ページ3:

Did you ever dream about what you want to do with your.
夢見る
あなたの人生をどうしたいか、これまでに夢に見たりした?」
"Mommy
ファイヤーファイター
life?
人生
~をどうにかする
リプライド
答えた
Iwanakanenvenied to be a firefighter," he replied
現在完了形の接続用法
消防士
「お母さん。僕は、いつも、消防士になりたいと思っていたよ。」と彼は答えた。
セット
His mother smiled back and said, "Let's see if we can
母親は、ほほ笑み返して言った。
make your dream come true
make +0 +原形
seeの目的語「~かどうか」
「あなたの夢をかなえられるか
どうか、確かめてみましょう。」
③レイター
その日のうちに
Later that day, she wont to the loco! fire department
ローヤル
ファイヤー
デパートメント
消防署
地元の
その日のうちに、彼女は、アリゾナ州フェニックスにある地元の消防署に
アリゾナ
in Phoenix, Arizona. She met Firefighter Bob there
そこで
フェニックス
アリゾナ州
消防士
行った。
彼女はそこで、消防士ボブに会った。

ページ4:

Date
- Part 1's title and each paragraph's summary
>
< Title>
Bopsyの
Summary.
>
① 1人の母親が死が目前の息子の
夢をかなえさせてやりたい
と思った。
たかった。
② 彼女の息子は消防士になり
③彼女は地元の消防署に行って
Bobに出会ったの
1 Bopsy's dream
A mother wanted to her
dying son's dream to
come true,
Her son wanted to be
a firefighter.
She went to the locol
fire department.
Answer in English-
① Did Bopsy's mother give up making Bopsy's dream
come true?
(ボプシーの母親がボプシーの夢をかなえることをあきらめましたか?)
No, she didn't
② What did Bopsy's mother do after she heard
about Bopsy's dream?
(ボプシーの母親はボプシーの夢について聞いたあと、何をしましたか?)
- She went to the local fire department

ページ5:

Part 2
- New words
1
fire engine
消防車
2. honorary
3 dress (y.)
名誉の
~に服を着せる
~をエスコートする
4
escort (V.)
5
hook
6. ladder
留め金、ホック
はしご
7. heaven.
Idiomatic expressions
1 give A a ride
2
get Aready
3 pick up A, pick A up
4 get to do
5
be in heaven.
天国
Aを車に乗せる
Aに準備(児)させる
> Aを車で迎えに行く
★許可を得て~できるようになる
天にも昇る気分である

ページ6:

<Part2>
エクスプレインドッ
サンズ
ウィシュ
ポッシブル
She explained her son's wish and asked if was possible
・かどうか
彼女は、息子の望みについて説明し、息子を消防車に
ライド
エンジニー
) give him a ride on a fire engine.
消防草
を浮せてあげる
乗せることはできないかとたずねた。
Bob thought a while about what he could do and
ホワイル
少しの時間
ボブは、自分に何ができるかしばらく考えてから言った。
said.
"Look, we can do better than [that]. Get your son ready at
消防車に乗せること ~に用意させる
あのですね
「あのですね、もっといいことができますよ。水曜日の朝7時に、息子さんの
seven o'clock Wednesday morning. We'll make him
支度を済ませておいてください。
アクラソー
an
彼を1日、名誉消防士に
honorary firefighter for the whole day. He can come
名誉の
しましょう。
一日中
消防署に来てもらって
andl
down to the fire station eat with us
1
~に来る
僕たちと食事をしてすべての火の通報に
コールス
go out on all the fire calls And, if you give us
火の通報
駆けつけるのです。
そして、もし彼の服のサイズを

ページ7:

サイジーズ
his sizes, we'll get a real fire uniform made for him.”
彼の体の寸法
教えていただければ、彼のために本物の消防士のユニフォームを作らせましょう。
⑥
レイター
ピックトゥ
ドレスドク
を車で迎えに行った
Three days later, Bob picked up Bopsy dressed him in
服を着せた
3日後、ボブはボプシーを迎えに行くと、彼を消防士の
コーテッド
nis fire uniform and escorted him from his hospital
をエスコートした
ユニフォームに着替えさせ、病院のベットから
bed to the waiting hook-and-ladder truck. Bopsy
ホック
はしご車
待機していたはしごつき消防車へと彼を送り届けた。
ボプシーは
.got to sit
座る機会を得た
on the back of the truck when they
暑にもどるとき、須防草の後力に座わらせてもらった。
ヘブン
went back to the fire Station. He was in heaven
~に戻った。
天にも昇ばるような心地だった。
彼は、天にも昇ばるような心地だった。

ページ8:

Part'z's title and each paragraph's summary
<Title>
消防士になる
<summary>
① 彼女はボブに息子を消防車
に乗せてくれるよう頼んだ。
②彼は彼女の息子を消防士に
して、そのユニフォームを作って
やると言った。
Becoming a fire fighter
She asked Bob to give
her sin a chance to
ride on a fire engine.
He said that he would
Fire fighter
make her sona
and get him a fire.uniform.
③ Bopsyは消防士になれて
嬉しかった。
Bopsy was
in heaven.
-Answer in English-
What time did, Bob ask Bopsy's rather to get
Bopsy's ready?
(ボブは何時にボプシーのお母さんにボプシーの用意を済ませてとたずねましたか)
- He asked her to get Bopsy at seven o'clock.
Z What was waiting for Bopsy outside the hospital?
(病院の外でポプシーを何が待っていましたか?)
- A hook-and-ladder truck was (waiting for him)

ページ9:

Part 3
- New Words
1. paramedic
2
yan
3. chief.
4. deeply
5. vital
6 dramatically.
中 救急救命士
トラック、小型トラック
チーフ、長
☆深く
きわめて重要な
急激に

ページ10:

<Part 3>
There were
three fire calls in Phoenix that day and Bopsy
フェニックス
その日、フェニックスでは3回の文章の通報が入り、3回の通報すべてに
got to go out
~する機会を得る
on_all three calls He rodein
the
「ride」の過去
ボプシーは出動させてもらった。
彼は様々な消防車、救急車
different fire engines, the paramedics' van and
消防草
even
救急車両
署長の車にまで乗りこんだ。
the fire chief's car.
消防指揮者の車
⑧
Bopsy's dream caine true be couse of all the love...and
~のおかげで
与えられたすべての愛と思いやりによって、ボプシーの夢はかなった。
Attention, that was given to him. He was deeply touched
深く心を打たれた
与えられた
彼は、両親や
関係代名詞「~なこと･もの」
by 〔what his parents and the
firefighters did) for him.
両親
消防士がしてくれたことに深く心を打たれた。
生きた
He lived three months longer than any doctor
1 より ~長い
彼は、どの医師が考えていたよりも3ヵ月長く生きた。
thought

ページ11:

possible.
@
One night all of his vital signs began.
to
dramatically,
バイタル
ある夜、 彼のすべての生命徴候が大きく落ち込みはじめたので、
著しく
so the head nurse called the family members to the
看護師長
家族
なので
看護師長はボプシーの家族を病院に呼び寄せた。
hospital. she believed that no one should die alone.
誰も~ない
独りで
彼女は、だれも1人ぼっちで死ぬべきでないと信じていたからだ。
(10)
She also called the fire chief She asked Da firefighter
消防署長
彼女は消防署長にも電話をした。
~かどうか
たずねた
彼女はユニフォームを着た消防士に
inmuniform could come to the hospital tombe with
前置詞句の後置修飾
1人病院に来てもらって、ボプシーと一緒にいてもらうことはできないだろうかとたずねた。
Bopsy.

ページ12:

Part 5's title and each paragraph's summary -
<Title>
看護師の決意
< Summary>
①彼は両親や消防士に深く
心を打たれた。
②彼の態は非常に悪化
看護師が彼の家族を呼んだ。
③その看護士は消防署長に消防士
を病院に来てもらうよう頼んだ。
- Answer in English-
Nurse's Decision
He was
deeply touched by
his parents and the firefighters.
His condition became dramatically
_nurse called
worse and a
his family members
The nurse asked the fire chif
to send a firefighter to the hospital.
1. How many fire calls did Bopsy go out on?
(プシーは目の火の通報に出動しましたか?)
He went out on three fire calls.
Z How much longer did Bopsy live than
possible?
any
doctor thought
(どの医師が考えていたよりも、どのくらい長く生きましたか?)
- He lived three months longer..

ページ13:

Part 4
- New Word -
1 favor
2. Siren
3. flash (x)
4 extend
5. permission
Idiomatic expressions-
1
do A a favor
Z for the last time.
親切な行為
サイレン
点滅する。光る、輝く
広げる。拡大する
許可
Aに頼みごとする。
最後に

ページ14:

< Part 4>
チーク
The chief replied, "We can do better than that
答えた消防士たちが制服で病院に行くこと」
We'll be there
そこ
署長はこう答えた。「もっといいことができますよ。今から5分で
フェイバー
in five minutes. Will you please do us a favor? When
5分以内に
~してくださいませんか
そこに着きます。
ヒア
~のみを聞く
ちょっとお願いしてもいいですか?
サイレンが近づいて
ライツ
you hear the sirens coming and see the lights Flashing,
サイレン
くるのが聞こえて、ライトが点滅しているのが見えたら、火が
点滅する
will you tell people <that there is
not a fire ?> Tell them the
<that 以下のことを伝える
起こっていないことをみなさんに伝えてもらえませんか? 消防署が、
fire department is coming to see one of its finest
消防署
農の最高の仲間の1人にもう一度会いにきていると言ってください。
最上級+
members one more time. And will you open the window
複数名詞 もう一度
それから、彼の部屋の窓を開けておいて
in his room ? Thanks!"
もらえませんか? よろしくお願いします。」
ムダー
ホック
… 後
About five minutes later, a hook-and-ladder truck arrived
ラダー トラック
アリーブ
到着した
約5分後、はしご付き消防車が病院に到着した。

ページ15:

ユリメディンド
·····をのばした
at the hospital. It extended its ladder up to the open window
サード
開いている
消防車は、3階の開いている窓にはしごを伸ばし、
ファイヤーファイター
on the third floor, and sixteen firefighters climbed up and
3階
16人の消防士がはしごを登ってポプシーの部屋に入ってきた。
into
に登った
Popsy's room. With his mother's permission, they hugoed him
···を抱きしめた
ヘルド
母親の同意を得て、彼らはボプシーを抱きかかえ、
and held him and told him how much they loved him
抱きかかえた
告げた
どんなに彼を愛しているが告げた。
時制の一型でカコ形になっている
センド
チーフ
Bopsy looked up at the fire chief and said, "Chief, am
見上げだ
I really a firefighter now?" "Bopsy, you are" the chief said.
レアリー
ボプシーは署長を見上げて言った。「署長さん。僕は今、
ファイヤーファイター
署長
チーフ
本物の消防士なの?」
スマイルドラ
クローズドゥ
ラスト
と署長は言った。
「ボプシー、あなたは、本物の消防士だよ」
アイズ
Bopy smiled and closed his eyes for the last time
永現した
ポプシーはほほ笑み、それを最後に目を閉じた。

ページ16:

Part 4's title and each paragraph's summary -
<Title>
最後の瞬間
<summary>
①その消防署長はその看護師に
あるたのみごとをした
② まもなくはしご付き消防車が
到着し、16人の消防士たちが
窓からボブシーの
病室へ入ってきた。
③彼は消防士に囲まれて微笑み。
ながら亡くなった。
Answer in English-
Last Moment
The fire chief asked the nurse
to do him a favor.
Soon a hook-and
ladder truck
arrived and 16 firefighters come
into Bopsy's room through
the window.
He was surrounded by the
firefighters and died.
with a smile..
1. Why did the fire department come to the hospital?
(消防署は、なぜ病院に来たのですか。)
- To see one of its finest members. one more th
2 How many firefighters came Bopsy's room?
(ボプニーの部屋には個人の消防士が来ましたか。)
Sixteen firefighters come.

ページ17:

ck
e
Lesson 6 Maria and the Stars of Nazco
Part 1
- New Word
1. figure
2. Nazco.
3. Peru
4. region
5.drawing
6. German
4
図、絵
ナスカ
ペルー
地域
絵
ドイツ人、ドイツの
7. calender
カレンダー
8. mystery
Idiomatic expressions
1. hear of A
=ime.
2 by chance
★不可解なこと
Aについて聞く
偶然に

ページ18:

<Part!>
①
Have you ever heard of the lines and fioures of Nazca in
~について聞いた
ナスカ
ペルーの、ナスカの地上絵について聞いたことがあるだろうか。
Pers? They are very large lines and pictures of animals
ペルー
それらは地上に描かれた、巨大な線や動物の絵だ。
drawn on the ground. They are over 1,500 years old, but
分詞の限定用法「描かれた」
それらは、1500年以上前に
people only discovered them after planes began to fly over
~になって初めて
飛行機
描かれたが、飛行機が、その地域の上空を飛びはじめるようになってようやく
the region. That is because the pictures are too large to see
地域
発見された。
それらは巨大すぎて、地上からは全体像を
V
the whole picture of the images from the ground
全体の
見ることができないからだ。
地上から
Many people still wonder < why such large drawings
~だろうかと思う
絵
なぜ、そのような大きな絵が作られたのか、多くの人々が今でも
were made. >
不思議に思っている。

ページ19:

One German woman. Maria Reiche, studied the lines and
~を調査した
ドイツ人女性のマリア・ライへは何年も地上絵について
drawings for years
She believed that each figure. Was
何年も
研究していた。
彼女は
a symbol of the stars. She thought <all the figures.
「象徴
↑接続詞 that の省略
彼女は、すべての図形を合わせると
together were
全体で
a kind of calender.> Maria Studied the
一種の
一種のカレンダーになると思っていた。
カレンダー
マリアは50年もの間」
mystery
of Nazca for more than 50
· years.
不可解なこと
ナスやの不可解なことについて研究した。
However
しかしながら
しかしながら、
she only started her study by chance.
偶然に
彼女が研究を始めたのは、ただの偶然にすぎなかった。

ページ20:

- Part 1's title and each paragraph's summary
<Title >
ナスカのナゾの紹介
<summary>
①多くの人々がナスカの地上絵
がどのようにしてつくられたのか
不思議に思った。
② Maria Reicheはナスカの
神秘を研究し、一つの
考えを思いついた。
Answer in English-
| Introduction to the Mystery
Many people wondered why
the line and figures of
Nazca were made.
Maria Reiche Studied the
mystery of Nozca and
come up with one idea
1. Why did it take more than 1500 years to discover the lines
and figures of Na.zca?
(なぜナスカの地上絵を発見するのに1500年もかかったのですか)
- Because they are too large to see whole pictures
of the images from the
2. What is Maria's explanation of the Nazca lines?
(ナスカの絵のアリアの説明は何ですか。)
She thought all the figures together were a kind.
calenda
3. How did Moria Start her study about the Nozca_lines?
(マリアがナスカの絵について研究を始めたのは
She started her study by chance.

ページ21:

der.
5?
Part2
- New Word -
1. hopeful
a unfortunate
3 bably
4 Cactus
-Idmomatic expressions
1. leave for A
2. Cut off A
cut A off
希望に満ちた
不運な
ひどく
サボテン
Aに向かって出発する
Aを切断する

ページ22:

<Part2>
③
When she was 28 years old, Maria found
an advertisement
広告
彼女が28歳だったとき、マリアはペルーで教職に就ける人を求める
Find の過去形
for a teaching job in
Peru
Soon she decided to take the
すぐに
広告を見つけた。
すぐに、彼女はその仕事に就くと決め
~に向けて出発した。
ペルーへと旅立った。
job and left for Peru. She was hopeful about her job
希望に満ちた
彼女の心は、仕事と将来に対する
and the future.
④
将
希望に満ちていた。
In her first two years, she enjoyed teaching children.
最初の2年間は彼女は、楽しく子どもに教えていた。
However,
she had one unfortunate experience. She
不運な
経験
しかしながら、彼女はある不運な経験をした。
彼女は
~を痛めた
injured her finger bably
on a cactus.
サボテン
サボテンで、指をひどく痛めたのだ。

ページ23:

"Your finger is so bad that I have to cut it off"
~しなければならない
~を切断する
「あなたの指の状態はとても思いので、指を切断しなければならない。」
her doctor said. Maria
last one of her fingers.
と医師は言った。
アリアは、指を1本使った。
Even after the accident, however, she stayed in Peru.
~でさえ
しかし、この事件後でさえ、彼女はペルーにとどまっていた。

ページ24:

Part i's title and each paragraph's summary-
<Title >
Maria の教師としての
生活
<Summary>
①彼女は28歳のときに教師
として働くためにペルーに待った。
②2年経って、彼女は事故で
指の1年を失った。
Maria's Life as a Teacher
Maria Went to Peru to work as
a teacher when she was 28 years
old
In her first two years,
she last one of the fingers.
because of an accident.
Answer in English-
1. How long did Maria spend considering her new job in Peru?
(どのくらいの間、マリアは新しい仕事を見つけるためについやしましたか?)
Soon she decided to take the jod
2. Why do you think Maria decided
1stは、マリアはペルードいたのだと思いますか?)
to stay in Peru ?
She became happy.

ページ25:

Part 3
- New Word
1. airplane
2. Waterway
3. measure
4. encounter
5. determine.
6. image
7. entire
8 correctly.
飛行機
木路
~を測定する
~に出くわす
~を決定づける
全体の
正確に
9 disability
To uncover
身体障害
~を明らかにする

ページ26:

< Part 3>
⑤
One day in 1941 an American scientist told her
ある日
科学者
1941年のある日、アメリカ人の科学者が、飛行機から見える
about the large lines and figures, which can be
巨大な線や絵について話してくれた。
seen from an airplane
"Someone said that they were
飛行機」
r
あれは、水路だと
waterways
However, they must he the symbols of
~であるにちがいない
言う人もいた。
しかしながら、
あれは星の象徴にちがいない。」
stars" he said. She was interested in his idea.
~に興味をもった
と彼は言った。
マリアはその考えに興味をもった。
She promised to visit Nazca and to measure
~すると誓った
~を測定する
彼女はナスカを訪れて、地上絵を測量することを
the fightes. This was the beginning of her life - long study.
約束した。
生涯にわた
これが、彼女の生涯にわたる研究の始まりだった。
⑥
In 1952, Maria encountered a new figure that
~に出くわした
1952年、マリアは彼女の人生を決定づける新たな地上絵に

ページ27:

determined her life. She found the image of a monkey.
~を決定づけた
出くわした。
彼女は、サルの絵を見つけたのだ。
She measured it carefully and drew the entire image
~を計測した
全体の
彼女は、それを注意深く計測し、
全体像を正確に
correctly.
She was surprised when she noticed
正確に
~に気がついた
描いた。
その絵について、あることに気づいたとき
Something about it. One hand of the monkey had only
彼女は驚いた。
サルの片手には、指が4本しかない。
four fingers, just like her hand, "Why?” she wonderc
~と同様に
彼女の手と同様に。
「なぜかしら。」と彼女は疑問に思
She asked people <wha knew the old Nazca
Stories >
彼女はナスカの古い話を知っている人々に、その意味について
"Nazca people.
about its meaning. They told her,
たずねた。
彼らは彼女にこう言った。
ナスカの人々は
believed that people with disabilities
have a special
身体障害
障害を持っている人々は、神々と意思を伝え合う

ページ28:

power to
communicate with the gods
~と意思を伝えあう
⑦
特別な力を持っていると信じていたのです」
She looked at her own hands and said to herself,
彼女は、自分の手を見ながら、心の中で思った。
"Have
I been chosen to uncover messages for the gods?
choose のカニ分詞 ~を明らかにする
私は、神々にあてたメッセージを解き明かすために選ばれたのか。
It must be my destiny to study the secrets behind
~に隠された
運
ナスカの地上絵に隠された秘密を研究することが
the lines and figures of Nozca! She felt
私の運命にちがいない。」
In her hart.
in A's heart 「心の中で」
this
~を感じた
と彼女は、これを
心の中で感じた。

ページ29:

- Part 3's title and each paragraph's summary
<title>
マリアの熱との出会い
Summary>
①1人のアメリカの科学者が彼に
ナスカの地上絵について話した。
| Haria's Encounter with Mystery.
An American scientist told Maria
about the lines and figues of
Nazeo
②彼女がその線の生活感を書いた時 When she drow the entire picture,
そのサルの片はそれしかが she noticed that one hand of the.
ないことに気がついた。
monkey tod only four fingers.
③彼女はナスカの神秘を解決するのは
自分の運命であると思った。
She thought that it was Iner destiny
of Nazca
to solve the
mystery
Answer in English-
1. Why was Maria surprised when she saw the entire
image of the monkey?
(彼女がサルの絵の全体を見たとき、なぜ彼女は驚きましたか)
Because one hand of the monkey had onld four fingers
ス What did. Mario feel when she heard the old Nazca stories?
(ナスカの古い話を聞いたとき、彼女は、どのように感じましたか?)
-
- She felt It must

ページ30:

Part 4
- New Word -
1. damage (V.)
2 government
3. desert
4. lady
5 honor
6. effort
7. form
8 shine
- Idiomatic expressions -
1 care about A
Z plan to do
3. be in danger
4 grow to do
~に損傷を与える
政府
★砂
女性
勲章
努力
~を形づくる
輝く
Aについて心配する。気にする
~しようと計画する
危機に瀕している
~するようになる

ページ31:

<Part 4>
⑧
It was surprising to her < that people in
驚きの
Peru did not
↑ It that節を指す。
ペルーの人々がナスカの地上絵を大事に思わないことが
rcare about the lines and figures of Nazca.>
~を大事に思う
彼女にとっては驚きだった。
People drove over
driveの過去形
the lines and ddamaged them.
~に損傷を与えた
人々は、地上線の上を車で走り回り、それらに損傷を与えた。
They even planned to built a waterway to grow.
~を建設する計画を立てた
彼らは、その地域で植物を育てるために、水路を建設しようとさえ
plants in that area. The lines and figures were
計画していた。
in danger
危機にあった
その地上絵は危機にあった。
I have to explain the impartance of the lies and
~を説明する
重要性
「私は、人々に、地上絵の重要性について
figures to the people, "Maria thought.
However,
説明しなければならない。」とマリアは思った。
しかしながら

ページ32:

だれも~ない
no one listened to her words at first
彼女の言うこと
最初はだれも、彼女の言うことを聞いてはくれなかった。
she was
初めは
彼女は
only
だれからも強い支持を受けていない、ただのドイツ人女性
a German woman who did not have strong
格の関係代名語
強
support from anyone z
支持
Maria guarded the lines.
~を保護した
だったからだ。
マリアは、1人で地上絵を保護した。
by herself.
finally made
In the 1970s, the government of Peru fin
政府
ついに
1970年代になって、ペルー政府はついにナスカの砂模を
the Nazca desert a special area. Everyone
特別地域
砂漠
特別地域にした。
ナスヤの町の
(ip~the town of Nazca) grew to love and respect
前置詞句の後置修飾
~を愛するようになった
だれもが、遠方からやってきた、このドイツ人女性を
~を尊敵する

ページ33:

the lady who come from far away. Before she died
女性
遠方から
愛すようになり、尊敬するようになった。
1998年に亡くなるまでに
in 1998, she was given many honors. One of
them
勲章
彼女は多くの賞を与えられた。
その中の1つが
was the title of Great Lady of Nazca. Thanks to
称号
ナスカの偉大な女性の称号である。
彼女の
her effort the white Stones in the Nazca desert,
努力
努力のおかげで
ナスカの砂漠の白い石は
~を形づくる
which form the huge figures, will countinue shining
巨大な
輝き続けるだろう
巨大な絵を形づくり、星のように輝き続けるだろう。
like stars.
~のように

ページ34:

Part 4's title and each paragraph's summary -
<Title >
地上絵の保護
<summary>
①地上絵は人々がその上を車
で走るので危険に瀕していた。
②彼女は地上絵を1人で守った
③ ペルー政府はナスカの砂漠を
特別区にした。
Protection of the Figures
The lines and figlies were in
danger because people drove
over them.
Maria guarded the lines and figures
by herself
The germent of Peru made the
Nozca desert a specical orea.
Answer in English -
1. Did the Nazco people listen to Maria's words? Why?
(ナスカの人々は、マリアの言葉に耳をむけましたか?)
-No, they didn't
Because she was only a German warman.
who did not have strong support from anyone.
2 Why did Mario want to protect the Nazca lines? What is your opinion?
(ナビマリアは地上絵を保護したいと思ったのですか?)
Because she left it must be my destiny to study, the
secrets behind the lines and figures of Nazca