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PRO-VISION II Lesson1
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PRO-VISION II Lesson1
The Freedom to Be Yourself 全文訳
5/29現在Part3まで
新出単語、熟語も書いてあります
でき次第順次追加
誤字、脱字、汚字はご愛嬌😉
オレンジ→新出単語
ブルー(蛍光ペン)→熟語、文法
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VERVS.C テルマエ・ロマエ ヤマザキマリ LESSON 1 The Freedom to Be Yourself Can 『テルマエ・ロマエ』の漫画家ヤマザキマリ氏は, 17歳のときに日本を離れ, イタリア, ポル トガル、シリア、アメリカと、 さまざまな国で暮らしてきました。 囲われた世界の外に出て, ボー ダーレスに生きるヤマザキ氏の哲学とはどのようなものなのでしょうか.
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Lesson / The Freedom to Be Yourself Part 1 ℗ I noticed our family was different from other families. <be different from AAと異なっている when I was little girl. We weren't following other people's "standards". My mother was a classical viola player in an orchestra. ℗ She had a hard time, because in Japan back then it was 当時 ひどい目に遭う、苦労する unusual for a woman to have her own career. ⑤She would often come home late from a concert, and my little sister and I would be wating for her alone. < wait for A > A € 47 1⑥Our family was a constant worry for the neighbors, who would 絶え間ない often criticize my mother for living us at home. 非難する <criticize A for BBのことでAを非難する ☞ However, my mother was firm in the belief that 堅実な should You 信じること <the belief that s'tv~ lead a fulfilling life by doing the work you love, because you S'が~という信念満足のいく only live once.
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①私は幼い少女の頃に、私達の家族が他の家族と違って いることに気が付きました。 ②私達は他の人の「規準」に従っていなかったのです。 ③母は、クラッシックオーケストラのビオラでした。 ④日本ではその当時、女性が自分の職業を持つことは珍しかったため、 母は苦労しました。 ⑥彼女はコンサートから遅い時間に帰宅することも多く、妹と私だけで 待っていたものでした。 ①しかしながら、私達家族はいつも近所の人の心配の種であり、 が 近所の人達は私達だけで家に置いていくことで母をよく咎めていました。 ⑦それでも母は、人生は一度きりだから、大好きな仕事をして、 満足のいく人生を送るべきだという強い信念を持っていました。
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No. Date You should believe in yourself, without dependling <believe in A> A1172 <without ~ing> ~ せずに on Someone else. だれか他の人 <depend on A> Aを頼りにする。 I observed my mother putting that philosophy into action. <observe A~ing>Aが~しているのを見る 哲学 ℗ I too wanted to live each day to the fullest. (=to the full) 思う存分・心ゆくまで
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⑧ 誰か他の人に頼ることなく、自分の力を信じるべきです。 ⑨私は母がその哲学を行動に移すのを見てきました。 ⑩私もまた、毎日を一生懸命生きたいと思っていました。
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Date Part 2 I began to feel out of place at school when I was in junior high school. 居心地が悪い I was not interested in Japanese poplidel music, which <be interested in A>Aに興味がある ポップス歌手 崇拝される人・アイドル was popular in my class. ⑤I had loved reading foreign literature ever since I was a child, but none of my classmates shared <hone of AAの誰も~ないクラスメイト my passion 感情 I secretly dreamed of going somewhere where there <dreamed of ~ing> ~することを夢見る 従う were people like me who didn't conform. <Alike A ⑤I also had ambitions of becoming a painter. 願望 画家 When I was 14, my mother suggested that I travel alone to Evrope. <suggested) that S (should らにしてはどうかと言う She sensed the confusion in my soul and thought that I could. 混乱 learn more from a solo trip abroad than from going to school in Japan. 単独の、ひとりの
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①中学生の頃、私は居心地悪く感じはじめていました。 ⑨私は、日本のアイドルの音楽には興味がありませんでしたが、 それは、クラスでは人気でした。 ③子供の頃から外国文学を読むのが大好きでしたが、この熱し 思いを分かち合うクラスメイトはひとりもいませんでした。 ④私のように周囲に順応しない人がいるどこかへ行きたいと ひそかに夢見ていました。 画家になりたいという夢も持っていました。 ⑥14歳のときに、母は私にヨーロッパへの一人旅を提案しました。 ⑦母は私の心の内が混乱していることを感じ取り、日本の学校に行くより 外国での一人旅からより多くを学ぶことができると考えたのです。
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Date She inspired <inspire A I'me to go out of my own little word and travel to 原形 Aをする気にさせる in different worlds with different values. value,価値、価格 ④And so I spent a month journeying alone through A~ing> ~してAを過ごす <spent Germany and France. I visited musicans who were my mother's old friends and stayed with me <stayled) with A>Aの家に滞在する
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Date ⑧ 彼女は自分の小さな世界を出て、異なる価値感を持つ別の世界を 旅するように私を鼓舞してくれたのです。 ⑨こうして私は1か月間ドイツとフランスを一人で旅をしましたが ⑩私は、母の古い友人である音楽家を訪ね、その人たちの家に 滞在しました。
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Part 3. ① My European adventure was a turning point in はらはらする体験 my life. ⑦ One day during the trip I was at a railwaystation. ある日 転換地点 鉄道 がんこに、根気強く ③I noticed that an old man had been doggedly following me. ④Terrified, I jumped onto the train in terrify:恐怖でいっぱいにする <jumpled) onto the trains. but he was still chasing me. chase:追いかける 電車にとびのる ⑤ "wait, young lady!" he shanted. an attempt to get away, ~しようとして試み 逃げる He had mistaken me for a Iranaway and was worried about me. <mistaken A for B>AをBと間違える家出人 <be worried aboutA> Aのことを心配する Italian frend Marco. ⑦ That was my first encounten with 出会い my イタリア)の ⑧ We kept writing to reach other after I returned to Japan. ~し続ける お互い ⑨ When I was in high school, I was worried about what to do after graduation. 良いか ⑩ Marco made a suggestion. 一提案 <make a suggestion>提案をする 何をすれば
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Date ①ヨーロッパでのスリルある体験は、私の人生の転換点でした。 ⑨ 旅の最中のある日、私はある鉄道の駅にいました。 ③一人の年配の男がしつこく私の後をつけていることに気付きました。 ④怖くなって逃げようと列車に跳び乗りましたが、彼はまだ追いかけて きました。 ⑤「待って、お嬢さん!」と男性は叫びました。 ⑥彼は、私を家出人と勘違いして心配していたのでした。 ⑦これがイタリア人の友人マルコさんとの最初の出会いでした。 ⑧日本に帰った後も手紙のやりとりを続けました。 ⑨高校にいた頃は、卒業後に何をすべきか悩んでいました。 ⑩マルコさんは、一つの提案をしてきました。
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"If you're still interested in becoming a painter, why don't <why don't you I come to my country, Italy, the home of the arts? ~してはどうか You can immerse yourself in its culture and history. <immerse oneself inA>Aに没頭する ~を浸す You're still young. Try to [enrich your [precious] time." 豊かにする 貴重な 〃 you +原形 ⑤While it was a difficult decision for me, my mother strongly 決定 encouraged me to go. < encourage(d) A to 原形>Aを励まして~させる . "It's a great opportunity. Grab it," she said. つかむ What you do with your own life is up to you, I realized. <What do S do with ASはAをどうするか <be up toA> A次第である Marco was a ceramic artist and always lived to the fullest. 陶芸 Sepnding time with him in Italy, I was impressed by his free way ~の of living. 生き方
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Cate ⑩「もしまだ画家になる気があるのなら、私の国、芸術の本場イタリアへ 来てみてはどうで ⑩この国の文化や歴史にどっぷりつかることができるだろう。 ③君はまだ若いんだ。 1 その貴重な時間を充実させるようにしなさい」 ⑩私には難しい決断だったのですが、一方母は行くことを 強く勧めてくれました。 ⑩「すばらしい機会よ。 「逃してはだめ」と彼女は言いました。 ⑩自分の人生をどうするかは自分次第であると、私は悟りました。 19 マルコさんは陶芸家で、いつも充実した人生を送っていました。 ⑩彼とイタリアで一緒の時間を過ごして、私は彼の自由な生き方に 感銘を受けました。
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