Junior High
Japanese
【みん国】これで完璧‼️動詞の活用❣️
23
1909
57
みん国 初めてなので、どーかなぁ( •̀ㅁ•́;)
綺麗に撮れた方だけど、横向きになってしまった(¯―¯٥)
どなたか横にならない方法知ってる方、もしいらっしゃったら教えてください!!(・.・;)
文法の動詞の活用形や、活用の種類をまとめました❣
参考にしていただければ❤(ӦｖӦ｡)
ハートやコメントなどなど、よろしくです！ヽ(^o^)丿
Comment
Log in to comment
Other Search Results
Recommended
Recommended
Junior High
Japanese
小6の頃から、一人の日本人として原爆について「ただの過去の出来事」として片付けるのではなく、目をそむけたくなるような内容にもきちんと向き合い、歴史の風化を防ぎ、継承することが重要だと感じたのでこの記事を選びました。 しんぶんの感想を書く？みたいなコンクールに応募します、（中1全員） 記事を選んだ理由を30-40字までしぼりたいです。 自分ではできる限り縮めたつもりなのですが、まだ文字数が多くて...要約お願いします。
Junior High
Japanese
この理解が合ってるか教えてほしいです 可能動詞とは、語尾が【る】になるものである 合ってますか？ 間違っているなら教えてください
Junior High
Japanese
■2 の①②以外がなぜこのような答えになるかが分かりません あまり 文法が得意ではないため、細かくくださると助かります
Junior High
Japanese
可能動詞がわかりません。 また、最初私が答えたのは①勝とう②作ろう と答えました（草） これほどわからないため、詳しく教えてください🙇
Junior High
Japanese
どーして 落ちそうだの落ちは連用形で 食べさせるのたべは未然形なんですか！ 判別の仕方がわからないです🥹
Junior High
Japanese
(2)の問題でウが答えではない理由な何故ですか❓ ます、た、てが後に着くと連用形なので、似たのたが後に着いていウを選びました。
Junior High
Japanese
国語の副詞の見分け方ってなんですか？また、画像のような問題が出た場合はそれぞれ何かを見極める必要があると思うのですが、それぞれどのように見極めるのですか？ 他の品詞についてもあやふやですそれぞれ特徴、例などを教えてください🙏
Junior High
Japanese
中学古文で過去、完了の表現についての質問です。 遠くを見てけり。/遠くを見てける時。/遠くを見てけれども。 ↑の文は参考書に「遠くを見た/見てしまった」と訳すと書いてあるのですが、なぜ「遠くを見ていた」と訳してはダメなのでしょうか？ 教えていただきたいです🙇
Junior High
Japanese
国語の文法についてです。 動詞の活用のプリントをしているのですが、私の書いたものが合っているか教えてほしいです。書いていないものがあったり、間違えているものがあったら教えてください！お願いします。
Junior High
Japanese
コメント遅くなってごめんなさい😢m(_ _)m
あおちゃんでいきます!! りょーりょー🙆よろしくね!
あおちゃんのノート見やすくてすごくきれいだよね〜！！(*˘︶˘*).｡.:*♡←マジです
りょーりょーって呼んでいい？
あおいとかあーちゃんとかあおちゃんとか呼ばれてるよ！
フォロバしました!!❤(ӦｖӦ｡)こちらこそ、フォロー&♡ありがとうございます💕m(_ _)m
う、嬉しいよ〜!!😂(〃∇〃)ありがとう〜❣
タメ大丈夫です〜w(๑•̀ㅁ•́๑)✧
なんて呼べばいいですか？
フォローさせて頂きました！あとハートありがとうございます！ハート推しときました(*´꒳`*)
イラストとか字とかめちゃくちゃ上手ですね！羨ましい限りです〜♡ため大丈夫ですか？