緑の傍線部の訳が「昔の人は、その才能が今の人よりも非常にまさっていたわけではない。」となるのですが、なぜそういう訳になるのか分かりません💦 解説お願いします！！

の心持ちか 問五 傍線部の「心やましくもあらず」とあるが、女のこの発言はどのようなことに対し 問六 傍線部@「かたみに背きぬべききざみになむある」とあるが、女がこのように判断した理由を答えなさい 問七 傍線部@「世を背きぬべき身」とあるが、この「世を背く」には二つの意味が掛けられている。その二つの意味を答えなさい。 三次の文章は、北宋の蘇 載 が、初任地で役人をしていた二十代の頃、同僚の張暁という人物を送別して書いた「稼説、送張暁」から、一部を である。これを読んで、後の問いに答えなさい(設問の都合で、返り点、送り仮名を省いたところがある)。(配点0) 406く'其のオ 以って大いに合うの人に過くる有るに非さるなり、 (注1) (注2) へく3 きよ (独3) ノ みづかラ ヒテ ザルルニ テ イ ミ なり Amm かるがるシ SDく 古之人、其 非有三以 大 過」今之人」也。其 平 居所以 自 養 而 不三敢 軽 (注4) びん びん えん トシテ つよキニ/ ナル ハ キ えい ズルヲ キハ 待。其 成」者、/ 関 如|要 児之望長也 弱 者 養,之 以至,於 剛,/虚 者 養」 11 (地の) つか^ (注6(注7) ニシテ 1|シテ シク スル うちニ ツテー 於充三 十 而 後 仕、五 十 而 後爵/ 信,於 久屈之中/而 用於至足之後,/ 11 (注) あふ ルル ち スル まんヲ ニシテ イニ グル B 溢之余/ 而 発』於持,満之末/此古之人 所以大過》人、而 今之君子 所ョ以石 此小 古の人の大い人に退くん所以にして、今の君子の及はさるゆんんなり

教えて頂きたいです。 よろしくお願いします。

10 9 8 [7 6 5 4] 2 と 蒲 白き松 古 楊 柏 郭を 者、者、 多,擢 撃丘,門,日 - 日- : 間 人ッ 風 田,墳え 次の詩の中の対句になっている句を、各句の上の数字で答 えよ。また、この詩の形式を答えよ テ うとク 親 デテ くわく (郭門 = 町はずれの城門) (丘,墳=ともに墓地のこと) 11 すカレテ なリ (=土を掘りおこすこと) くだカレテ ル たきぎト (柏= ひのき) (白楊= はこやなぎの木) せうトシテ 薫薫愁殺 (愁殺 =たいへん悲しませる) かヘラン ロムN PAJノ りよ二 思,還三故 里 (里閣 = 村里。郷里) スルモラント 欲,帰道 無,因 (無因=Dあてがない) S-2型マ (『文選) 形式名

｢何に由りて｣と｢何の故に｣の部分に関してです。 反語として書き下し文を書く場合、どこに｢ン｣を入れればいいのか分かりません💦 それぞれ教えて頂きたいです🙇‍♀️🙏

疑問反語 何,何っ 以,以テ 読み 意味 未然形十ン(平) なにをもって(か)…(せ)ん(や)」どうして…だろうか ラテ(カ) (いや ない) (平) なにをもって(か)…(する)(や) どうして…か ラテ(カ) 連体形 何以 な JSリ 何を以て我が 禽と為れる。 H眠 JSこト じゅうはっ しりゃく 為我 禽。(十八史略) どうして私の捕虜となったのか。 うつわ 陛下、陛下は兵に将たる器ではなく、将に将たる器でご ざいます。これは天賦のものでございます。」 例文は疑問形です。「為れる」は、四段動詞の巳然形に、 存続·完了の「り」の連体形がついたもの。 「何を以て(か)…ん」であれば、反語になります 「何以·何由·何故」= 「何ぞ」 てん ぶ かん かんしん で捕らえられた、漢建国の功臣韓信は、あ = の将軍の能力について下間されたあと、高 されました くらいの兵力の将となれようか」 万でございましょう。」 うじゃ。」 ず、 多ければ多いほどうまくやれます。」 て言いました。「多ければ多いほどうまくや でわしに捕えられたのだ。」 基まなざしで高相を見つめて言いました リう もうひとヤマ 次のような形でも、意味は同じです。 何に由りて」「何の故に」 リテ(カ) (何に由りてか…) (何の故に……) 「ン」と呼応すれば反語形であることも同じです 何故至,斯。(何の故に斯に至れる。) 「どうしてここにいるのか」。疑問形の例。 何由 A リリ リリ *ESD (漁父辞)

｢何に由りて｣と｢何の故に｣の部分に関してです。 反語として書き下し文を書く場合、どこに｢ン｣を入れればいいのか分かりません💦 それぞれ教えて頂きたいです🙇‍♀️🙏

36 疑問反語 92 テ(カ) 未然形+ン (平)。なにをもって(か)…(せ)ん(や)どうして…だろうか (いや…ない) どうして…か ラテ(カ) 連体形 何以 (乎)なにをもって(か)…(する)(や) 意 JSリ ト なレル ガ JSリー 読何を以て我が禽 と為れる。 DSnは0 し りゃく 何 以為我禽。 (十八史略) どうして私の捕虜となったのか。 うつわ 陸下、陛下は兵に将たる器ではなく、将に将たる器でご ざいます。これは天賦のものでございます。」 →例文は疑問形です。「為れる」は、四段動詞の巳然形に、 存続·完了の「り」の連体形がついたもの。 「何を以て(か)…ん」であれば、反語になります。 ヤマを講義 「何以·何由·何故」 「何」 ニ PR 場 かん かんしん 謀反の疑いで捕らえられた、漢建国の功臣韓信は、あ る日、何人かの将軍の能力について下間されたあと、高 祖にこう質問されました。 「しはどれくらいの兵力の将となれようか?」 下は、十万でございましょう。」 「おまはどうじゃ。」 多々益々弁ず、多ければ多いほどうまくやれます。」 高祖は笑って言いました。「多ければ多いほどうまくや れる者が、何でわしに捕えられたのだ。」 何に由りて」「何の故に」 次のような形でも、意味は同じです (何に由りてか……) (何の故に……) 「ン」と呼応すれば反語形であることも同じです。 何故至,斯。(何の故に斯に至れる。) 「どうしてここにいるのか」。疑問形の例。。 もうひとヤマ く3る リテ(カ) コーき下し た たますますべん」 リリリ なん ゆえ リリ 4 HSじ (漁父辞) 韓信は冷静なまなざしで高祖を見つめて言いました。 $の漢文(E5は傍線部) を、 【監如) 日どうして人を殺したのか 回どうしてそうだという 藤問と

これって縦に下まで読んで次の行を読むんですか？昏→白〜痕→返のように。

5 衰 返。 楚を 年 照 王 返。 宮 照 北装 射き 虎 正 乱 壁 南 絶ち 方号 塞 実 有 時 早告 失引 過。 山 雨3 細村え J くん E 州照 まさニ くわう あと 黄昏 白帝 西 いリテ かうニ ひるがヘリ せき く川 ようシテじゆヲ しつス さん き ス、 入」江 帰雲 一対句。 私は 私は をト 病、芸 たかクシまくらヲ ヘテときヲ もんラ 高い祝 器、 押調 主語 ひさシAとUマル さい らんニ いまダまねカレこん リへ 不」可/久 R1

この漢文の左下のレと一とかニが分からなくて教えてください。

更太 C b a 例 登 立 ぼ レ ツ ル レ 竜 志暗 な D上君。 門 不 も O ん Dー ず ニ み イ 漢文 鳥崎 N o 思へドモ 見。

わかりません

15:23 M ○ 6O 4G+ 59% このような r 来 T Tの「末」や「将」のよように二度認す 返り点に従い、読む順を口の中に算用数字(l.2.3…)で書きなさい。口は再読文字を表し、 最初の読みを右側に、二回目の読みを左側にそれぞれ番号を入れること。(頭注を参照すること) ロロ-日ES O N o N- a' II0-I三三の文。 しる人は学習書,学習ノートで書き 栗を振り返ってから取り組もう。 を時にはS4の注意。 「E」せ6の条に直して書く。 ツチ」の「ツ」は小さく書かず歴史的 |三 次の0~@を書き下し文にしなさい。(頭注を参員と *「」「」出州ない。香かない。 」 S「圏」は

再読文字として読む漢字には必ず何らしから返り点が付いてあるのですか？

模試に出てくる読みを答える問題は、この参考書だとどこを覚えれば完璧になりますか？ 漢文や古文を得意になる勉強法教えてほしいです。

必携 ~句法と語量を一緒に学ぶ~ 新明説漢文 全国高等学 校 国語教育研究連合会 編著 尚文出版

返読文字は品詞で言えば助詞なのですか？