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字は汚いです。 すみません...... by 葵
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DATE Program 1 How Does Your School Chime Sound? -Basic Dialog QThat's a beautiful picture. 「~された」と言うときは、<bel My father took it. Where was it taken? It was taken in Hokkaido. S 動詞の過去形+過去分詞> の形を使います。 Mr. Hall There goes the chime,/ ding-dong, ding-dong. Yuki Oh, do you know this melody? Mr. Hall Yes, I knew it/before I came to Japan. It's the chime of Big Ben, that famous clock in London. Really? This chime is heard every day/at many school Yuki in Japan. I thought/it was just a signal for beginning or ending a class. Mr.Hall Well/Why don't you study the history of your school chime?
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No. DATE 意味 chime:チャイム sound:音がするのtaken:とる(takeの過去分詞形) olookup: (辞書などで)~を調べる。bookstore: 書店 ・ Hall:ホール名 (人の姓) ・Take a guess.:当ててください。There goes the chime : ほら、チャイムカ ◎ding-dong:キンコン(チャイムの音) melondy:メロディー 鳴っている。 Big Ben:ビックペン(イギリス国会議事堂の時計(塔)」または境内にある大き な鐘) signal: 合図 ・キャベツ・・・愛知・カステラ・長崎・めんたいこ・・・福岡 produced 生産・りんご・青森・チェリー…山形 受け身「~される~された」という時に使う表現です。 tori be動詞は主語と時制によって(issam, are, was,were)を選びます。 《be動詞+過去分詞の形を使います。 It I was taken taken in Hokkaido. ↓ 主語tbe動詞+過去分詞 過去分詞の分詞って?何のこと? 分詞とは文中で、形容詞の働きをしながら、動詞としての性格を持って いる詞のこと。 形容詞とは...名詞をかざる(しゅうしょく)
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No DATE 分詞 ・現在分詞…「~している」という進行中の動作を表している。 ・過去分詞…「~されている」という受け身の結果の状態を表す。 動詞の活用形の1つ 原形(現在形)→現在分詞形→過去形→過去分詞形 ex speak speak speaking spoke spoken 〔疑問文〕をつくるときは? 疑問文は、be動詞を使っている表現ですので、疑問文のときはbe 動詞を前に出して作ることができます。 be動詞+主語+過去分詞~? たとえば、「ねえ、このチョコレートってドイツで作られてるの?」 って聞くときはどうしたらいいの? A. Is this chocolate made in Germany? -Yes, it is. ベルギー 介 -No, it isn't. It is made in Belgium. また、When Whereなど疑問文を伴っての疑問文も作ることがで きます。 Where was it taken?(それ(写真)はどこで撮られたの?) When was the museum built?(その博物館はいつ建てられたのこ) Why, When, What, Who, Where, Whose, Which, How.
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No. DATE ~日本語訳~ ホール先生:ほら、チャイムが鳴っている。キンコン、キンコン。 ゆきこあぁ、あなたはこのメロディーを知っているのですか? ホール先生:はい。私は日本に来る前に知りました。ロンドンにある有名な 時計のビックベンのチャイムです。 ゆき:本当?日本の学校ではこのチャイムを毎日きけます。私はそれが授業 の始まりと終わりの合図だと思っていました。 ホール先生:じゃあ、あなたの学校のチャイムの歴史を一緒に勉強し ませんか? 現在進行形を使わないで、今現在進行中の状況を表す。 「ほら」や「おら」などの驚きや意外:などの感情が含まれる表現 is heard be動詞+過去分詞 ~されている。 Why don't you ~してみたらどう?/~してみたらいいのにと いう提案・観誘の表現(目上の人には、使 わない)
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並び順がよくわかりません。解説お願いします。
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(2)の問題がわかりません。誰か教えてください(_ _) 中学2年生です。
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これの答えがないためだれか答えを教えてください‼️‼️よろしくお願いします🙇🏻♀️💧
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大大至急!!! この問題が分かりませんっ!! 分かる方教えてくださいっ!🙇♀️m(_ _)m
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間違い訂正 解説お願いします。
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間違い訂正 解説お願いします。
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書き換えの解説をお願いしたいです。
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書き換えの解説をお願いしたいです。
Junior High
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字めっちゃきれいですね☆
羨ましいです♪