Mathematics
Junior High

こういう難しいタイプの記述は答えを見れば「あ〜まあ証明できてるのか」ぐらいの理解ができるのですが、やはり最初から書くとなると手も足も出ません‥何かコツとかあるのでしょうか

中点連結定理の利用 ゃAB 右の図の A 四角形ABcD で, 辺 AD, BCの中点を それぞれE。 F とし, 対角 線 ACの中点をG とする。AB三DCで あるとき, へEFG 1三角形にな ることを証明しな で て (証明)〕 ム ABCで,をF/6 はそそ人 4『と, Acの中点だ4 ef ・す45-の | 局じr2と2 4て | 6E =ょ全cp この AB> とり ,ぇ⑥, @ 45 6F:6E perで aeFe はこき4 須玉

Answers

普段から答えを見ずに問題を解いていますか?すぐ回答を見てしまうくせがつくと実力は伴いません。また図形問題はある程度の経験が必要です。問題を解くことで公式や定理を問題の状況とリンクしながら定着することができます。図形問題は、うわ〜気づかなかったあ...みたいなガッカリ感のおかげで次に同じパターンは絶対に間違えないようになったりするものです。

シロ

すくなくとも15分以上は自分で考えるようにしてます。ですがそれ以上となると大変効率がわるくこの時期なのでたくさん演習できるように答えを見るよう先生にいわれました🙄コメントありがとうございます!意識して解いてみます🙌

ゆう

そう入ってもやはり気づけるか気づけないかで図形問題は勝負が決まってしまいます。今回のこれも中点連結定理に気づければそれで終わる問題です。図形の複雑さや問題設定の複雑さに気圧されて見えるものも見えなくなるのもよくある話です。
問題レベルを簡単なところから少しずつ上げていって慣れていくのも手かもしれません。公式や定理が数多あるわけではないので。とはいっても相似が絡むと大変ですね💦

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問題の図に仮定から分かる情報をドンドン書き込んでいき、自分の知ってる定理などに結びつけられれば早いと思います。

シロ

ありがとうございます!意識してみます!

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