【国語】国文法まとめ完全版
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Junior HighAll
中学3年間で習う国文法を、1冊のノートにまとめました。
予習復習用に、または持ち歩き用としてご活用ください。
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このノートは、私のwebサイトで印刷やダウンロードすることが出来ます。
「ママ塾ノート」
https://koneko.cc/japanese-grammar/
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この理解が合ってるか教えてほしいです 可能動詞とは、語尾が【る】になるものである 合ってますか？ 間違っているなら教えてください
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■2 の①②以外がなぜこのような答えになるかが分かりません あまり 文法が得意ではないため、細かくくださると助かります
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可能動詞がわかりません。 また、最初私が答えたのは①勝とう②作ろう と答えました（草） これほどわからないため、詳しく教えてください🙇
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どーして 落ちそうだの落ちは連用形で 食べさせるのたべは未然形なんですか！ 判別の仕方がわからないです🥹
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(2)の問題でウが答えではない理由な何故ですか❓ ます、た、てが後に着くと連用形なので、似たのたが後に着いていウを選びました。
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国語の副詞の見分け方ってなんですか？また、画像のような問題が出た場合はそれぞれ何かを見極める必要があると思うのですが、それぞれどのように見極めるのですか？ 他の品詞についてもあやふやですそれぞれ特徴、例などを教えてください🙏
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国語の文法についてです。 動詞の活用のプリントをしているのですが、私の書いたものが合っているか教えてほしいです。書いていないものがあったり、間違えているものがあったら教えてください！お願いします。
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結果がこのようになったのですが、間違えた全てがなぜこの答えになるのかがわかりません。 なぜ違うのかと出やすい問題など、教えてください🙏 お願いします。 できるだけ分かりやすくお願いします
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訓点を付け、訓読文にしなさいという問題です。文にない漢字があるのはなんでですか？教えてください🙇
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mizukiさん☆
確かに副助詞はややこしいですね💦
見つけ方は【鱧さえまでばかり＋限定(だけしか)】と覚えたらいいと思います。
「は」「も」「さえ」「まで」「ばかり」「だけ」「しか」の7種類はこれで覚えられるはずです。
あとそれぞれの意味については、ちょっと最優先でまとめてみますね。
文から副助詞を見つけて、その副助詞は並立とか強調とかそういう働きを答えよって言う問題が苦手なんですけど、なんかコツとかってありますか？2週間後に学年末テストで💦
エイリアンさん☆
確かにそうですね笑💦
ありがとうございます( ¨̮ )
時間かかってますね…
これからも頑張って下さい(｡-_-｡)
エイリアンさん☆
どれくらいかなぁ🧐
内容にもよりますが、1ページ15分くらい？
(何を根拠かしらんけど笑💦)
このノート全体の作成時間は、確か冬休みに作ったので、10日～2週間くらいだったと思います。