Comment
Log in to comment
Other Search Results
Recommended
【３年】化学変化とイオン－水溶液・イオン・酸・アルカリ－
11364
114
【２年】化学変化と原子・分子－物質の変化・化学反応式－
9883
138
〖化学要点〗1年～２年生中学理科まとめ!!
3310
28
【テ対】まとめました。【中2理科復習】
2614
24
Recommended
Junior High
Science
※字汚くてごめんなさい すみません質問です。③の考え方を教えてください。 ①、②の意味は分かりました。そして③のXも分かりましたが、Y、Zのアンペアが出せません。
Junior High
Science
(3)が答えaなんですけどなんでですか！？解説お願いします🙇♀️
Junior High
Science
𐙚 中2 理科 エネルギー 電磁誘導 画像の ③ の解説をお願い致します > < 答えは 左に振れた後、右に振れる。です ✧︎*。
Junior High
Science
中一 理科 (3)の①がなぜ、11.5になる理由を教えてください。
Junior High
Science
（3）が解説を読んでもよくわからなかったので説明ください。答えは銅が1.6g、マグネシウムが1.5gです。
Junior High
Science
この問題、どういうことを言ってて、なぜ この答えになるんですか？ 解説はのってませんでした 答え 液体
Junior High
Science
水酸化ナトリウムに塩酸を加える中和の実験です。イオンの総数のグラフは写真のようになるそうですが、中和が起こっている間、水素イオンと水酸化物イオンは打ち消し合うので数は±0ですが、塩化物イオンは増えていくはずなのになぜグラフはーという形になるのでしょうか？
Junior High
Science
なぜ4:1になるのですか？
Junior High
Science
中2理科です。 （4）の考え方（式）を教えてください。 答えは4.5倍です。
Junior High
Science
▶▶⚓ぶどうマカロン⚓さん
コメントありがとう！😊
いいよ〜〜
ちょこさん
ちょこさんのことを紹介したいんだけどいいかな？