ここの問題わからないのです教えて欲しいです！

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about 7 yearsago

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ここの問題わからないのです教えて欲しいです！

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ゲスト

about 7 yearsago

10人から3人選んで10C3
残りの7人から3人選んで7C3
残りの4人から4人選んで4C4

ということで全パターン数は
10C3×7C3×4C4=4200ですが
3人グループ2つは区別することができないので
4200÷2=2100となります

考え方がわかりません！！3は答えも違います！！教えてほしいです！！！🙇🏻‍♀️՞

Mathematics Undergraduate 22 days

この(4)を詳しい記述で解いて欲しいです！

Mathematics Undergraduate 27 days

⑵はなんで階差数列じゃないのか教えてください

Mathematics Undergraduate about 1 month

これを微分した解答の記述の仕方がわからなくて教えていただきたいです！

Mathematics Undergraduate about 1 month

2番の問題が分かりません。答えは連続になります。お願いします🙇🏻‍♀️‪‪

Mathematics Undergraduate about 1 month

これを既約ガウス行列にしたらどうなりますか？ 1,-2,1,1, 0,1,1,-1 0,0...

Mathematics Undergraduate about 1 month

これはどうやって解くのでしょうか､?途中式もお願いします🙇‍♀️

Mathematics Undergraduate about 1 month

解き方がわからないです💦途中式もお願いします🙏

Mathematics Undergraduate about 1 month

(1) (A○ ＋B)○ ＋C と A○ ＋(B○ ＋C) が論理的同値であるかを真理値表...

Mathematics Undergraduate about 1 month

次の論理式をできるだけ簡単な形に直せ. 変形の過程がわかるように書くこと. (1) ￢(...

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考え方がわかりません！！3は答えも違います！！教えてほしいです！！！🙇🏻‍♀️՞

この(4)を詳しい記述で解いて欲しいです！

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これを微分した解答の記述の仕方がわからなくて教えていただきたいです！

2番の問題が分かりません。答えは連続になります。お願いします🙇🏻‍♀️‪‪

これを既約ガウス行列にしたらどうなりますか？ 1,-2,1,1, 0,1,1,-1 0,0...

これはどうやって解くのでしょうか､?途中式もお願いします🙇‍♀️

解き方がわからないです💦途中式もお願いします🙏

(1) (A○ ＋B)○ ＋C と A○ ＋(B○ ＋C) が論理的同値であるかを真理値表...

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考え方がわかりません！！3は答えも違います！！ 教えてほしいです！！！🙇🏻‍♀️՞

この(4)を詳しい記述で解いて欲しいです！

⑵はなんで階差数列じゃないのか教えてください

これを微分した解答の記述の仕方がわからなくて教えていただきたいです！

2番の問題が分かりません。答えは連続になります。 お願いします🙇🏻‍♀️‪‪

これを既約ガウス行列にしたらどうなりますか？ 1,-2,1,1, 0,1,1,-1 0,0...

これはどうやって解くのでしょうか､?途中式もお願いします🙇‍♀️

解き方がわからないです💦途中式もお願いします🙏

(1) (A○ ＋B)○ ＋C と A○ ＋(B○ ＋C) が論理的同値であるかを真理値表...

次の論理式をできるだけ簡単な形に直せ. 変形の過程がわかるように書くこと. (1) ￢(...

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2番の問題が分かりません。答えは連続になります。お願いします🙇🏻‍♀️‪‪