ノートテキスト
ページ1:
No. Date ・そ我が仏教の導入に努める 聖徳太子・その子が政治 ° 冠位十二階(家柄×→有能な人 「十七条の憲法(役人の心得) ・音の政治・文化を取り入れるため隔に追わ ・隋→唐=律令(法律)で国を治める ・平城京が都に(貴族を役人として住まわせないが) ・班田収授法(きに基づ ・税 ノいね3% 1調・特産物 『・・・布 い 与えられ統がかけられた (兵役や、部などの建設 などの労役も ・班田収授法の自分が不 ・墾田永年私財法(新しいかにん地なら (まっと自分のものにしていてよい) →貴族や寺社がこんに力を入私配を独占(国) ・聖武天皇=ため東天等建設 災いが多発仏教の力で不安をとりのぞく →民の新しい負担になった(仏教は広まった) 文字が普及 『古事記 日本書紀 ・神話 回ごとの 風土記・情報 ・相武天皇寺院が政治に きびついてほしくない →長岡京に都を移す 藤原氏(子供を重要な役しょくにつかせる) - 摂関政治を行う ・寝殿造やかな文字たん生 →紫式部源氏物語 清少納言枕草子 ・新しい仏教 最澄・天台宗 空海… 浄土信仰が広まる ・税を免除される特権をもつが現れる →土地が ざいさんとして重視される→意が土地にかけられる →争いがおごる→武士が土地や人を守る ・院 平清盛上皇(保元の乱 ・後白河天皇とよしとも 勝村 内で努力多いがおきる平母源(平治の乱 →平清盛が勝ち、太政大臣とない政治の実権を握る。 ・経済的基盤として由宋ぼうえきを進めた ・平氏の政独占→不満→源氏が滅ぼす ・国ごとに守護荘目等に地頭1 ・思と乾 ・北紙が政治の実権をにぎる(執権政治を行う) ・後鳥羽上皇村上皇で上が勝つ(承久の乱) ・御成敗式目(武士の慣習) ・宗教 (法然・浄土宗 いろん浄土真宗) ・チンギス=ハンガモンゴル帝国をつくる →フビラインが国号を元に 文永の役(日本・元)→苦戦したが冬の厳しさから元軍がてったい しゅうらい • 弘安の役災から軍をひきあげ) ・徳政令を出したが、一部のごけんしが救えなかった ・建武の新政 ・明に朝貢(このみとりしたりが条件)(かん合ぼうえき) ・琉球王国・アイ ・二毛作や特による耕作が広まった。 ・定期市・馬借・車借・・ ・関所を作り通行統をとった そう ・農民が地域をうえい 代表い物が中心で寄合をひらいた ・座で同業者の固体を作った ・多くの守護大名をまきこんで足利義政のあとつぎや(応仁の乱 ・地域ごとの争い→幕府→戦国時代 ・城下町分国法(法律) ・楽・能・狂言(北山文化) ・書院造・水ぼく画舟)(東山文化) ・ヨーロッパ 十字軍遠征、失敗→人の貿易が活発に 免罪符の販売→→宗教改革 貴重な舌辛料のとりひきのため航路開拓 コロンブス・サンドしょう バスコニダニガマインド マゼラン・世界一周 ・種子島→日本にてっぽうがポルトガルから伝わる 南蛮人(ポルトガルトなど)と南蛮貿易 ・フランシスコ・ザビエル本航→キリシタンが増えた ・おだ信長因今川・(おけはいまの戦い)! →室町ばくふを成ばし政治の実権をにぎる イエズス会は その中心に →武田軍と戦ってっぽうで時利(長篠の戦
ページ2:
Date ・貿易の利益を得るためリスト教をほご、 おだ信長は ・田沼意次(中) <全国統一人。 ⇒明智光秀が攻め自宅(未手の変 商品の流通・生産の利益で財政を立て直し 株仲間をみとめる 5 ・信長につかえ出世した元百姓の豊臣秀吉がとういつした ●豊臣秀吉 ・刀狩(粉争を自分の力で解決する中が否定される! 太閤検地(広さ収かく高を調べ、年貢をとった)の荘園 ・兵農分離・ (キリスト教の力を恐れさんしっていできなかった 東アジア支配にとりくみ国民が負担に苦しみ弱く ・千利休・茶の湯(桃山文化 ・カステラ(南蛮文化 ・徳川家康が関が原の戦いで全支配を進める 江戸ばくふを開く コウガをつくる ・寛政の改革(松平定信) ききん対さく 出かせぎで都市に出た人を帰す 商品作物をせいげん→来たくりとさせたくささんたいごです 借金をちょう消し #柳歌化政文化 ・らん学・国学 ・伊能忠敬が地図をつくる ・子屋 欧米 イギリス・ 身創波が「市民社会」,市民文 王政 共和政(ビューリタン革命) 権利の章典 新しい王をむかえる(点) 植民地争い→財政進→新しい抗を → 多くの 大名とよぶー ← 大名の領地を 二幕藩体制! 武家諸法度 参勤交代 朱印船貿易(朱印状・ 犬・朱印 銀をゆ出 日本町がアジアにできた ・キリスト教が支配のさまたげに→数→絵踏 島原・天草一揆 ・国 「長崎・長崎奉行のかんとくの下ぼうえき さつま・・・朝を続ける ・松前・アイヌの人と交易→→アイズ ワシャイン 利 松前ばくふ→時 ・武士・百姓・町人で区別される(兵濃分離) ・五人組(たがいにかんしさせ犯罪を防止) ・武力→学問・礼節=>文治政治 ・大阪に蔵遅しきがおかれる(天下の節) ・株仲間 上方の町人が元ろく文化を生み出した ・享保の改革(徳川吉宗) しっそ倹約!!参勤交代→米(上米の制) 公御定書(法) 商品作物が積極的に作られる 問屋制家内工業(家内で原料道具を問でかけて ○フランス →アメリカン 独立戦争 戦争 財政圧迫 重い税 フランス革命 ロック(社会やく説)・モンテスキューリ(三橋分立)・ルソー(ト民主権 ○イギリス ° 綿おりものが焼 はたおりきが発明→蒸気機関ができる 資本主義 厳しい労働→社会主義の考え(マルクス) ・アメリカで南北せんもうシンガ ・ドイツでドイツ帝国ができる 北部を除利に導く イギリスの支配に不満→インド大反乱 ・異国船打払分→否定する人が処刑された ・宇角貿易 →アヘン中毒かる 売買禁止 茶きぬ 銀 インドアハン イギリスが情を攻疎き→アヘン戦争南京条約 ・薪水給与分・工場制手工業 イギリスがばいしょう金をもら さつま→さとう さが→とうじき 長州→海運 ・役人の大塩平八郎が乱をおこす ・ 水野忠邦天保の率) 株仲まかいさん ぜいたくさんし 江戸に出るのうみんを帰す 大名領をばくりょうにしようとする ペリー航→日米和親条約 日米修好通商条約 →関税自主権がない 尊王攘夷
ページ3:
No. Date 長州はんが外国船をこうげき、 ほうふくうる 開国への考え ・さつまはんガイギリス人を殺す ほうふくをうける 本りょうま 長州はん・さつきは人の対立→さつ期間 ・大政奉還(天皇に政権を返す) ・王政復古の大号令(岩倉具視たち) ・戊辰戦争 ・ええじゃないか騒ぎ 五か条のごぜ文(政治の方を示す) ・4倍の出身で政治(港閥攻) ・土地・人民を天皇に返させる(版) →はんばいしの代わりに県を 廃藩置県 ・解放金 ●富国強兵(欧米に劣らない強い国にするため) 0 殖産興業 学制 徴兵令 地租改正 ・文明開化 反対 税25% 下からる ・岩倉使節団をアメリカ・ヨーロッパに送る →不平等条約の改正→けいれられな ・清と対等に日清修好条規 ちょうせんを問固させたい(征韓論) →日朝修好条規を結び開固させる ・から太・千 ・琉球はん設置→なか県 ・北海道を屯田兵がかいたく。防備 ・板垣退助が政府をひはんし 換ぎ設立建白書でしょう 自由民権運動 -西南戦 国会 結成 板垣退助自由党 大手信―サっけん改進党) ・伊藤ひろぶみ 憲法草案の作成 ・内かく制度 ・天皇 大日本帝国憲法 ・帝国ぎかい 教育勅語 ・欧化政策 陸奥宗光が日米通商航海条約で 甲午農民戦争 はいし 明日清戦争下関条約 法で利権三国 義和団事件(列強が北京の外国公使をいむ ルシアがぎわに外道をこわされたきから満州をはしから これをうしろだけ ばいしょう 守るために日英同盟を結ぶ→日かけやを始める 日露戦争っふたん アメリカ介で終了 ポーツマス条 ・ロシアに勝利した事でtenら不平が改正 …三民主義(生活の安定を引をとなえる →辛亥革命でもか民国が成立 日本の産業革命 綿糸紡績業と製糸業がはったつ →日清戦争ごは清朝鮮にも中出 財閥 ・戦争の勝利 「じひが上がり、私が上がり、こんぶの差が拡大 (小作人がかえる生活 ・三国同盟(ドイツ・オーストラリア・イタリア) 三国(イギリス・フランス・ロシア) サラエボ事件→最大 2 (同盟国)対連合国)鮭・アメリカ コナーがの求 レーニシが政府をたおし社会主義国家をつくる ・民族自決 ・シア革命が広まらないよシベリア出兵の失→連成立 ・パリのごうかいぎでベルサイユ条約が結ばれる ・ウィルソンガさいれんをつくる 「り力が入れなかった。ソ・ドイツモ →ちょうせんだ・一独立うんどう (中国で五四運動 ・ワシントン会ざ ・ごけんうんどう(民の教えを反映がおこる ・民本主義を吉野作造がとなる ・米不足の予想→人買い占め→米→米騒動 ・原敬) ・政党内閣
ページ4:
No. Date 長州はんが外国船をこうげき、 ほうふくうる 開国への考え ・さつまはんガイギリス人を殺す ほうふくをうける 本りょうま 長州はん・さつきは人の対立→さつ期間 ・大政奉還(天皇に政権を返す) ・王政復古の大号令(岩倉具視たち) ・戊辰戦争 ・ええじゃないか騒ぎ 五か条のごぜ文(政治の放送示す) ・4倍の出身で政治(港閥攻) ・土地・人民を天皇に返させる(版) →はんばいしの代わりに県を 廃藩置県 ・解放金 ●富国強兵(欧米に劣らない強い国にするため) 0 殖産興業 学制 徴兵令 地租改正 ・文明開化 反対 税25% 下からる ・岩倉使節団をアメリカ・ヨーロッパに送る →不平等条約の改正→けいれられな ・清と対等に日清修好条規 ちょうせんを問固させたい(征韓論) →日朝修好条規を結び開固させる ・から太・千 ・琉球はん設置→なか県 ・北海道を屯田兵がかいたく。防備 ・板垣退助が政府をひはんし 換ぎ設立建白書でしょう 自由民権運動 -西南戦 国会 結成 板垣退助自由党 大手信―サっけん改進党) ・伊藤ひろぶみ 憲法草案の作成 ・内かく制度 ・天皇 大日本帝国憲法 ・帝国ぎかい 教育勅語 ・欧化政策 陸奥宗光が日米通商航海条約で 甲午農民戦争 はいし 明日清戦争下関条約 法で利権三国 義和団事件(列強が北京の外国公使をいむ ルシアがぎわに外道をこわされたきから満州をはしから これをうしろだけ ばいしょう 守るために日英同盟を結ぶ→日かけやを始める 日露戦争っふたん アメリカ介で終了 ポーツマス条 ・ロシアに勝利した事でtenら不平が改正 …三民主義(生活の安定を引をとなえる →辛亥革命でもか民国が成立 日本の産業革命 綿糸紡績業と製糸業がはったつ →日清戦争ごは清朝鮮にも中出 財閥 ・戦争の勝利 「じひが上がり、私が上がり、こんぶの差が拡大 (小作人がかえる生活 ・三国同盟(ドイツ・オーストラリア・イタリア) 三国(イギリス・フランス・ロシア) サラエボ事件→最大 2 (同盟国)対連合国)鮭・アメリカ コナーがの求 レーニシが政府をたおし社会主義国家をつくる ・民族自決 ・シア革命が広まらないよシベリ出来き失→連成立 ・パリのごうかいぎでベルサイユ条約が結ばれる ・ウィルソンガさいれんをつくる 「リカが入れなかった。ソ・ドイツモ →1ちょうせんだ・一独立うんどう (中国で五四運動 ・ワシントン会ざ ・ごけんうんどう(民の教えを反映がおこる ・民本主義を吉野作造がとなる ・米不足の予想→人買い占め→米→米騒動 ・原敬) ・政党内閣
ページ5:
・加藤高明: (男子ふつうせんな 民本主義(デモクランクがらわられる ・労働者が固→労働組合→常議 小作人も小作争ぎをおす ○全国水平社 ・ニューヨークで株価①→世界世界恐慌に ・日本でも金融の素・昭和恐慌 は対応メー悪化 ・アメリカいローズベルトがニューディール政策 ・植民地のれる回(イギリス)…ブロッククけいざい(いい回とは咲きし ・スターリン・・・石か年計書」 他セクに高い税をかけ ・ナタリア・ムッソリーニがファントを率い政権 →ヒトラーが支持を集める ・しょう介石が中国をほぼ統一 満州銀道をばくは→中国がしたとし満州 →軍部がかってにしたが政策は不景気で信ようされず× 五・一五じけん犬養毅 ・二・二六じけん ・清川がみといられない→こくさいれんめい退 (リットン調査団) ↓ さ ・独防共協定 ろこうきょうじげん ↓ 千田民族 日中戦争とういつ戦線 No. Date 独ソ不可侵条 第二次世界大戦! 日独伊三国同盟 立していた 枢軸国 日ソ中立条約にこ 南進 ↓ ABCDほういもう 山真珠湾ころで 太平洋せんそう ↓ かくり 欧米から解放」大東亜共に ↓厳しい 抗日うんどう 紙化政策(皇国脈による (創氏改名) せんきょうが悪化” ちょうせん ちょう兵 勤労動員じゃ工場で 女学生・中学生 ・も働く 大学生も戦場に(学徒出陣 ・国家総動員法 情報→とうせいさが伝わらない そがい 政党はてこクメ→大政翼賛会 物資不足→ぜいたくきんし→配給制→ ・隣組(情報・かんし) 東京大くらいう 沖なわ ヤルタ協定 ポツダム宣言
Other Search Results
Recommended
【受験】社会 歴史まとめ
16249
155
【テ対】ゴロで覚える!中学歴史
8874
68
【夏まとめ】歴史の流れはこれでバッチリ!
7284
193
【必見】成績up歴史のノートまとめのコツ
3428
51
Recommended
Junior High
History
小村寿太郎と陸奥宗光をいつも間違えてしまいます💦小村寿太郎と陸奥宗光の違いなど教えていただけると嬉しいです🙏
Junior High
History
メソポタミア文明、エジプト文明、インダス文明の川の覚え方を教えて欲しいです。 よろしくお願いします。
Junior High
History
②って
Junior High
History
日露戦争後くらいの質問です 日本はなぜ南満州を影響下に置きたかったのですか? 教えてください
Junior High
History
歴史についてなんですが、1601年から1641年の話で、南蛮人(ポルトガル人、スペイン人)が拒まれ、紅毛人(イギリス人、オランダ人)が許された理由を教えてください!(分かりづらくてもうしわけないです)
Junior High
History
歴史の質問です。 1702年の赤穂事件は忠臣か暴徒か、どっちだと思いますか?また、浪士たちは助命、厳罰、その他の処罰にするかの意見があれば教えてください。よろしくお願いします🙇
Junior High
History
中一 歴史 埴輪と土偶と銅鐸と青銅器の違いを教えて欲しいです。(画像の見分け方も)
Junior High
History
中一 歴史 なぜ、遺跡から出土しただけで離れた地域の人々とのものの交換が行われたとわかるのか。
Junior High
History
ファシズムと絶対王政の違い教えてほしいです🙇♀️
Junior High
History
Comment
Comments are disabled for this notebook.