Senior High
English
英語〜セミナー〜
4
438
0
学校であったセミナーでのノートをまとめです。
慌ててとったので凄く見ずらく、結構問題も間違えてるので書き込みは多いですが、それでもよければ見ていってくださいね。
この問題の解説の続きが後期にあるので、後で貼ります!
ノートテキスト
ページ1:
P54 Check ①のpoint 目にみえる動作動詞→be~ing have been learning We (tearned) English for three years has been sleeping 芝生 2. Our dog Pochi (stept on the grass) for over two hours. 3. Ever since this morning, Sally (plats the piano * has been playing 4. Lisa (ks) on the math question for a long time. I play E work sleep, learn work on→ has been working 21.What is the language [(speak) in Australia?] ~にとりくむ 2. I happened to see a number of (fall) stars Tast night. 3. Look! Who is that man (carry) a large bag on the other side of the street? 男の人が運ぶ 4, It is dangerous to run around (park) Cars. | → spoken 2 felt 3→ 4 → Carking falling うごか parking parted park0/0を転車する 11. I have to find a person (very well/ knows / the city). 2. Ned is the person (I/ really / see/to/ want). 3. The letter (was/yesterday /1/ received) from America. 4. The house over there (is/is/red/roof) mine. [ which, whose, who, whom who knows the city very well. 2 → whom I really want to see which I was received yesterday was 4, whose is red roof is その状況(まちがえ)、 really = notの位置とおなじ whose roof is red is 私をうけとって !! となってしまう B612 SELFIE
ページ2:
leeping falling leaves 空中 進行形 learn→目にみえる動作動詞 be-ing sleep→目にみえる動作動詞 よくむ 国のpoint 1→ オーストラリアで話されている言語 →動詞で名詞を修飾 I am sleeping SVO cher 分詞< 形容詞の役割=分詞 ① ~ing → ~している ②過分 → ~される(受身) 言語はしゃべられる 俺 Englishって ~ =うけみ うんだけどよ よじ 2→ falling stars (流れ星) fallen stars の状況 ☆☆ 地面 ☆ 地面に星が おちている!? 「関係代名詞whose」の使い方 whose → うしろに名詞 →One set ex) I have a friend (whose father is a doctor. whom → him, them と同じ!? him, them→0で使う 1. who knows the city very well S V 0 2. really want to see 2, whom I really want to see SM M whom も〇で使う whom =0(目的語)】 目的語がない SELFIE
Other Search Results
Recommended
英語表現 関係代名詞
44
1
Recommended
Senior High
English
In the middle of the town, there stood a house,the roof( )was brightly painted. 前置詞+関係代名詞の後ろは完全文になると思うのですが、()にof whichを入れられるのはなぜですか?
Senior High
English
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
English
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
English
高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
Senior High
English
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
Senior High
English
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
Senior High
English
テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
Senior High
English
この文で、なぜeachから文末までが関係代名詞になってるのか教えて欲しいです。
Senior High
English
英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
Senior High
English
Comment
No comments yet