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Junior High
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中1理科 光 この問題、答えが 後ろに下げる であることはわかるのですが、作図がなぜこうなるのか全く理解できません。なぜ後ろに下げる（スクリーンからの距離を小さくする）のにスクリーンとレンズの距離が大きくなってるのですか？
Junior High
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すみません、、この間理科の実験で、「植物が光合成を行ったときに、二酸化炭素が出入りしているか調べる」というのをしたんですけど、写真の結果になって、cは、なぜ二酸化炭素が減ったのでしょうか？（葉もなく、光に当てただけなのに）もしかして、この結果自体が違うのでしょうか？（本来は濁っているはずだった的な、、） 回答お願いします！明日提出の課題ではやく書かないといけないんです！お願いします！
Junior High
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中学理科で、細胞質とは核以外の部分をさす であっていますでしょうか
Junior High
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大至急です！！🥲 中1理科です！！ 写真の1の（3）がどうしてこうなる（図5に書き込まれている赤線）のかわかりません、！ 解き方を教えてもらいたいです！！ 理科の光、屈折などの範囲が苦手なので、コツなども教えてもらえたら嬉しいです、！ 写真見にくくてすみません😖
Junior High
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中一理科の植物のところが全然覚えられないのですが良い覚え方などありませんか？
Junior High
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(3)がわかりません！！解説お願いします！！
Junior High
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細かい質問になってしまうのですが、 〇い 移動するために という文に違和感があるのですが、どういうことか教えてほしいです 分かりにくくてすみません🙇♀️
Junior High
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(3)a答え逆でも大丈夫ですか？ 分子の数は、気体の体積に比例する。 また、問題の意味が曖昧なので教えてほしいです🙇♀️ 理由も教えてください🙏
Junior High
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裸子植物、マツや単子葉類、イネなど、 植物の仲間分け？問題がどうしても覚えれません、 何か覚えやすくなるコツや語呂合わせなどはありますか？ また、イモリ、ヤモリの分類もいつも分からなくなってしまいます💦
Junior High
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ありがとうございます。
テストの復習に使いますね‼︎
ゆっさん
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毎回コメントしていただいてありがとうございます💗
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答え載せ忘れてたので今日載せますね、！
今日はたくさんのノートを見させていただきました‼︎
とても役に立ちました！
ありがとうございます😊これで植物マスターですね笑笑