ノートテキスト
ページ1:
Date K 和語 言 英語・外来語 和語(大和言笹木) もともと日本で使われていた話 ひらがな 訓読み 中国から取り入れられた話 音読み 外来語 日本で生まれた話もある 中国以外の外国語から取り入れられた話 カタカナ
ページ2:
ショウぼこ 熟語の読み方 重箱読み ミ上が音、下が試 77しま ダイどころ ホヤ エキ ちか Hiwo 10 190 台所 本屋 湯桶読み あま トウ 場所 甘党 梅酒 いなか おとな すか みやげ みとめ たなばた 田舎 大人 飛鳥工産 乙女 モタ やまと 大和
ページ3:
慣用句ミニっ以上の言笹木が結みついて、ある特定の意味を表す ことわざ生活上の知恵や教訓 故事成語史実が言い伝えから生まれた笹木
ページ4:
ひらがな 漢字の造語 音字 漢字 翻訳語 文字 →組み合わせによって、様ねな熟語を作ることができる。 漢字の造語れ 幕末~明治時代西洋の学問を学ぶ。 書物の翻訳の際、叩くの言葉が誕生した。 社会の変化によって必要になる。
Other Search Results
Recommended
Junior High
Japanese
塾の問題に「対義語を書きなさい」という問題があって、覚えようとしているのですが覚えられません! どうしたら覚えられますか?
Junior High
Japanese
どーして 落ちそうだの落ちは連用形で 食べさせるのたべは未然形なんですか! 判別の仕方がわからないです🥹
Junior High
Japanese
(2)の問題でウが答えではない理由な何故ですか❓ ます、た、てが後に着くと連用形なので、似たのたが後に着いていウを選びました。
Junior High
Japanese
国語の副詞の見分け方ってなんですか?また、画像のような問題が出た場合はそれぞれ何かを見極める必要があると思うのですが、それぞれどのように見極めるのですか? 他の品詞についてもあやふやですそれぞれ特徴、例などを教えてください🙏
Junior High
Japanese
中学古文で過去、完了の表現についての質問です。 遠くを見てけり。/遠くを見てける時。/遠くを見てけれども。 ↑の文は参考書に「遠くを見た/見てしまった」と訳すと書いてあるのですが、なぜ「遠くを見ていた」と訳してはダメなのでしょうか? 教えていただきたいです🙇
Junior High
Japanese
国語の文法についてです。 動詞の活用のプリントをしているのですが、私の書いたものが合っているか教えてほしいです。書いていないものがあったり、間違えているものがあったら教えてください!お願いします。
Junior High
Japanese
結果がこのようになったのですが、間違えた全てがなぜこの答えになるのかがわかりません。 なぜ違うのかと出やすい問題など、教えてください🙏 お願いします。 できるだけ分かりやすくお願いします
Junior High
Japanese
考えてみたんですけど全然分からなくて、、下の段のところ教えて欲しいです!!😭
Junior High
Japanese
訓点を付け、訓読文にしなさいという問題です。文にない漢字があるのはなんでですか?教えてください🙇
Junior High
Japanese

Comment
No comments yet