Junior High
2
English

文法まとめ 不定詞

Textbook: (R3版) 中2 NEW HORIZON

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ありあ

ありあ

Junior High2

久々の中学2年生の範囲です!
超苦手な不定詞なので、頑張って覚えます💪

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ノートテキスト

ページ1:

●英語の文法まとめ一不定詞一
☆副詞的用法
POINT!「~するために」と動作の目的を説明するときは、〈to+動詞の原形〉
We use computers to do many things.
useを修飾
※<to+動詞の原形〉は文頭にくることも!?
we come here.
例) To do the job,
「~するために」と動作の目的を表す
ときは、くね+動詞の原形で表す。
文の動詞を説明する働きをする
主語が何であっても、現在の文でも
過去の文でも、to+動詞の原形!!
・〈to+動詞の原形)を「不定詞」
という。
POINT! 「~して」と感情の要因を表す時はくた+動詞の原形>
「...して」
I am surprised to see this.
surprisedの要因
°
°
して」という意味
<to+動詞の原形>が感情の原因を表す。
副詞のような働きをする
be happy to
してうれしい
感情を表す形容詞は、左の図を参照
be sad
して悲しい
be surprised to...
しておどろく
be sorry To
して残念だ
「~すべき、~するための」
things を説明
形容詞的用法
POINT! 「~すべき」「~するための」と(代)名詞を説明するときは、〈to+動詞の原形>
We have various things to translate.
(代) 名詞を説明するときも
くた動詞の原形>
A
D
直前の(代)名詞を後ろから説明して
翻訳すべきもの
形容詞のような働きをする。
Q
後ろから修飾する形を「後置修飾」
という!
名詞的用法
POINT!「~するのは~です」は、<It is...+to+ 動詞の原形>
To use Al effectively is important.
「……するのは~です」という意味
計は形だけの主語。
具体的な部分は
It is important to use AI effectivity io 動詞の原形〉の部分
AÏ
+
6
「それは」と
訳きない