Undergraduate
Mathematics
算数・数学楽しい学び直し&趣味のオススメ『高校・社会人編』【和算・算法】1ー1→9マスの方陣算(3×3)
5
260
0
江戸時代にたくさんの人から愛されて広まっていた和算、算法の問題の多くは、今も親しまれているものがあります。その一例を今回は御紹介させてください。方陣算を解いてみると、和算がなぜそこまで愛されたのか、その答えや楽しさが時代を超えて伝わってくるかも知れません。今回も御覧いただき誠にありがとうございます。©️Yumi
ノートテキスト
ページ1:
24 和算・算法 11 江戸時代にたくさんの人たちから 23 愛された2つの問題を御紹介! 21 さて、1つめは... 20 19 18 17 16 14 13 12 11 10 9マスの方陣算です。 問題上の9つのますの中に 19の 数字を入れてみましょう。 たて、よこ、ななめどこを足しても 15になるように並べてみましょう。 16 17 18 JIS-A.4 1mm (250×180) コクヨ ホー
ページ2:
24 23 22 21 20 19 18 解説 →和算の方陣算に欠かせない知識 は、魔法定数(定和)かもしれません。 1から9までの数をいろいろ試しなが ら解くのもとても楽しいですけれども、 魔法定数=n(n+1) 魔法使いの魔法ではありません。 9マスならば 17 3×3→ 3(3+1) 16 2 15 3×10 I 14 =15 2 13 12 この計算から 11 たて、よこなめ、どこを 足しても15になることが 10 判明します。 9 参考までに… 4×4ならば4(4+1) 4x17 = 2 2 68 =34 2 1から16までの数字も たて、よこ・ななめ どこを足しても 34に なります。 >魔法定数 ※3×3マスの場合のヒント:まん中は5 12 14. JIS-A4 1mm (250×180) コクヨ ホー19
ページ3:
25 231 24 解答例 14 22 21 20 19 18 17 16 15 95 43 8 27 57 1 6 10 67 2 1 83 5 3 94 ほか、いくつも答えは あります。 JIS-A4 13 1mm (250×180) コクヨ ホ-19
Other Search Results
Recommended
Undergraduate
Mathematics
この(4)を詳しい記述で解いて欲しいです!
Undergraduate
Mathematics
⑵はなんで階差数列じゃないのか教えてください
Undergraduate
Mathematics
これを微分した解答の記述の仕方がわからなくて教えていただきたいです!
Undergraduate
Mathematics
2番の問題が分かりません。答えは連続になります。 お願いします🙇🏻♀️
Undergraduate
Mathematics
これを既約ガウス行列にしたらどうなりますか? 1,-2,1,1, 0,1,1,-1 0,0,0,2から-2を消して終わりなのかそれとも③の0,0,0,2を0,0,0,1に変形するのかこの二つで迷っています
Undergraduate
Mathematics
これはどうやって解くのでしょうか、?途中式もお願いします🙇♀️
Undergraduate
Mathematics
解き方がわからないです💦途中式もお願いします🙏
Undergraduate
Mathematics
途中式も含めてお願いしたいです🙇♀️
Undergraduate
Mathematics
(1) (A○ +B)○ +C と A○ +(B○ +C) が論理的同値であるかを真理値表を用いて調べよ. (2) A→(B→C) と B→(A→C) が論理的同値であることを式変形を用いて示せ. お願いします🙇♀️途中もよろしくお願いいたします
Undergraduate
Mathematics

Comment
No comments yet