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Junior High
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比例と反比例の利用です。 解き方を教えてください🙏
Junior High
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しつもん 失 礼 します っ ! ! えと . すまいるぜみでのもんだいなんですけど 解いてみて . y = ax なので 2 = a × 4 になって . a = 2 ÷ 4 なのはわかるん ですが . 2 ÷ 4 になったとき どっちを 分 母 に するのか 中 々 おぼえられなくて . おしえてください っ ! !
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比例と反比例の利用についての問題です。 同じ段ボール紙から、1辺が10cmの正方形と、星形に切り取った。重さを計ったら、正方形は3g、星型は12gだった。星形の段ボール紙の面積は何㎠か求める。次の手順にそって考えなさい。 ■面積をx㎠、重さをygとして、yをxの式で表しなさい。 という問題で答えはy=3/100x でした。 解説では重さが面積に比例することを利用して、xとyを代入して3=a×100、3=a×100 左辺と右辺を入れ替えてる 100a=3 a =3/100 よってy=3/100x だったのですが、この問題でいうaとはどういった意味のものなのでしょうか。 あんまり考えずに比例の問題だからy=ax、yをxの式で表すためにaを求めるという考え方でいいのですかね？
Junior High
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比例と反比例の利用の問題なんですが、 他の問題は解けるのにこの問題だけ何回解いても 答えが出ません( ；꒳； ) ヒントなど教えていただければ幸いです🙇♀️
Junior High
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この問題について教えてほしいです🙇♀️ 1人あたりのつくる個数の求め方がわからなくて....どなたか教えて下さい🙇♀️
Junior High
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（I）の解き方がわかりません。解説お願いします🙇二分の一がどこから出てきているのかのも教えていただきたいです🙇
Junior High
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中1比例と反比例の利用の応用問題なんですが，これの解き方がわかりません…どのようにやるか教えていただけないでしょうか🙏
Junior High
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反比例の性質と調べ方/比例と反比例の利用 【明治図書】のプリントの写真の問題の解き方が わからないです。教えてください。(急ぎ)
Junior High
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比例、反比例の利用の問題です。 x=25のときy=160となりa=5分の32となるところまでは理解できました。 これに960を代入すると960＝5分の32xという式が出ました。この式の解き方がわかりません。 解答と解説をお願いします。
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