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⑵はなんで階差数列じゃないのか教えてください
Undergraduate
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これを微分した解答の記述の仕方がわからなくて教えていただきたいです！
Undergraduate
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2番の問題が分かりません。答えは連続になります。 お願いします🙇🏻♀️
Undergraduate
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これを既約ガウス行列にしたらどうなりますか？ 1,-2,1,1, 0,1,1,-1 0,0,0,2から-2を消して終わりなのかそれとも③の0,0,0,2を0,0,0,1に変形するのかこの二つで迷っています
Undergraduate
Mathematics
これはどうやって解くのでしょうか､?途中式もお願いします🙇♀️
Undergraduate
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解き方がわからないです💦途中式もお願いします🙏
Undergraduate
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途中式も含めてお願いしたいです🙇♀️
Undergraduate
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(1) (A○ ＋B)○ ＋C と A○ ＋(B○ ＋C) が論理的同値であるかを真理値表を用いて調べよ. (2) A→(B→C) と B→(A→C) が論理的同値であることを式変形を用いて示せ. お願いします🙇♀️途中もよろしくお願いいたします
Undergraduate
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次の論理式をできるだけ簡単な形に直せ. 変形の過程がわかるように書くこと. (1) ￢( (￢A)∧B ) (2) (￢( A∨B ) )∨( A∧(￢B) ) 途中式もお願いします🙇♀️
Undergraduate
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全然大丈夫ですよ〜
私も名前長くて打ちにくいですよね、すみません！
とぱさんありがとうございます！
なんか整っててすごいなぁ〜って！笑
ありがとうございます！
とぱさんみたいな字きれいな人に褒めてもらえると嬉しいです‼︎
りななん《コゴエリ不足》さん
名前を打ち間違えるなんて、ほんとにすみません‼︎💦
とぱさんでいいですよ笑
字を褒めていただいてありがとうございます♪
りななんさんの字もきれいで、かっこいいですね‼︎
大丈夫です笑笑
ありがとうございます！！
てかとぱさん（あ、とぱさんってよんでもいいですか⁇）字きれいですね！
めっちゃ読みやすかったです！！
すみません、変換間違えました…。
りななん《コゴエリ不足》さんです…。💦
りななん勝手にコゴエリ不足》さん
大丈夫ですよ〜笑
まずは高校受験ですかね…
応援してます‼︎