ノートテキスト
ページ1:
5 慣性の法則 O 物体に力がはたらいていない、 または、 力がつり合っているとき、 次の ことが知られています。 ① 静止している物体は静止し続ける。 ② 運動している物体は等速直線運動を続ける。 かんせい これらの性質を慣性といい、この性質を整理して法則化したものを 『慣性の法則』といいます。 ガリレオさんが発見して ニュートンさんが法則化 したの。 ◎ 一定の速さでまっすぐ進む電車の例 本から手を離す 電車の 急ブレーキをかける 進行方向 本には重力がは ボールは等速直線運 たらいている 動を続けようとする B 真下に落ちる 進行方向に動く アイウ 電車の外から見ると 本はななめに落ちている ように見えるよ ( 慣性)
ページ2:
6 作用・反作用の法則 物体に力を加えたとき、 次のことが知られています。 ある物体が別の物体に力 (作用) を加えると、 同時に相手 の物体から、 ①一直線上にあり②大きさが同じで3反対向きの力 (反 作用)を受ける。 これを『作用・反作用の法則』 という。 (注) 作用・反作用の力 ... 2つの物体にはたらく力。 つり合う2力 ... 1つの物体にはたらく力。 →右 O 1 人がかべをおす例 O 1人がもう1人をおす例 左 A B スケート ボード かべ C Aが静止している B をおす(作用) Aは左向き(反作用)に動き Bは右向き(A からおされる力) に動く Cがかべをおす(作用) かべからおし返される (反作用)力がはたらき 右に動く
Other Search Results
Recommended
Recommended
Junior High
Science
理科の化学式で2H2O→2H2+O2になるんですか? 教えて欲しいです!
Junior High
Science
中二 理科 (5)の考え方?を教えていただきたいです! 質問の意味が分からない方は答えて頂かなくて結構です!
Junior High
Science
✧︎中二 理科 教えて欲しいこと (1)と(2)の質問を噛み砕いて教えて欲しいです! また、酸性中性アルカリ性などの気体について良ければ教えていただきたいです! また、質問の意味が分からない人は答えていただかなくて大丈夫です😎👍 また、酸性や中性などの気体がどれがどれかあまり理解できてないので覚え方などを教えて欲しいです!
Junior High
Science
中1理科 光 この問題、答えが 後ろに下げる であることはわかるのですが、作図がなぜこうなるのか全く理解できません。なぜ後ろに下げる(スクリーンからの距離を小さくする)のにスクリーンとレンズの距離が大きくなってるのですか?
Junior High
Science
中学物理です。 ⑵の解き方を教えて欲しいです。 答えは50Nです。 よろしくお願いします🙇♀️
Junior High
Science
誰か理科の完全学習 中3の答え送って欲しい!!
Junior High
Science
どなたか理科の完全学習の中3の答え 1から13ページを送って欲しいです!!
Junior High
Science
𐙚 中1 理科 地学 地層の重なりと過去のようす 画像の ( 6 ) の解説をお願い致します т т 私は イ と書きましたが 答えは ア でした !! 上と下の意味も教えていただきたいです .
Junior High
Science
すみません、、この間理科の実験で、「植物が光合成を行ったときに、二酸化炭素が出入りしているか調べる」というのをしたんですけど、写真の結果になって、cは、なぜ二酸化炭素が減ったのでしょうか?(葉もなく、光に当てただけなのに)もしかして、この結果自体が違うのでしょうか?(本来は濁っているはずだった的な、、) 回答お願いします!明日提出の課題ではやく書かないといけないんです!お願いします!
Junior High
Science
Comment
Comments are disabled for this notebook.