漢文でこのように似たような句法があるとき、みなさんはどうやって区別して覚えてますか？ 回答よろしくお願いします🙇‍♀️💦

第二章 句法編 V疑問の複合語を使う場合 「何」と「畑・若・奈｣を組み合わせて、｢いかん｣と読む語を用いる形。 状況 ~いかん 状態 '何如(何若) ~何如 人物 事柄 どのようであるか。 ~いかん〔セン] 【セン] 手段 4~如何(奈何・若何) 方法 ~如何〔せん〕 処置 どうしたらよいか。 「いかん｣と訓読される｢何如｣「如何｣は、区別されて使われる。 *｢何如｣は状況・状態、また人物・事柄についての可否・見解を問う。 *｢如何｣は手段・方法・処置などを問う。 P D 如 P

これの書き下し文にする時に、役しの『し』はどこからきたのでしょうか？

えき い君子役物、小人役於 物(荀子)

傍線部の訳が「上に得られず」なんですけど「上に」の、〜にってなんで'〜に'ってなるんですか？上は〜とか、上が〜とかにはならないんですか？

ざレバしんゼラレ いうニ 不信平朋友不獲平上 ○朋友… 友人 ○獲・・・とりたてる ○上...上司、上役〇乎=於

すみません。これの回答が見当たりません。一つでも答えを教えていただければ幸いです。本当にすみません。

3 キテ Ji-jut きみ 1104 次の漢文を書き下し文にしなさい。 ブシテ 将軍与 有 部。 [将軍(=項羽)に私(=劉邦)と仲たがいさせる。] ゆる サシムゑつ 説 差赦越。 [夫差を説得して越王を許させた。] とどメテし ラ げき VU しゆく セシム (丈 止子路宿。 [老人は)子路をとどめて自分の家に泊まらせた。] 2 次の漢文の現代語訳の空欄に適当な語句を入れなさい。 思君令人名」 おも 君を思へば人をしておいしむ 【君のことを考えていると人(=私)を る。] ヲシテ キ ②使大夫二人往先焉。 姉夫二人をしてき先んぜしむ。 に(王に)先立ってた。] B *部･･･仲たがい。〈史記・項羽本紀〉 〈十八史略・春秋戦国(臥薪嘗胆)〉 〈論語・微子〉 b 〈文選「行行重行行｣> | 〈荘子・秋水〉

漢文の文法で『限定』についてです。 「〜のみ」“耳・而已”ですが、これは単独で限定を表しますか？ それとも、「ただ〜」“唯”や、「ひとり〜」“獨”と一緒に使われますか？

この問題の考え方がわからないので教えていただきたいです。

至使い余驚錯欲走 至使余驚錯欲走 至使余錯欲走 至使余驚錯欲の走 至ｭ使余驚錯欲走 余をして驚錯せしめ走げんと欲するに至る をして驚錯して走げんと欲せしむるに至る 余をして驚錯せしむるに至り走げんと欲す 余をして驚錯せしめ走げんと欲せしむるに至る 余をして驚錯せんと欲せしむるに至りて走ぐ

送り仮名・返り点を教えてください。答えがなく困ってます

② 過則勿憚改。(過ちては則ち改むるに憚ること勿かれ。) 過則勿憚改。

一二点と上下点の使うところの違いを教えてください

「望盧山瀑布　李白」について、 飛流は何を喩えたものですか？ 教えてください🙏🏻おねがいいたします！！

このああって漢字じゃないとダメなんですか？

文』 P.78~80 「ああいおしいか een ちゃぶり、書きる 0嗚呼、哀哉。三 Wen