こうゆう問題ってどうしたらできるようになりますか？

れらの洋服は誰のものですか )are these clothes? の Whom の Whose の What の Who の more education の much educations の most education の many education The apartment ( の in that I live )is really too large for just one person. の I'm living ③ I live in の which I live n )in a hospital. の his ③ him ④ himself の he Tk ) often join her. ④ might 2 should ③ would O could dT sl o ょう少し企画を長く続けていたなら、サムは良い成績を収めていたであろうに。 )a higher grade if he had worked a little longer on his project. Sam ( D would have got 2 got ③ would get ④ have got このオフィスのパソコンは両方とも古く、十分なメモリーがない。 こh the computers in my office ( 3 being ) old, with not enough memory. s are be adgrond の英文の誤っている箇所を、①~④から選び番号で答えなさい。 一先生からの直接の指示がなければ何もしないだろう。 『on't Odo anything @with direct orders ®from ④their teacher. honm コーチの忠告に従わなかった。inog od To en o sif l a g d コt Ofollow the ②advice ③that her coach @give her. ody dauns bac ab 建康問題の多くは、食事のとり方が悪いことに由来する。 Tosrog 『2our health problems ③are the result @in a bad diet.sotns 1m yinas ihan

英語なので分かりづらいかもしれませんが式をx＋y+b=0に直す問題ですので英語がわからない方でも答えてくれると嬉しいです。b)とd)の解き方をお願いします。ペンで書いているのが答えです。

18. Write each equation in general form. 1 b) y-2 = (x+5) 1 a) y= x-4 20 d) y 30 2 c)y+3= --(x) 19. Shoose orne equatioh from question 18. Write it

これの答えが分かりません。教えて欲しいです。 ELEMENT Ⅰのlesson7です。

A Reading for main ideas: Choose the best answer. 1. What is the main idea of the passage? Reasons why technology is good for society. b Saving animals by inventing new machines. © Realizing the power of nature to inspire today's world. 2. We can learn from today's living things because a most of them will not survive for long b they are successful survivors on this planet they tell usa good way to dive into the water

答えがついてないないため分かるところだけ教えてほしいです

11. 太陽がとてもまぶしかったので、 エリックは目を閉じてピーチに座っていた。 Eric sat on the beach with his eyes () because the sun was very bright. ② which ③ whose ④ whom のwhat ② close の closing の had closed の closed O known by 2 known for 3 known from の known to 19 私はサッカーをするために公園に出かけた。 Iwent to the park ( )play soccer. 2 according to の in order to ③ in contrast to の in addition to 14今からない単語は常に辞書で調べなければいけません。 Vou must always look ( ) the word you don't know ina dictionary. 0 up 2 out ③ in の under 小さ 15. 台風のせいで私は外出できませんでした。 The typhoon ( ) me from going out. の made 2 prevented 3 forced の caused 16. 君がいなかったら、我々の計画は成功しなかっただろう。 ()it not been for you, our project wouldn't have succeeded. O Were 2 If ③ Had の Was

写真の問題のマーカーを引いた部分が分かりません。どうして3分の1kOAベクトルが3分の2(2分の1OAベクトル)になっているのでしょうか？OMベクトルということでしょうか？分かりづらくてすみません。

|11 四面体 OABCにおいて, △ABCの重心をG, 辺 OA の中点を M とする。直線 OG と 平面 MBCの交点をPとするとき, OP: OGを求めよ。 (解説) S:E mhy AO 面 od=jox+0+}o. oOM-O +30B+-oC, OM=OA 800 0 5 OG=-OA Pは直線 OG上にあるから, OP=kOG となる実数えが ある。 M Gre 8OS+メ A P 0 OF-0 よって -kOA+ kOB+kOC C G 1 OA+ kC OB+kOC B 2 =ーROM+ 1 -kOB 3 oC ニ 3 1 Pは平面 MBC上にあるから k++k=1 3 3 0 3 これを解くと,k= であるから OP:oG=:1=3:4 AO 田 4 AiC

普段の問題でIを用いて表さないのになぜこの問題はIで表すんですか？

1307 π 439)部分積分法を用いて, 定積分 e* cosx dx を求めよ。

普段の問題でIを用いて表さないのになぜこの問題はIで表すんですか？

1307 π 439)部分積分法を用いて, 定積分 e* cosx dx を求めよ。

答えがないので、あっているか見て欲しいです！もし、答えが間違えていたら途中式を教えて欲しいです！

1 △ABC において ZA = 120°, AB = 3, AC = 4とする. 以下の問に答えなさい。 型送技 (1) 辺BCの長さを求めなさい。 (2) AABCの外接円の半径 Rを求めなさい。 外接円の直径となるようにとる。

青線の所が分からないので教えてください！

75.実数xに対して[x]をm<x<m+1を満たす整数 mとする. このとき [10x) を求めよ。 lim 102m (山梨大) n→0 よ

（2）で、分子が320にならないといけないのですが、赤で訂正した部分を考えても答えが合わなかったです。絶対値で考えるのは間違っていますか？

(1) 不等式 (1x|-2)°+(lyl-2)°<1 の表す領域をxy 平面上に図示せよ。 (2) 1個のさいころを4回投げ, n 回目(n=1, 2, 3, 4) に出た目の数を an とす る:このとき (x, y)=(a- a2, Cs- a) が(1)の領域に含まれる確率を求めよ。 (10) (り (141-2) +(は- の (1) 火20,4E0'のときい (i)~(V) F). (休ーリフも(2ー2 3 () 20.ま<onとt 2 (ポース)ナ(ーター)/ () x<o,3 <0のとき (ダース)*+(ター2)全1 13 21 0 () <01920 のとき (夜島標を含むり