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Junior High
Mathematics
N -1はなにを表していますか
Junior High
Mathematics
この因数分解のページがひとつも分からないんですけど、共通因数でくくっても違うし、足した数とかけた数にするやつも違うのでわかんないです😭
Junior High
Mathematics
因数分解の時に共通因数だけくくるやつと足した時とかけた時の数を求めるやつ（分かりずらくてすみません）のの簡単な見分け方ありますかー？😭
Junior High
Mathematics
写真に写っている問題の解き方を教えてください！
Junior High
Mathematics
以下の問題の解説をお願いしたいです ・xy-6+3y-2x の因数分解 ・a-b=5,ab=2のときの, a²-5ab+b²の値 あとは写真の問題です
Junior High
Mathematics
何故4分の15が8分の15になるのか また何故、8分の15➗2分の３するの教えてください！
Junior High
Mathematics
次の式を因数分解しなさい 9X²-36y² 私は、(3x+6y)(3x-6y)だと考えたのですが、答えは 9(x+2y)(x-2y)でした (3x+6y)(3x-6y)では間違いになりますか？ 公式を使うことよりも共通因数を見つけ出す方が優先度が高いのでしょうか..? 教えてほしいです🙇🏻♀️
Junior High
Mathematics
（6）と（7）の解き方を教えて欲しいです
Junior High
Mathematics
（5）の問題を教えて欲しいです！ 2枚目は答えと解説です🍀*゜
Junior High
Mathematics
本当ですか?!ありがとうございます!(≧∇≦)✨
綺麗な字ですね！