中学国語文法
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Junior HighAll
中学の国語文法をまとめました。
まとめている色の意味は特にないです。
テスト対策、授業の復習はこれで大丈夫！
皆さんのお役に立てれば幸いです😆
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この問題、なぜ「寝られる」などが可能動詞になっていないのかが分かりません。 教えていただけると嬉しいです。
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「さびしさ」と「さみしさ」って何が違うんですか？
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中学文法です。 ご飯について話した 文節に切ると ご飯に/ついて/話した ですよね？ またこの場合の「ついて」の品詞はどうなるのですか？ 教えてください！
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💥至急です!!💥 国語で、デザートにリンゴを食べる のリンゴをって修飾語ですか?述語ですか?主語ですか? 助けて〜😭
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次の例文中の傍線部と同じ用法のものを選びなさい という問題で、なんでウが正解になるんですか？ 傍線部を「ぬ」にしてみたら、例文は意味が通じなさそうですけど、、
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問) 次の各組の線部がほかの品詞と異なるものをひとつ選びなさい なんでこの答えが「ア」になるか教えて欲しいです💧 よろしくお願いします🙇🏻♀️
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問) 次の各組の線部がほかの品詞と異なるものをひとつ選びなさい なんでこの答えが「ア」になるか教えて欲しいです💧 よろしくお願いします🙇🏻♀️
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中1国語、単語分解の問題について、質問させていただきます。 「美しいそうだ」は「美しい」と、「そうだ」で二つの単語に分けることができないそうですが、どうしてでしょうか。
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𐙚 中学生 国語 文法 品詞の識別 画像の問題の理解度が曖昧なので解説お願いします > < 答えはイです . 間違えてウと答えてしまいました т т 動詞のあとの “ ない ” は助動詞で、形容詞の否定の “ ない ” は形容詞という認識であっていますか？
Junior High
Japanese
ありがとうございます^^*
身につけます！
ありがとうございます！
中学生では現代文文法、高校生では古文文法をやるのですが、中学時代の文法を中途半端にやると、高校生になった時に中途半端に思い出して、古文の文法とごちゃごちゃになってしまうのでちゃんと身につけておくべきだと思います！
中学3年生です！
受験勉強してて、色々文法の意味を忘れてたところがあり、見させてもらいました！
このページあれば、簡単に文法の意味をふりかえりや、思い出すことが出来ました！本当にわかりやすいノートですね！