ページ3:

文型
① 第1文型
He smiled
SV
<smile>
This book is < be >
(この本は存在する)
There is a book.
M
⑤ 第5文型
SVOC 関係
例) He always makes me laugh.
I had my car washed.
④第2文型
SVC
S-Cの関係成立
第2文型をつくる主な
S + V
+
C
・主語を説明する (主格補語)
例)1ama student. <be >
She become a doctor. < become >
remain, keep
Lack, seem, appear
become, get, grow, turn
fuel, smell, taste, Sound
I remain seated. <remain>
He looks tired.
< look >
第3文型
SVO
< have>
例) I have a pen.
原則として、
#self
She killed herself.
MU A-0
④第4文型
SVOO 00
#) Mother made me a dress.

ページ4:

Dute
自動詞
間違えやすい自動詞
他動詞
他動詞
Tisc
[上昇も]
The temperature will rise.
vise
YOSE
nigen
raise
上げる。育てる
Raise your hond
te
横たわる
lie on the bed.
lie-lay
lain
Llay
~を横にする
lay butter on broad
flies
嘘をつく
He lied to me.
まぎらわしい動詞
explain
~を説明す
☆第Ⅰ型でのみ、用いる
apologize
help
~を伝
They explained the problem to him
Mother apologized to me for
I'll help you th your homework.
病人を助ける原則、ヒを目的語にとる
例外) The yoilroad_helped development of the town.
その鉄道は。
☆~を避ける意味でも用いる
It can't be helped.
※多く, con, canを共に用いる。
それは避けられなかった。
marry
⑩ ①~と結婚する
① ~結婚させる
Marry me? 結婚してくれる?
marry A DE AB
got
Tom {90r maried to Lucy.
was
toではなくwithを使うと意味が異なる
3
x with
She maried with her children (彼女は子連れで結婚した。)
①する
They married happily. (彼らは幸せそうに結婚した。)
扱いにく難しい動詞
Search
② ~を探す
①行方を追う
森の中を無く探す
search for モノモ場所で探す
seach the room for the key (鍵を求めて部屋を探す)
search him
Search for
search for kim(後の行方を追う)

ページ5:

tell
Vi
〜詰む
x He told the accident.
モノを直接主にとるとは
○ He told me
about the accident.
できない。
X
He told
that
she was busy.
直接ことはできない
o He said
that
she was busy.
0
A
○ The graph
tells that the population is increasing.
chows
V+
~を語る
Tell showの意味で使うときは
that節をとれる。
He told us a story leut, story. lie. tenth-joh
x He told us an accident.
O Tell me the way to the hospital.
secret fast
thing
関目的のみとな。 (that節可)
shows
tell showの意味で使うときは
に関する目的以外も使える。
She told (me) a joke.
f
目的語が話に関す場合、また~thing
目的語を溶ける。
第1大型で言い換えるときはtoを用いる。
間違えやすい
address, answer, approach, attend, discuss, enter, excel. leave, marry, obey.
oppose, reach, resemble
approach him (彼に近付く)
I attend school (学校に通う)
She resembles me.(彼女は私に似ている)

ページ6:

Date
~. V.
→ SV
that
2
挿入されやすいもの
① 思考
think
say
②発言、伝達
①形式主語構文の一部
One
一般人称
「人は」(なるべく訳さない)
かなり思い表現
不可算名詞を数える場合
① conviniences
Communications
② drugs
a big advance
hoppy manidge
名詞がつく。
progress weatherは絶対に教えない
advice, behavior, information
関係詞節予告
that those
+
先行詞 [関係代名詞
さない
those advertisements that reflect
等位接続
andの場合、前後で矛盾しない似た内容
of+描象名詞
of significance
of help
形容詞として訳す
significant
helpful

ページ7:

つなぎ語
①接
hows/theless / yet / and yet / but y///
fact/actually
④追加
並列・列券を促す
英語)
And/alse/neither nor/moreover / Furthermore/apart from/ addition/s/t/
fact/actually/beth A and B / at once A and B / at the same
・対応・対照
whereas on the other hand/ on the contrary 25
She goes to university, on the other hand, 1
go to high schcel.
①プロセス
「ならば」 前→結論
「それから、時系列
・「だから」原因→結果
then ならば、それから
A while B
And/so (that)/thes/s/hance/th/
as a salt/lead to /yesult in
I like English then, I will study abroad.
④同じ言い換え/体/抽象化/サポート(検認・理由
at is (to say) in other work/ mean/example/for
ately / equally/particularly / above all / among others/all/face / scally
tree that. True, Sv. / of coure/inders/carly/o /to be l
no matt - though we at while sit
regardless of /fox all
BではなくA
than B/AB/a/d/Ab/not but A/

ページ8:

Paragraph
1段落トピックの法則
1文 Topic
sentence
(結論 話題)
gene
例外)第の後に連接がおきた場合は、逆接より後が主になる。
言いたいこと ACある
減章:Bともいえるが
炙り:しかしAである
文・段落の整序の手順
①与えられた本文を読む
②選択肢を読む/つなぎ語があるものから。逆接
specific (14)
プロセス
4 イコール
①指示語言い換えにする

ページ9:

Date
leave
放っておく
Leave
me
alone (私を1人にして。)
I left him
sleeping. (彼を眠らせておいた。)
わざわざ~する
I kept
the
keep
door locked (ドアを閉めておいた。)
使役動詞
let / make / have
動詞+0+原形の形で表す。
let
①がやりたがっているから、やらせてあげる
②が~するのを黙って見過ごす
0がモノのときは必ず②
You shouldn't let
your
children play in the street
make
〇の意志を全く無視
△ 強制
This medicine will make feel
you
better.
have
0に指示を与えてやらせる
My brother had me washed the car.
SOが主従関係にある
(1)君の部屋は1階にあるのだから、出かけるときは窓を開けっ放しにしない方が良いですね。

ページ10:

Cate
和文英訳
文型(1)
(1)兄は3年前に大学を卒業し、今年同い年の女性と結婚した。
My brother graduated from university three years ago and
his age
woman
(the same age as him
これでセット
this year
got married to a
カンマは気分で
さて。
入学する
get into
通学する
卒業する
go to
school
graduate from
単数無
~と結婚する
get mamied to
marry
~と結婚生活を送る be married to ~
(2)確かに彼は君にひどいことをしたけども、犯罪とまでは言えない。
It is true that
Certainly
a crime
he did a
terrible thing to you, but you can't
doは第3文型をとる
do △ to you ... 君にす
do △ for you… 君のためにする
(3)個人情報の盗用問題は改善されるどころか悪化するだろう、と言う専門家もいね。
There are experts who
Some specialist
say that it w
call it
say that far from improving. the problem of theft of person
worse.
information will get deteriorate
同格
the problem of
~という問題
現
「~するどうか……する」「ing
例) Fos from being relaxed, we felt uncomfortable.
8. V
the problem with this pen
このペンに関する問題
「~するどころか·····しない!ふ
let alone ~
4) The baby can't even walk, let alone run.
また」(あるいる)の現
①there X
There be S
が特定のもの
②be動詞単独 Sbe~
不特定のもの

ページ11:

al
Date
多数の日本人学生が長い休みを利用して海外旅行に出かけている。また、学んだり働いたりするために
外国から日本を訪れる若者の数も年々増加している。
Many Japanese students navel abroad, during their long vocations.
VT
Also, the number of young people who visit Japan to study or to work
is increasing every year.
★場所を表す副詞(abroad, there など)ではin/on/at/toが、
時を表す副詞 (then this year など)では in/on/atは一緒に使えない。
Aの数が増える
The number of A increase.
The amount of A increase.
不可
More and more SV (Vする広が増えている)
jo on a trip
... 旅行に出かける
fer a walf 散歩に出かける
year by year
年々

ページ12:

Date
see
~が見える
無意識
例) Can you see that tree ?
look V1 目をやる(視線をとばす)・・・結果を伴わない
look 然稼げ
例) Look at that tree!
V2に見える
例) He looked happy
She loks like an oble woman.
やり手の女性
hear
~が聞こえる
無意識
例)Ⅰ heard
a strange sound.
ef.) Let's hear it! (コンサートなどで聴象が言う)
listen
耳を傾ける VI
listen to ~
~ 接着
41) I listened to the music.
sound
~に聞こえる Vs
例) That sounds good!
第4文型
That sounds like an excellent idea
SIVO.0
give
VA
~に…を与える
例) He gave me a pen.
型の転換 力点の転換
He gave me pen
キ
He
gave a pen to me.
英語は強調したい部分を
2に置く。
強調する所が違う

ページ13:

f
det (1) give tell. send, cause, deny, lend
(P) make, buy, choose, get,
cok, find
profecto ask
I asked him a
question
I asked a question of him.
187
Owe
V+
~を負うている
LA
lend V
I eve you much. (お世話になっています)
H
I owe much to you.
(1) She lent him a book.
benow V
She lent a beek to him.
&#246
41) He borrowed a book from her.
「間違いです。自動詞
apologize, graduate, hope, reply, talk, think, wait
★ことにできる動詞
cost, envy, save, spare, take (Noo)
People envied his wealth..
It takes time.
Save some coffee for me
Spare me a few minutes. Spare a few minutes for me.
(少し時間をいただけないでしょうか。)

ページ14:

文堂
S+ Vt
0 C
主関係にある
この文型で表せる内容=「~と事態を
★目になる
例) They made him work.
名詞
ら
We saw her enter the room.
コレ
見
→彼女が入
They required him to do this work.
He was
C
to do this work.
required to do
にっていない第5文型
shout
He shouted her to close the door.
T
(はに向かって、ドアを閉めると叫んだ。)
shout at her
make her close the door
knack
The man
knocked
V
him down
(彼をした。)
knock him t
P
make him down
They
knocked him out
(練らは道をさせた。)
knack hum t
make him out
28146
run
He ran them off their feet.
(涙の走りは人々を圧倒した。)
Yun them + make them off their feet

ページ15:

関係詞
This is the girl
+
you want to see the girl
This is the
he girl who you want to see
(制限)用法)
先行詞への補足説明、コメント
目的格の省略不可
*** that (21
She received a letter, which she read again and
彼女は手紙を受け取って、それを繰り返し読んだ。)
again.
She received a letter. She read it again and again.
This is the house
+ He lives in the house.
This is the house
in which he lives
This is
the house
where he lives.
Ph
This is the house which (may) he lives
He bought a house in which to live.
[ He bought a house which to live in.
★関係wayの使い方
the reason
+ you agree with him for
the reason for wich you agree with him
the reason why you agree with him
the where SVの場合には
不定詞関係詞
形容詞的用法
the reason
in which
抽象的に場を含んでいる。
®
oranstance/print/situation/condition
ただし、 the case when
S+V
時の概念を持つ場合

ページ16:

I shall always be grateful for the opportunity of working here in the
orphanage. It is more wonderful than anything you can imagine to feel the love
and confidence these children give you, and the knowledge that you are needed.
Jife and
They may not say thank you in so many words but the way they come to take
you for granted and trust you as they would their own parents
(A
14364
means
much more. The job is full of difficulties and when I started I could not have
(B)
believed that I should learn to-cope with the responsibility of these children that
Bike should gutx
SSE
was thrust on me, nor would I have thought that I should be able to inspire the
children's complete confidence, which they showed in all sorts of ways
coming
to me with their problems for comfort and encouragement and in the evening for
their good-night kiss. I always smile when I think that one day if I get married
one or two children will seem easy after eight boys and three girls.
私はこの孤児院で働く機会に恵まれたことにずっと感謝し続けるでしょう。
を感じ取り」
孤児院の子供達がくれる愛情や信頼、そして自分は必要とされているのだと知るこ
boy:
想像し得るものよりも素晴らしい。子供達はそのままの言葉でありがとうとは言わないだろうが、実際に自分
の親がいたらそうするであろう様に、私たちの存在を受け入れ、信頼するのが、ありがとうと言われる
ようになること
ことよりも意味がある。仕事は大変なことが多く、働き始めた頃は子供達に私が仕された責任を
当たり前に思い
たすことができるようになるとは思ってもいなかったし、子供達に心からの信頼を抱かせることができる
とは全く考えられなかった。しかし、子供達はあらゆる方法で示してくれた。例えば私の所に寄った
励ましを求めて問題を抱えてやって来たり、夜にはおやすみのキスのためにやって来
8人の男の子と3人の女の子の後なのでいつか結婚して1人か2人の子供がいても楽に思えるだろう」と
考えるといつも微笑んでしまう。
confidence 信頼、信用 ②自信(元はself confidence)
in so many words
m
の
明らさまにそのままの言葉で
thrust
に押しつける
thrust him back (彼をさせる)
その人の意志に関係な
the way SV
① 方法
②ありさま、様子 the way he used to be (彼の以前のあり方)
①方向
☆could wouldの表現は曖昧化 丁寧表現である

ページ17:

に感謝する
grateful
to
be
thankful
for
親切
mercy
in mercy to ~
かみの気持ちから
at
the mercy of ~~なすがままになって
gace
品
magnificent
満足感、喜び
obligation t
gratification
cede
約束事の暗号
decode()を解読する
magnanimeas麗な高い
← encode (データなど)と符号化する
をやる気にさせる He inspired me to great effort. (彼に励まされて努力する気になった。)
熱望する He aspired to be a teacher. (彼は教師になりたかった。)
inspire
aspire
果
expire
期限が切れる
perspire
発汗する
ざ
★いろいろな~になる
become
come to be
~~するようになる
#kide, hate, realize, lia f.
Come to
Learn to ~
~できるようになる
★ offer の割
順接
連接
確定
ので
けれど
未定
ならば
でも
の意味を

ページ18:

次の文章を英語に訳しなさい。
科学者は, もっとも頻繁に英語を使う仕事をしているのかもしれない。 論文を読む
にしても書くにしても英語である。 ところが、毎日考えたり話したりするのは母国語で
ある。 科学者は, 好むと好まざるに関係なく、言語の上で二重生活を強いられていると
言っても過言ではない。
<答案>
have to そうせざるを得ないことを
I think scientists are the people who use English most frequently for
They have to use Englich when they read and write papers.
But they use their mother tongues) every day
接続表現だから不要
So,
1 they have
to
use
two different languages
~と言っても過言ではないの要素がない
to use So many languages.
their
j
仕
thinking and speaking.
意味がから
even if they don't wan
意訳のし。間違ってはいないが
O
①
②
3
恐れがある。
<解答>
Scientists may be doing jobs in which they have to use English more frequently than
状態か
In other jobs (people < who have to use English in other jobs の省略)
They have to read papers written in English and write them in English
However, they think and speak in their native language every day
thes &
O
It's no exaggeration to say that. whether they like it or net scientistsha
two different languages in thair every day lives
<
第2>
Scientists may be engaged in jahs in which English is most fragwersly used.
They need to use English when they read and write papers
On the other hand, they think and speak in thor mather tongue...
It's not too much to say that scientists are forced to use two languages
whether they like it or not
compelled
obliged to
G

ページ19:

Date
母国語
~と言っても過言ではない
仕事をする {
重要表現
native language
mother tongue
It's not too much to say that ~
It is no exaggeration to
that ~
say
do jobs
名詞の可算・不可算の扱いに気を付ける
do work
natural science
・自然科学
=
理系
Social science
***
社会科学
文系
thesis (聖書) / theses (学位論文)
◎英作文のコツ・3ヶ条
①文末に注意して構文を決める
②できるだけ、人を主語にする
③文脈を生かしてかみくだいて英訳する
(ただし、文字通り書けるものはそのまま英訳する)
◎英語の基本要素
①冠詞
② 前置詞
③数
④時制(現在時制)