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第7章 仮定法 ~「もしも」の表現~
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第1回 仮定法の3つのポイント」 (1) 理解編:10分で仮定法の3つのポイントを理解しよう!! 仮定法は「もしも」の表現です。例えば、現在「外は」とします。 仮の話として「もしかったち……」 と表したいとき、げを使います。これが仮定法です。 仮定法は次の3つのポイントを押さえればOKです!! ① 実と反対の出来事を表す ②手のプレ 一内容が現在 過去 鮭 過去完了 3 組み合わせ 現在)ffs + (過去形) -8 + 助詞の過去+原形 (過去) S + (過去完了) -8 + (動詞の過去形+完了形 文と文をつなぐ接続詞なので、必ず「S+V」を2ペア以上用いる!!」 では、例を使って考えてみましょう。 Because he is busy, he can't jon us 現在の現実 彼は忙しいので、私たちに加わることができない L この作業がポイ ント①の「事実と 反対の出来」 の話にすると・・・ 現在 もし彼がしくないなら、私たちに加わることができる。 仮定法では過去形, If he was not busy, he could join us. I 仮定法では was ではなく were で表す!! I 選択問題などでは・・・ この作業がポイ ント②の「時制 のズレ」 If he not busy, he could join us. 過去形 助動詞の過去 +動詞の原形 7 is was were had been. 仮定法は Was が使えないので× さらにもう1つ例をあげますね. Because he didn't give me advice, I would be in trouble. 彼が私にアドバイスをくれなかったので、私は困った。 実践的な問題で ポイント3の組合 わせを使う この作業がポイ 「事実と 反対の出来事」 の話にすると・・・ もし彼が私にアドバイスをくれたら、 私は困らなかった。 If he had given me advice. I would not have been in trouble. 助動詞の過去完了形 過去完了 この作業がホイ ント2の時 のズレ」
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ここからは仮定法について、 組合せがない場合と組合せがブレる場合について説明します。まずは 合せがない場合です。これは wish~」を使った場合です。ここでも仮定法の3つ ます。 * 組み合わせがない場合もうひとつの仮定法= 丸を使ったとき が活用でき ① と反対 必ずこの I wish S+V で考えること!! 一がないので、 組み合わせがない、 I wish I could fast. 早く走れればなぁ・・・ 「現在」の内容の ときの仮定法を使う 「走ることができれば」なので 「現在」の内容 ポイント2 「時間のズレだけ. 考えればOK!! この女の元の文は、 I am sorry that I can't run fast., 速く走れなくて残念だ。). * 組み合わせがズレるとき・・・ 時の基準が明記されている場合 If he hadn't given me advice, I would be in trouble how II わざわざ文末に now があるので ここだけ現在の内容だと判断→ 助動詞の過去+動詞の原形。 now がなければ組み 合わせ通り、 ポイントより ポイント②の 方が優先! 助動詞の過去+完了 になるはず!」 最後にもう1つ、「一がなければ」という表現について説明します。 この場合は「If it were not for〜」と いう表現を用います。 「がなかったら」という過去の内容にしたいときは、 if it had not been for-」を使 います。 これは仮定法の3つのポイントからも当然ですね。 またこのを使った部分を「Without」や「But for」という前置詞を使って表現することも可能です。 If it were not for water, we could not live.. Without water we could not live.. But for water. we could not live...
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第2回 特殊な仮定法 (1)理解編:10分で特殊な仮定法について理解しよう!!. 今回は仮定法を使ったさまざまな表現について整理します。 まず1つ目。 「as if S+V~」 という表現についてみていきましょう。 「ff S+V」は「あたかも一のよう に」という意味を表します。 実践的な問題を解く上では、これだけ知っていれば大丈夫です。しかし、厳密 には次の2つの用法を区別する必要があります。. ズレなし」 過去形 He looks as if he were a FFのに「影」と「過去完了形」 の2つがくる場合がある.. 目の前に 今犬みたい、 いる彼を 見て にみえる この違いはおとの時間のズレが」 あるかないかで判断する!! 過去完了 He looks as if he had been a dog.. 今目の前に いる彼は大 少し前に見た。 彼が大っぽかった。 ではない。 次に「可能性が低い仮定法」の表現について整理しましょう。 これはTIF S + were to V原形~」という 表現と「f S + should V原形」 という表現の2つがあります。 過去 組み合わせ通り、 助動詞の過去+動詞の原形 If the sun were to rise in the west, we would be surprise. 可能性が低い→「万が一」 もう一方は・・・ 未来形でもOK If you should be a president. I will work with you. 万が一社長になれに
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さらに otherwise を使った表現もあります。 otherwisac 「さもなければ」という意味です。 otherwiss 自体 が指示を含んでいるので、この指示語が示す内容が必ず前対にあります。.. Otherwise: さもなければ、 「そうでなければ」 指示三必ず前に女ある!!. を受ける I was very bred otherwise would have joined you, Otherwise を使う 仮定法過去完了ということは・・・ 内容は過去!.. さもなければ 時はセミコロンがある ここでいう 「私が使って いなかったら」 最後は、仮定法の if の略についてです。 仮定法のif は名略することができます。 ただその場合は、 必ず置がおこります。 Bits not for O2, we couldn't Eve t 省略!!! L 語順が逆になる。 Were it not for D2, we couldn't live. もう1つ例文. Git had not been for your advice, I would have given up my clan.. 1. 省略!!!! Had it not been for your advice. I would have given up my plan..
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第8章 比較 ~比べる表現~
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第1回 比較の考え方 (1) 理解:10分で比較の考え方を理解しよう!!. あります。 =比べる表現について整理します。 英語では、比較する方法には次の3つのパターンが ① 比較級---「1対1で比べる」表現 ② 原級…1対1で比べたとき「同じだ」という表現 ⑤最上級複数の中で比べたとき「1番だ」 <比較級> ① 1:1で比べる→誰と誰で比べているのか?(Ha)vs(She). ②について比べているのか→何を比べているのか 比較級になる部分 について、 この不等号がthan = He is taller than she is tel. He is tal She is tall. 同じ内容なので省略!! (原飯) ① 1:1で比べる→Ken)=(x) ②について比べているか 中身 について
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Ken is tell <最上級) Kuis tall.. Ken is as tell as Kum ①数の中で1番, ある特定の範囲内」で ⇒範囲の表し方には3通り (1) グルーブ in my class. (2)複数 of the four.. (3) 今まで経験したこと that I have ever read. (3)今まで経験し (1). 関係代名詞のthat). He is the tallest in his dass. 範囲の表し方、 (2) 4人 She is the tallest of the four. 特定の範囲内の4人 その4人は特定される!! (2) This is the interesting book (that I have ever read). 比較級・最上級のつくり方 原則 large-larger-largest 例外 big-bigger-biggest busy-busier-busiest 長い単語 beaubfu-more beautiful-most beautifu 不規則 many -more-most much well -better-beat good bad-warse-worst
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第2回 比較の応用表現 (1) 理解:10分で「比較の応用表現」について理解しよう!!. 比較の基本的な考え方を利用して、 比較を使った書き換えパターンについて見ていきましょう。比較 を使った書き換えには、①最上級 比較級 最上級 原級の大きく2つのパターンがあります。 ① 最上級 比較級 最上級は次のようなイメージ図で表すことができます。 He is the tallest in his dass.. 内容を変えずに、イメージ図を次のように変えます。 すると比較級のイメージ図になりますね。 ただし比 軟飯は必ず 1:1の比較でなければなりません。 そこで彼以外の残りの3人を1カタマリとしてとらえる必 要があります。 > 777 1 カタマリとし とらえるので 単数形! ⇒ He is taler than any other dassmate. もう1つ比較級のイメージ図を使った書き換えパターンを見ていきましょう。 「彼は1番背が高い」という ことは「彼より背が高い人はいない」ということですよね。 この考え方を利用したイメージ図です。 1 ⇒ leather daaamate is taller than hs. ●カタマリとし てとらえそので
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最上級扱 今度は最上級のイメージ図を原のイメージ図を使って表現します。 「彼は1番背が高い」ということは、 「彼と同じくらい背が高い人はいない」ということですよね.. 1カタマリとし ⇒ No other dassmate is as tall as he.. とらえるので O 単数形! 最後に比較の問題の出題パターンについて説明します。 比較の出題には大きく2つのパターンがあり ます。1つは「基本の形」が問われるパターンです。 これは比較的難易度は低いです。 例えば、次の英文 の下線部分の形が問われるパターンです。 ここでは 「than」があるので比較級にすればよいですね。 ex) Nothing is more important than time.. もう1つは「何と何を比べているか」が問われるパターンです。 こちらのほうが難易度は高いです。 例え ば、「中国の人口は日本より多い」という文で考えてみましょう。 この日本語のまま普通に英文に直すと、 The population of China is larger than Japan.. となります。 この英文は正しいでしょうか。 ここで「何と何を比べているか」を考えなければなりません。 ex) The population of Ching is larger than Japan 中国の人口 China. 日本そのもの!! しかし本来は、 中国の人口と日本の人口を比べているはずです。そこで、 ex) The population of Ching is larger than the population of Japan. Chine
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