Senior High
Japanese classics
古文助動詞はこれで完璧！
2339
34113
46
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
古文の助動詞の
覚えるべきこと と 私なりの覚え方 のまとめ( ˘ᵕ˘ )
私は､語呂合わせがたくさんあると
それを覚えるのがたいへんなので
活用などはまるまる覚える派です✋
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Comment
Log in to comment
Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
Japanese classics
源氏物語です 4行目で「大殿籠りぬ」とあって光源氏は寝たことがわかるので、6行目の「今は、さは大殿籠るまじきぞよ」は光源氏の言葉ではないと思ったのですが、解説を読むと光源氏の言った言葉らしく、納得できません😢 どこで光源氏の言葉だと判断すればよいのでしょうか？
Senior High
Japanese classics
このらむは現在推量なんですが、どうして原因推量ではないのでしょうか？参考書では、見ている→原因推量 と学んだので、反例が起きてて困ってます😭
Senior High
Japanese classics
（1）（2）が分かりません。 （1）の答えはエ （2）の答えはオです。 何が違うのかよく分かりません。
Senior High
Japanese classics
俊成卿の十首の歌よま｢せ｣侍りける時も、二人ともによく詠みたりけり。 ｢せ｣がなぜ使役になるのがわかりません。 どうすれば見分けられるでしょうか❓ 侍りが敬語で、 上の方に誰々にという文がないので尊敬だと思いました
Senior High
Japanese classics
賜はせむ いただかせてくださいってどういうことですか？ 賜は🟰尊敬語のお与えになる、なのに、いただかせるだと謙譲語になってしまいませんか？ あと 賜る🟰謙譲語のいただく 給ふ(四段)🟰ここでの「賜は」「賜ひ」🟰尊敬語のお与えになる、(補助動詞の場合お〜する) であってますか？
Senior High
Japanese classics
この文の て は接続助詞だそうですが、完了の助動詞つ とはどう見分けたら良いですか？
Senior High
Japanese classics
助動詞 る の種類を答える問題です。解説お願いします🙏
Senior High
Japanese classics
この けれ は推量の助動詞と答えに書いてあるのですが、けれ(けり)は過去と詠嘆だけだった気がします、、🤔
Senior High
Japanese classics
助動詞めり が推定の意味か婉曲の意味かはどう見分けたら良いですか？
Senior High
Japanese classics
✉ カレンちゃん ✉
ありがとう😂😂😂
明日か…頑張って✨
識別のノートも是非出していただきたいです（＾ν＾）
クルトガの0.3と0.5どちらが書きやすいですか？
あ、あとノートの表紙変更お疲れ様です🍀
わたしも少しずつ変えていくつもりです（´-`）.｡oO(
待ってました✨笑笑
クルトガって8年も前からあったんですね、、知らなかった〜笑
音読の順番がほとんど私と一緒だし、20ページのプリントも私が使っていたのに似ていて怖い((((;゜Д゜)))です笑笑
古典はセンターで使うので、学年末が終ったら総復習しようと思っていたところでした！
ほたるさんのノート参考にさせていただきます\♡/
実はほたるさんのこのアイコン💎がいちばん好きです😘
古典大大大苦手だからめっちゃ助かる…………😂
明日私も古典のテストなので、これ見て頑張ります。
ほんとにこのノート助かる！！！！
いつもながら。
ほたるたんありがとうございます😻😻😻😻