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高中國文:桃花源記

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海の奶茶小熊♡

海の奶茶小熊♡

Comment

小白羊૮₍ ˊᗜˋ₎ა ¹¹³

加油!
給妳拍拍꒰⑅°͈꒳ °͈꒱♡
妳可以挺過來的૮ ˶ᵔ ᵕ ᵔ˶ ა

想要好好讀書
想要好好讀書

其實我也懂不喜歡上補習班也想休息,那就跟家人溝通吧,還有一個極端辦法然他們其中一個人看著你讀書,看看到底是你不夠認真還是真的補習太多

Chen Le
Chen Le

沒事的我們才開學一個禮拜而已
慢慢適應 試著跟你的家人溝通
我覺得你的家教&補習班要不要把一些推掉
不然越靠近段考光學校的就很難應付了
加油加油我們都還有時間調整🙌🏻

小貓咪🐱
小貓咪🐱

嗚嗚嗚(拍拍
我也都睡眠不足 (இωஇ )
而且每天考試一堆🥲🥲🥲
一直被課業追著跑(?

我覺得我要再加強管理時間的能力ㄌ🥺

Game
Game

啊啊然後我在說一下
真正了解你的人
不是朋友,不是家人
而是你自己😀
只有你自己最清楚自己發生了什麼事
所以不要被“不懂你的人”說的話壞了心情
因為只有你知道你在幹嘛😀

然後真的不行的話一定要休息
不然身體會累壞的!
想哭的話也可以哭出來沒瓜西
不要藏在心裡面
痾大概就這樣了吧
看看你之前已經過了多少坎了
這一丁點算什麼
加油😀一定可以撐過去的

(話說我好像消失很久惹

ノートテキスト

ページ1:

08國:桃花源記
(一)背景,Time
晉太元
Place 武陵
人物 漁人
事件 補魚。
(二)申行徑路線:溪→桃花林→水源→山洞
申發現关鍵:「忘」、「忽」→心態:無心無意
(三)轉折,初入山口:捨船,從口入。初極狹,後豁然開朗。
.土地平曠
桃源環境
良田、美池桑、竹
● 民情
·阡陌交通
●安詳和諧 更髮主髻,怡然自樂
→>>>
熱情好客→便要還家,設酒、殺雞、作食
感慨戰亂,村民:先祖避秦時亂
申漁人:外界戰亂不斷。
→ 村民皆嘆惋→别前提醒
(四)意外急轉
漁人:離去悔諾,誌之:誌
太守:遣人尋訪,迷路:尋
(五)結局寄託,劉子驥:欣然規往,未果:規
後遂無問津者→理想世界的嚮往反幻滅

ページ2:

第八課
解
3.2.
桃花源
神 意涵
徵
記
本文選自陶淵明集,為桃花源詩前的小記,相當於詩的序言
此紀以虛實相間的形式,敘述武陵漁人發現桃花源的始末。陶淵明
處於戰亂頻仍的晉、宋之間,因目睹時代巨變,社會汙濁,便以自
然樸素的筆墨,描繪出自己理想中的人間樂土——桃花源。
作者運用小說筆法,以捕魚人的經歷為線索展開寫作
0
出時代及漁人的籍貫,似真有其時、其地。文末提到晉代高士劉子
興的尋訪,似乎確有其事;但又以「後遂無問津者」作結
花源只是虛幻。其中真假交錯,餘味悠然不盡
全文構思巧妙,寓意深遠,以
占
0
◎陶淵明
避
指避世
隱居處或
理想的境地
教育權 ]
小學→高中國民教育
(條件式免學者