Mathematics
Senior High
Resolved
紫色線のところ、なぜ負の値だと分かるんですか?
教えてください。
な結果であった。
E壮才例題15 データの修正による変化
ー0.13
4 徒に 語 ぁを行ったところ> の
mm
集計後。 A. B, C, D の4人の生徒について。 0 2
aa二の吉玉の栓直のうろドデビ 症郁まし>
Ai (30, 52) ー 38。52) B:(65.52) 0 24) 4
つ (4
C: (45。72) つ (45, 70) Di(45, 22 ( 1
も ろ に変 とかを, 下の⑩ の
との0きき 次のものは自前と比べてどのように変わっ ⑥⑳《
うちから一つ選べ。ただし, 同じゃのを繰り返し選んで s
き 。男語の得点の標準信差は ーイ 上 a
全国了と衝の得点の相較作数はしエー
国語と数学の得点の共分散は| ウ_」。 思下
⑩ 増加す (
rt ocクーの I (6 DE (Co/- 9
2N の変化を考える / *補 ーー
RT 和 分散・禁準人差:(局2
om 本
礼差の積の和-> ーー
(分子の正負に注意)
62 65
修正後のデータが平均値に
近づく。 一 偏差が小さくな
る。
で(国語の偏差) x(数学の信
分散が負であること!
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見逃してました。ありがとうございました。