ページ3:

Unit 1-1
学習日=5/1
pop painting influence (d) print(s) shown (< show)
brought (+bring) Vincent van Gogh Europe
絵絵画
人に影響を及ぼす
版画
(に)~を見せる。示す
大衆的な。
ビンセント・バン・ゴッホ ヨーロッパ
be動詞 過去分詞
bringの過去分詞
This painting
複数形だから。
+ loved by many people
These booleane+ read around the world.
過去
They [were]+[brought from Japan.

ページ4:

This
本文→
painting is loved by many people.
→
文 This is a famous pain thing by Vincent van Gogh.
It is loved by many people.
Van Gogh was influenced by ukiyo-e. Some
ukiyo-e prints are shown in this painting.
They were
brought from Japan to Europe.
ヨーロッパ

ページ5:

Unit 1-2
Paintced) person written
学習日=5/15(火)
at that time
~さ(絵の具で)かく、
人
Writeの過去分詞
その当時(は)
When Osaka custle build?
(大阪城はいつ建てられましたか。)
それは1590年に建てられました。
It was build in 1590

ページ6:

AX This
picture
was painted by
the
Same
person.
Was this picture
本文
Ms. Baker
pointed by the same person?
Yes, it was, (No, it was not.
th
"Was this picture also pointed by the same person
kota
Yes, it was.
*Ms. Baker
When was it painted? Is the
Kota
Yes. It was
*Ms. Baker
I see
Kota
painted in 1887.
Year
written in the book?
At that time, Japanese culture was
Really? How about now?
popular in Europe.
ヨーロッパ

ページ7:

knew foreign period fact sold sell poster(s)
knewの過去形 外国からつの時代
事実、現実
in fact
Someday tradition
1122
1294
ポスター広告ビラ
[This music] makes us sad.
These pictures makes Ami hungry.
Home work
makes Jun tired.
Q&A
P13
℗
Are Lukiyo-e and Japanese pop culture) loved in forei
A. Yes, they are. (loved in ~)
@ What did Kota Lalso learn about ukiyo-e?
A. He also
~Edo period
What does Kata think about
manga
and anime?
A. He thinks (manga and anime)
~
Someday.
代名詞
< They JRUTTO
にしても○

ページ8:

基本文
This idea makes me
happy.
本文
Friday April 22
I read about ukiyo-e and Japanese pop
culture today. I knew little about them before,
but I learned that both are much loved in
foreign countries. It makes me proud of Japan.
I also learned that ukiyo-e was pop culture
in Japan

ページ9:

P16.17
Daily
Scene 1
~
食事の会話~ 学習日 5/23(水)
Your self would glad dish beef piece Erika meat loaf
あなた自身を(に)
うれしい
料理皿 牛肉
エリカ
ミートローフ
…
help yourself I'm glad make from ~ another piece of
↑
La
おいしそうです。 へにみえる
a piece of
1つ(個、本校)の~
That looks delicious.
T
コショウ ペッパー
いいにおいです。
That smells delicious.
~のにおいがする。
Being
a student of Minami Junior High school man
proud because
I like Ms. Shimomura.
She is
a music teacher.
吹奏楽の
先生(もん)
She is a Brass Band coach.
私は彼女がすきわりな
彼女は
分かりやすい
I like she because she is
easy
ander stand

ページ10:

(AX X: Help your self, Frika.
I'll = Thank you.
* = Would you
like
Some more
?
IYA: Yes, please. It's very good.
父:
I'm glad you like it..
ter?
Ilp: May I have some water
=
* Of
Course.
Here
You
are.
I'p: This dish is delicious. What is it
called?
A: It's called meat loaf. It's made from beef.
x= Would
You
like another
piece of meat loaf?
エリカ:
FP. No, thank
you.
I'm full.
8612

ページ11:

<Challenge >~ハワイのマイリの国の文化の紹介~
Maile Johnson Hawaii aloha shirt Hawaiian Asia
P20 学習日・5/28(月)
マイリ・ジョンソン(人名)
ハワイ
アロハシャツ
ハワイの、ハワイらしい
アジア
I like them
They're
アロハシャツ
eye very
Hawaiian.
に移りすんだ日本人が
ハワイ
着物などの日本文化を伝えた。
<着物がアロハになったことを説明しよう>
19世紀に、たくさんの日本人がハワイに移住(か行って住んだ)した。
In the 19th Century. mary Japanese (people) went to Hawaii
二らは日本から着物を持って行った。 (they stayed new Homi.) And they livedin
They brought kimonos from Japan.
らは着物からアロハシャツを作った。
They made aloha shirts from Kimonos.

ページ12:

Tame
Is Maile Johnson, I'ma high
school student in Hawaii.
shers 17 year old
ハイフンでつなげる
Last summer, I met Sayuri, a 1-year-old Japanese student.
meetの過去形
17歳の(形)形
She visited Hawaii te study English during her summer Vacation. Sh
勉強するために
~の間に
stayed at our house for two weeks as a homestay student. We became
~として(ホームステイの生徒として)
The days she said to me,
very gond friends.
tot 不定詞
ある日
Decome a Ba
Your father
often wears aloha shirts thr kockin I like them. (They'n very Hawaiian"
着る
働くために(仕事に)
アロハシャツ
"Yes, I like them, too. I also love Japanese clothes. I'm interested in
[
Japanese kimono? I answered.
日本の着物に
洋服
それに興味がある
Actually, the first aloha shirts
実際に
in Hawaii were made by people from Asia. They
作られた
アジアから(来た)の人々によって)
were made from
Japanese kimonos. I teld this story to Sayuri. It made bet curious
tellの過去形
「話す。話した
した
彼女を知りたがる
"How were the kimonos brought from Japan to Hawaii ?” she asked
どのように(方法)
bringの形
持ってくる。持ってきた
Today aloha shirts are known exound the world as examples of
knowa 過去形 八中で
・知られている じゅう
例
Hawaiian culture. You can see them in many places. Cultures are
進行形ning
「場所 placen複数形
M and the world is becoming smaller. Isn't that great ? now
mixing
混ざりあっている。
ハワイの
文化で
と

ページ13:

[26,-/ 70072-2
been
be wi
オクリジュジ
Unit 2-3
学習日(金)
producecs) percent huge classroom the Omason rain forest
oxygen look like
教室
アマゾン川
熱帯雨林
酸素
~のように見える
has lived / for a manth
teach taught
教える
教えた
He played
Soccer when he was a child.
Soccer to Rica
He has played
Soccer since he was a child. Ricardo succer
Ricardo has known Paula for eight years.
Know knew known
~be
is was been
am
are were
見える~のように
The Amazon looks like the sea.
It is the largest river in the world.
It is as large as Australia, 57
about 150 Cone hundred and fifty) dams (in the
There are
(It has)
Amazon)
Do they really need
dwins?
So many
建設費 失業対策
彼らは(ブラシの人)
They will build pare

ページ14:

基本文
The Amazon
is important now.
The Amason has been important for many years..
(本文)
aren't you?
Look at this picture. It looks like the
sea,
doesn't it! 2
みえる
のように(海
ですみね?
Actually, it's a river, (the Amozon. It's the largest river in the
Card world.
The Amazon has been important to Brozil for
er
many years.
Its
e
プロデューシーズ
water five produces about eighty percent
シティ
of Brazil's electric
電力
KP
usefal
The Amazon has been helpful to every one here, too.
スルー
www
役に立つ・使える
教室にいるみんなくにも関係ある)
It runs through a huge rain forest. That forest produces
川が流れている
少しのばしめ。
about twenty percent of the world's
(The)
オリジュン
oxygen.
*/ classroom may come from Brazil!
xygen
In this
現在形 I am sick taday
~かもしれない。
(#) I thavel + been sick since last week.
Century = e

ページ15:

P28.29
Unit 2-4
destroy(ing) continue (d) disappear (ed) size worried elementary
学習日 6/6(水)
6/13(水
~を破壊する
続く継続する
なくなる、消滅する
大きさ 心配した。不安な 初等の基本の
科学者
植物、百
長い間
酸性雨
森林破壊
砂漠化
地球温暖化
水質汚染
1970年から1979年
Scientist plantcs) for a long time 1970 = hineteen seventies
acid rain defore station desertification global woming Mater pallation
elementary school
小学校
803917
dis + appear
(打ち消ち)+(現れる)
look (s) [happy
flower florist
->
treasure,
looks like a good
man
***
宝物
トレジャー
tooth > teeth (歯)
leave > left (行ってしまう)
主語 prodines 動目的語
may
=~かもしれない
アポストロフィー
huge
They
are
名詞
World 世界の
losing the game. (試合に負けかけている。)
(less
It looks like the sea, doesn't it?
lake, last the game
→私語のときは、「S」がつく。

ページ16:

($7) The rain forest of the Amazon has
many
unique
animais
Pre
These animals have been there for a long time, but they'r
losing their home now.
The thousand ten.
destaying the rain forest. It has
People
are
複数形
continued for year
何年も
スクエア
Between the 1970s and Zelan
ディサピア~
twenty-t
about 140,000 square kilometers of the forest disappeared.
That's almost twice the size of Japan..
I've been worried about this problem since I was
in elementary school. I want to become a
Scientist and
do something for the plants and animals of the Amazon.
The Amazon is a treasure of the world.
◎読みかた ハンドレッド
"Seven hundred and forty thousand.
でも

ページ17:

P321,33 ↑ Daily Scene 22手紙 学習日:6/24(木) 4/2(金)
(hit & hit) question agentul goal wish luck CPCS) joke (s)
目標、目が
質問Qnswer成した
~をうつ
運
コンパクト
ディスク
ジョーク、冗談
performance Yankee Stadium home run tea write back be inpressed with
演奏公演
ヤンキースタジアム
ホームラン
手紙の返事を書く
~に感動する。
I have a question.
質問があります。
I want to ask you something.
聞きたいことがあります。
May I ask you a
question? 質問してもよいですか。
幸運
good lucky
リード
レッド
read read
形は同じだけど、
読み方がちがうから
気をつけよう。
luckyがついたら
lucky(ラッキー)
[as + impressed (受け身)感動させられた感動した
<例1>クリスチアーノ・ロナルド
スペイン
Spain
Cristiano Ronalde
テレビでワールドカップの試合 the world Cup Soccer match on TV
ゴールを決めた shot (shoot) the goal
<2> テイラー・スウィフト Toylor Swift
アメリカ the United States
DVDであなたのコンサート your concert an DVD
実際に書いてみよう.J
同時に歌って踊ったsang(sing) and danced (dce) at the same time
Door Cristiano Ronaldo,
May 15
Please write back if
you
have time.
ly name is Erika Iom a junior high I wish you the best of luck.
aol student in New York. Ilived in Spain
②
Eine, and I have been a big fon of yours @ Dear Toyle Suiti,
ve then.
day, Isow (the world Cop soccer) match an The
From your biggest fam
Takigawa Erika
May 15
My name is Erika, Lam a Junior high school sta
in New York the United:
I lived in the
United States bette, and I have been a be

ページ18:

Dear Jiro,
My
May Buh
name is Erika. I am a junior high school
17717
読むときは
student in New York. I lived in Japan ketam,
以前に
and I have been] a big fan of yours] since then.
ずっと
Today, I saw the
Seeks
1X7
大ファン(狂的な)あなたの
その時
大マエン
Yankee Stadium.
FJ7
game at
beally impressed when you (hit) a home run.
I was
感動した
I have a
ジロウがホームランを打った。
question. You have been succefict
in the United States. What is
成功した
Your
next
geal?
目標
Please write back] [it]
You
have time.
(手紙の返事を書くもし
I wish you the best at luds
最高の幸運をお祈りします。
I was really impressed
when
you
shot the goal.
I have a question. You have
been successful in
(
). What is your sang
and danced at the Sometime
Please write back if you
From your biggest fan,
Tokigawa Erika
winwen won
See
Saw
Seeh

ページ19:

<基本文>
Have
You
ever
heard of "favntradem
フェアトレード
Yes, I have.
公正な取引)貿易
fair = 公正
trade = 取引
(No, I have not, I have never heard ofi)
疑問文でないさば前にくるフェアトレードが
<本文> 1. Have you ever heard tarr trade”?
Russia
Yes, I have.
3
□ No, I haven't.
Moscow
2. Have
you
ever seen this mark?
モスクワ
* been to
it before.
~に行ったことがあ
□ Yes, I've seen
□ No. I've never seen it before.
フェアトレード
Come and discover the world of fair trade.
《現在完了形》(経験)「~したことがある/ない」
Have+過去分詞
例)Have
you
ever
visted Hokkaido?
今年で
ちがいく
He has never been Tokyo1回もない
He hasn't been to Tokyo.行ったことがない

ページ20:

P36,37
taker et take) pamphlet price(s) yet already
Unit 3-2
学習日・1/26(火)
Seem
takeの過去分詞
パンフレット
価格 値段(疑問穴) すぐに、そう
もう、
(否定文)
へのおりに見える。
のように思われる
まだ(しない)
July, eleventh
was だったら
言われていた。
<受け身> 1行目
ist said (言われている)/are + used (使われている)
3行目
投げる
捨てられる。
〈未習語> 1行目
are + thrown (投げられる)
Straw ストロー
2行目 recycle リサイクルする
5億 500,000,000
five hundred million
3行目
Waste
ゴミ
海洋
3行目 Ocean
6行目 decide (d) 決める。決定する
7行目 knife > knives ナイフ
fork(s) フォーク

ページ21:

<基本文>
I have
just looked
at the prices.
Have you
looked
at
the
?
prices yet
<本文>
指すもの
Saki: Chocolates, coffee, clothes,.
Are these all fair
AR
trade products?
商品 製品
くわしくはみていない。
Alex: Yes. I just taken a look at the pamphlet.
たった今
みたところ
↑
says more than fifty products are sold here.
書いてある
売れているsell> Safe
つものの値段について
もうみましたか
話している。
Saki: Have you looked at the prices (yet?)
Akr. No, no yet. Have you
(not
Saki. Yes, I've already checked some products.
もう既に
They seen a little expensive. (少し高いんじゃないの?)
~のように
高価
思われる..
Alex. Well, maybe
the
prices
are
4 fair?
企
覚 No
yet. (まだ)

ページ22:

P38.39
farm
Worker(s)
Peor
Unit 3-3
low enaugh
「貧しい(価格が低い十分な
Ghana
Cacao
prz
make a difference
学習日=7/5(水)
unfair shopping
必要なた竹の
松葉な
買い物用の
make
in to N
を(加して)~にする
農場
労働者
choice(s)
difference
選択
ちがい
enough
10~
~するのに少ない
have been to
~へ行ったことがある
ガーナ
変化をもたらす
PDA
チョコ
make A into B
Aを加工してBを作る
made in to
+
作られる
<リクテーション>
A
①
② Cacao
1ot
~に(変身)
chocolate.
英語を聞きとって、書いてみよう!愛い具生産される
of
千
④
cacao To produced in Gl
Gho
①
②
③
⑥
⑦
make
⑨
a
Net
of
man

ページ23:

~に変身
(本文)
Ghana
Preduces a lot of cacao. It's made site
~を生産する。
chocolate. Many
チョコレートに作られる
cacao farm workers are very poor
because
Cacao is
sold at a
low
price. They work har
but they can't make enough.
money
to live. They work
under "unfair "conditions.
Many children in Ghana have to work on farms To
help their families. Some of them have never
school.
Fair trade
been to
can solve these problems. If you buy
fair trade chocolate, more money goes to the workers
Your shopping choices can make a difference.

ページ24:

P40.41
Unit 3-4
eaten (eat)
themselves
eat の過去分詞
彼(彼女)自身
behind
の後ろに、
~の背後に
P41
I am
学習日 7/12(木) 7/13(金)
choose, choosing support
~を(金銭的・精神を
支援する
Sorry.
to leave
So
Soon,
去る(帰る)
(そんなにすぐに)
こんなに早
I am
glad
☆リクテーションが
1.Saki
2
①
ate
eat
②
eat
to know my brother is well.)
心を知って
兄弟が
Al
(+)0
trad chocolate with her family)
chocolate (F)x
fair
②
Saki
hos
②
never
③
eaten
god to
Cobout
fair
Arade) (1) 0
Tearn
3. Saki
①

ページ25:

<基本>
I am
<本文> Hi, Alex.
surprised to hear that.
して
2のとき
(それを)
試す(試食)
I enjoyed the event today. I've just tried
Some
何のイベント? フェアトレ
fair trade chocolate with
具体的に何をした?
my
family. It was great
試食
made in to chocolate, They
The children in today's video don't know that cacao is
どこの国? ガーナ
フェアトレードチョコ
・おいし
何を知らなかった?カカオからチョコレートができることを
知らなかった
have
never eaton chocolate
信じられる?なぜ?生まれたときからチョコレートを
食べたことがない。
them selves. I was surprised to hear that
What can
驚いた
何を着る?
we do for those children? I think choosing fai
解決?
学
thade products is one way to support them, Learning labou
フェアトレード製品を選ぶこと
人々
the people behind the products.
解決策えな?
another, I was glad 7
learn more..
want to learn
生産品
人々を知ることにいる
への後に、その背後に
生産者がその商品の
learn about fair trade
がなっているかを学ぶ
today!
I
Your friend,
Saki
「もっと」って
何について
フェアトレー
のこ

ページ26:

Daily Scene 3 さそい
前面・前
自由の女神像
In
front of
Jock forward to
への前
を楽しみに待つ
!!!!! Daily Scene 3
front forward
学習日〃
7/18 (8/29(
the Statue of Liberty I'd love is
よろこんで
I'd I would
←
I wouldの短縮形
M
Would
You
like
10
(~しません。)
library
の前には、必ず「the」がつく
つく!
I'm looking forward to (~するのを楽しみにしている。)
「enjoy」は二重になるから使わなくてよい。
I'm looking forward to meeting (seeing) you.
あなたに会うのを楽しみにしています。
ハワイ
Hawaii←「i」は2コいる!
<不規則動詞>
~すること(ing)
受け身の文字
レッド(e)
冒頭に物の名前がくること
read > read > read
リード
レッド(e)
Write > Wrate > Written
take > took taken
build > built bui
多い。
とても大切!D
覚えようが
eat
> ate
> eaten

ページ27:

本文3
ことがある
今までにbeの過去分詞
下はサンダル!
21 Have you lever! been to the Statue of Liberty,
~に行ったことはありますか行く
女神(銅像) 自由
No, I haven't. But I want to visit it someday.
②
I'm
going
tomorrow.
いつか
誘う表現
② Would you like te. Come with me?!…①ジェスチャー
~しませんか(~したいですか)
I'd love to
よろこんで
"17
② When and where shall we meet
② Let' meet intrechof your
~の前
② Is that OK?
?
hotel
el at 10:30.
② A+ 10:30? That's perfect... ③
② I'm looking forward to it.
~を楽しみに待つ
② OK. See you
then,

ページ28:

P86,87
jointed killed
的な運動
参加する加わる 殺す
ackted)
total
まじめる
合計
注意・注目
認める、評価する
Unit 6-3 スト
1/5
Recepted) (水)
受け入れる(た)
government butt (put)
政府
ある立場に置く
attention becognize (d) effort(s)
努力
house artest
) a great number of
lock
自宅軟禁
非常に多数の
tock up
としめる
かんきんする。
全部で
合計で
in total give
あきらめる

ページ29:

(*) This is
a
(13) Personal Life
book that [which] she wrote last year
In 1999, Aung San Suu Kyi's husband was dying
1999年
of cancer. She wanted to visit him in the V.K., but
she
彼女は
could not leave her suffering people behind. In
苦しんでいるシャンもちを置き去りにすること 結局
Eltze
the end, she stayed in Myanmer and heat sour him
ジョン
会うことは
again. It was a sad decision that they made together
できなかった。
決断する
In 2010, she was finally set free. She is
2010年
解放する。
still fighting for a world that is free from the
戦っている
まだ
がない
救国を
displaced, the home less, and the hopeless?? The world
家もなく、
that she wants may not
希望を電した)
Came easily, but she
たけど彼女は
keeps striving for ⑰NO
懸命に努女し続ける
のために。

ページ30:

This is a movie that (which I makes people happy
Political life =政治生活
政治に関する)の生き方(人生)
In 1988, there was a more me
1988年
ミャンマーで民主主義のための(政治・社会的か)運動がおこった。
democracy in
movement for demo
非常にたくさんの人々が加わった(参加した)く
Myanmer / A great number of people (who) jained it were alled
People, needed a
strong leader, and askel Aung San Suu Kui
人々は強い指導者(リーダー)を必要としたそしてアウンサンスーチー氏に彼らにってもらうようんだ。
to join them! She accepted, and decided to work ford
彼女は受け入れた
そして決心したえ
her country /
/(やめさせる)
自分
本の国のために
In 1989, the government put her under house
1989年
attest to stop the movement! She was locked up for
運動をとめるために
15 years in total, but she never give up,
政府は彼女(アウンサンスーチー氏)を自宅軟華下に置いた。
彼女は、合計で15年の関
だが彼女は決してあきらめなかった。
In 1991, she
1991年
Won
the Nobel Peace Prize /
彼女はノーベル平和賞を受した。
It was a prize that attracted people's attention /
The world recognized her efforts for dergocracy and
彼女が民主主義ために努力してきたことと、人権を世界が認め、評価した。
human rights /

ページ31:

おとなる改善される
選手権優勝
現在
Presentation (3) 中学校生活 学習日=1/150
improve to) champion ship (Head tournament
1/16(水)
山を導く
選手権大会トーナメント
speech
スピーチ、演説コンテスト・コンクール
at first
Contest Age
kdoの温天分詞へ照
(<do) horizon(s) chorus
合
最初は、はじめのうちは
最善を尽くす
do one's best broaden
Bach - Tender
mm
wwwwwm
を広くする、広げる
We've & we h
導人

ページ32:

088189
ダイーガ
personal
Unit 6-4 学習日:12/6(木)
dying (←die) ouncer Suffering)
サフィー
キャンサー
decision
病気のせ
苦しむ
決断
個人的な
死ぬ
set fameless
hopeless displaced die of
(ある状態)
家のない
絶望した
を置き去りにする
leave behind in the end set free free from
結局、とうとう
がない
故国を追われた
病気などに決め
を解放する

ページ33:

(**) I've been a
to
for three
hever
years
member of the volleyball Team
バレーボール
/At first, // it was difficult for us.
最初は、
win a game, but we've improved a lot / I'll
よくなる(上差した) 私は
命の
優勝
forget winning the city hist
忘れない。
I'm going to keep playing volley ball/ I want to
プレーし続けること
になりたい
se a player who can beach.
lead
a team to the national
を導く
全国的な
tournament
大会トーナメント

ページ34:

P105
Imagine Words & Music by John Lemon
Imagine there's no heaven. Imagine no passesions.
It's
easy
you try.
I wonder if you can.
a brotherhood of man.
No hell bollow us, above us only sky. No need for greed or hanger,
Imagine all the people living for today.
Imagine all the people storing all the
Imagine there's no countries.
It isn't hard to do.
No thing to kill or die for, and,
world.
1970年のビートルズ解
メンバーの1人であったジョンレン
によって1971年に発表さ
彼はソロ活動においても
曲を発表した。
no religion, too, I Imagines & A
ソロ作品における代表的な
曲の1つがあり、人類受
Imagine all the people living life in peace! -
親がいる。
You may say I'm a dreamer, but I'm not the only one.
I hope someday you'll join us,
and the world will be arone.
You may say I'm a dreamer, but I'm not the only
one.

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We Are the World Words & Music by Michael Jackson
There comes a time
When
when
we heet a
, and Lionel Richie
a certain call,
, the world must, come together as
There are people dying, And it's time to lend a hand to life.
The greatest gift
ata
"all.
We can't go on pretending day by day,
1980年代のはじ
アクリカの各地と飢饉(水)
人に盛られた。その商
That someone,
some where will soon make a change
We are, all a part of God's great big family,
アメリカのるな投手は
to And the thith, you know, Love is all we head (Sof
We are the world, we are the children,
Africa (USA for Africa)
いたり
イシャツ
などの売り上げを寄合した
後
D
We are the ones who make a brighter day, So let's start giving
つくのか
日な
そのような自られた
Theres a choice we're making, We're saving our own liver, we fire the World's Ta
It's true we'll make a better day, Just you and me.
今世界中で
疲れれる。
Send them your heart so they'll know that someone caves,
And their lives will be stronger and free.
for God has shown us by turning stones to bread,
1. Save all must lend a helping hand. *Repeat.
When
You're
But if
down and
out,
there seems ho hope at all
You just belive there's no way we can fall.
Let us teatime that a change can only came, when we stand together as one.
* Repeat