Senior High
Japanese classics
古文助動詞はこれで完璧!
2339
34104
46
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
古文の助動詞の
覚えるべきこと と 私なりの覚え方 のまとめ( ˘ᵕ˘ )
私は、語呂合わせがたくさんあると
それを覚えるのがたいへんなので
活用などはまるまる覚える派です✋
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Comment
Log in to commentOther Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
Japanese classics
源氏物語です 4行目で「大殿籠りぬ」とあって光源氏は寝たことがわかるので、6行目の「今は、さは大殿籠るまじきぞよ」は光源氏の言葉ではないと思ったのですが、解説を読むと光源氏の言った言葉らしく、納得できません😢 どこで光源氏の言葉だと判断すればよいのでしょうか?
Senior High
Japanese classics
このらむは現在推量なんですが、どうして原因推量ではないのでしょうか?参考書では、見ている→原因推量 と学んだので、反例が起きてて困ってます😭
Senior High
Japanese classics
(1)(2)が分かりません。 (1)の答えはエ (2)の答えはオです。 何が違うのかよく分かりません。
Senior High
Japanese classics
俊成卿の十首の歌よま「せ」侍りける時も、二人ともによく詠みたりけり。 「せ」がなぜ使役になるのがわかりません。 どうすれば見分けられるでしょうか❓ 侍りが敬語で、 上の方に誰々にという文がないので尊敬だと思いました
Senior High
Japanese classics
賜はせむ いただかせてくださいってどういうことですか? 賜は🟰尊敬語のお与えになる、なのに、いただかせるだと謙譲語になってしまいませんか? あと 賜る🟰謙譲語のいただく 給ふ(四段)🟰ここでの「賜は」「賜ひ」🟰尊敬語のお与えになる、(補助動詞の場合お〜する) であってますか?
Senior High
Japanese classics
この文の て は接続助詞だそうですが、完了の助動詞つ とはどう見分けたら良いですか?
Senior High
Japanese classics
助動詞 る の種類を答える問題です。解説お願いします🙏
Senior High
Japanese classics
この けれ は推量の助動詞と答えに書いてあるのですが、けれ(けり)は過去と詠嘆だけだった気がします、、🤔
Senior High
Japanese classics
助動詞めり が推定の意味か婉曲の意味かはどう見分けたら良いですか?
Senior High
Japanese classics
すごくわかりやすいです!!
あえてなのかもしれませんが一応…
べし は、
す 推量
い 意志
か 可能
と 当然
め 命令
て 適当
か (強い)勧誘
ぎ 義務
と私は覚えました
勧誘 義務 が足りないように思えます
✉ 黒蜥蜴さん ✉
ありがとうございます!!!!
フォローするのも、フォロー外すのも、
ご自由にしてください\( ¨̮ )/
苦手なところなので役立ちました
フォローしてもよろしいでしょうか?
るんちゃんが友達1人目でうれしい〜💕
ほんまにありがとうね〜ᐠ( 'ᴗ' )ᐟ
✉ のわちゃん🐰 ✉
ありがと\❤︎/
やった♪゛友達1人目!