ノートテキスト
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Part2 1 the ~sで当局 S 過去完了V The city authorities in Dresden / bad left the Church (ドレスデンの市当局は) 0 M 1 (聖教会を廃墟のまま) 1 of Our Lady in ruins K for many years during the Cald War (放置してきた。) ~として (二戦の長きに渡って) in rains 廃墟となって、荒廃した 冷戦 as a symbol of protest against war. / So was only after ・戦争行為への抗議の象徴として) 0 1 1 (そのため、それは1990年に) 1 1 1 (教会を再建する) 受身 V (真剣に議論された。) (Germany became one country again in 1990) (that the idea (再びドイツが統一されて初めて) S' afrekailding the church/was seriously discussed. てという考えが ✓ There was opposition to the plan from theseaba claimed (計画に反対する声が上がった。) S (主張した人々の間から) V those who ~する人 the reconstruction would beafwause. (再建はしても無駄だろうとう In the end (最終的に) be of nouse役に立たない however, the will to reconstruct the church/burned (しかしながら)(教会再建の熱意は) C 先行詞に 比較級 the Church of Our Lady V more strongly than the fire that destroyed (it) (火よりももっと激しく燃え上がった)/(それを破壊した。)
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The p 教会を ure build the church with its 14,326-ton S付状況 ジェクトは(14,320トンの丸屋根付きの) dome / began in 1991, but took more than a year/ ~するために (1991年に始まった。)/(しかしそれは1年以上かかった。) 0 副詞的用法 Ⓒ care fully examine every piece of rubble.. (がれきの1つ1つを慎重に調査するため) The actual rebuilding started with the placing of an (再建の実質的な作業は始まった。(もともと教会に使われていた) original stone block/in May of 1994. (1個の石の塊を置くことから)(1994年の5月に) S V "Itwas like putting together ahuge Jigsaw puzzle (それはまるで巨大なシグソーパズルをしているようなものだった。 付帯状況 put together 組み立てる、作る with many pieces missing, (F9E-2011-30) v. C 先行詞 (ウルリッヒ・R・ショーンフェルドは言った。) 先行詞 V' (the leading architect of the company that carried out cuho)(会社の任建築さである) the paject.] プロジェクトをやりとげることとなる) carry out. やりとげる。 実行する
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受け身 ① At times the work was done with wex./ and at other. (時として) (その作業は)喜びを伴て) times with pain. Every day we lauched withone eye (痛みを伴った。(毎日) ✓ cried with the other. (もう片方の目で泣いた。 (私たちは片方の目で笑い) attimes 時々、たまに
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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解説お願いします🙇♀️
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
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例題(3)の英訳において、なぜthat節内が現在完了になっているのでしょうか? また単純に過去形じゃダメなのでしょうか
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
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動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか?助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか?基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
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撮った写真 だから、アがいいと考えたのですが、なぜダメなのですか?
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一枚目、イ、ウどちらでも良くないですか??2枚目と違いはなんですか? 使い分け方を教えてください!
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イがダメな理由を教えて欲しいです!
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