ノートテキスト
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2/1(金) 文の成り立ち 主語述語 動詞+(補語)+(目的語) D 補語 -> と について説明する 9 目的語→国が何(誰)に対して動作をするのか 文の要素 →主語(S)+動詞 (V)+補語 (C) +目的語(0) 修飾語 0 形容詞 副詞 同じ 0 前置詞+名詞 働き 単語 →8つの品詞 ①名詞→ものの名前 ②動詞→動作をあらわす ③形容詞→名詞を修飾(名詞の様子や性質 ④代名詞→名詞の代わり ⑤前置詞→名詞の前に置かれて修飾語になる 副詞 -> 動詞を修飾、時、場、状態 ・接続詞→文のつなぎ目 ①間投詞→驚き、喜びを表す 独立している
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句 主語と動詞× 節... 2つ以上の単語が集まって名詞・形容詞・副詞の はたらきをする 主語と動詞を含む2語以上の集まり <句> 文の一部になる ①名詞句 不定詞の名詞的用法や 動名詞を用いたもの S.C.Oのはたらき To understand our The understand ingにもいいかえ own culture is very important. 形容詞句・・・不定詞の形容詞的用法 ' 分詞の 前置詞+名詞> <代名詞を修飾 or C My family are all in good health. 副詞句 不定詞の副詞的用法 分詞構文 <前置詞+(動)名詞> V.形、他の例を修飾 last night, the morning 前なし
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(1)名詞節 ex) I know (2)形容詞節 I have (3)副詞節 のthatなどで導かれた節 that he is a famous scientist. 関係代名詞や関係副詞で導かれた節 a dog which has long ears. 接のwhen if, because, though などで 導かれた節
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高校2年生です。英検のことで悩んでいます。 指定校推薦、総合型選抜(AO入試)などで英検を利用したいと思っているのですが、お恥ずかしいことにまだ3級しか所持していません…。最低2級を所持しておきたいと考えています。まずは準2級なのですが、SCBTを受けるか、次の第2回を受けるか、悩んでいます。 SCBTについて調べているとスコアが低めに出るなどと言われていることもあって悩んでいます😭第二回を受けて間に合うかどうかも不安です…。 どうするべきか、ご意見をお聞きしたいです!
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