歳の女性ヴァイオリニストのターニャ・ヴェラは言っています。
現在、ターニャはミュージシャンと同じように獣医になりたいと思っています。
ファビオさんの小さなアイデアとニコラスさんの創意が貧しい子どもたちにたく
さんの希望を与えています。世界中の貧しい子どもたちの助ける考えを何か思
いつきますか?
おしまい