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unit3 lesson15

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クマちゃん

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ノートテキスト

ページ1:

□P.56
C
Unit 3
©He often let me use the room as a
Lesson15 (知覚動詞・使役動詞)
(Studio
知覚動詞 (see, hear など)は、目的語の後に現在分詞、過去分詞や
動詞の原形が続き、が~しているところを見る」などの意味を表す。
④sawken choosing his shoes.
動 目的語 補語(分詞・動原) 修飾語句など
⑥ Emi felt something touch her shoulder.
©I watched him wrap a box.
…を包む
⑩ She heard her name called in the shop.
「使役動詞 (make, have,getなど)は、目的語の後に過去分詞、
動詞の原形などが続き、「~させる」などの意味を表す。
A My sister made me wait at the store.
③ I had him design my dress.
repair
@ken had (got) his shoes repaired at a shoeshop.
blow
…を修理する
⑤ I had my hat blown away by the wind、
Check!
風が吹く
1. Emi watched the clerk (moving) the handbags
店員
to the top shelf
Q.Her
棚
(2. Her mother (et) her ( buy) another dress.
(人)が…するのを
許してやる
E

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→
彼はよく、私にその部屋を仕事場として使わせてくれた。
②私は、健が靴を選んでいるのを見た。
⑥恵美は、何かが肩に触れるのを感じた。
⑥私は、彼が箸を包むのを見た。
①彼女はその店で、自分の名前が呼ばれるのを聞いた。
④姉は私を店で待たせた。
⑥私は彼に、洋服のデザインをしてもらった。
②健は、靴屋で靴を修理してもらった。
⑤私の帽子が風で飛ばされた。
1、恵美は、店員がハンドバックをいちばん上の棚に移しているのを見た。
2.彼女の母は、彼女にもう1着ドレスを買うことを許した。