並び替えて欲しいです！教えてください！

の9 ※ 次の( )内の語句を並べかえて, 英語 結を完成しなさい。 (1) (Jane/a / high school stuqent 1S ).〔ー@) 人 practices ② ( she / tennis / practices / With Kumi )、 (一⑩) 人生 どの (3) ( they / play / very well / tennis ). 〔一⑩) 0 を見つせよう (4④ ( they / good friends / are ). (一@)

降べき順にしてください

次の澄式を, [ 」内の文子6 (1) ァ*ーgz2二上2?十の [刻

解説お願いします( .. )( .. )

（５）の展開の解き方教えて欲しいです　

た3 にs和 Sh ・ ⑮) (<一25+5Xg+29=5 (の (e+79(*十(ター)

分かりやすく解説お願いします

12| 次の式を因数分解せよ。 1) *?二(2ッ7ー1)xキメッター1)

この因数分解の解き方を解説してほしいです

(3)が分からないのですが教えて頂けませんか。お願いします。

を EE 団 窟味の週る英文になるように,[ ]から適放を選んで( )に入れ。きらに全文を日本語に門じなさい。 1) That student is always reading a book ( ) TS86IHitn [wherever / however / whoeverl が人旨4をを多たの2。 2②) ( ) songthatsinger sings will go platinum: ー [Whenever / Whatever / Whoeverl ダダ7 % グル わノプェン な導 es の ク ? 釣うか余っ條6 2なのがんた? - =オンセラコ(2が ヶ人227 」 3) She is nice to ( ) js nice to her. [whatever / whoever / wheneverl 4) hey made a plan that was better ( ) was expected. [than / which / asl

Takashi is one of the students who（have） passed the exam. whoは三人称単数扱いだからhasかと思ったんですが、、。教えてください！☺︎

どうして②なんですか？

上 口2 20 Ken jis -a student ) the teachers Ne is honest。 と ①what 還、 ②@who ③ whose の whom 2 有人 Se

①の考え方と訳わかる人いますか？

の突計を読んるで、下の問いに含えなさい。 ・ 理解】 6点 田FiS easelof student representatives on a school board is an example of how truly democratic pen語ilThe Danes believe that Fimportant decisions have to be made, then the people most affeetedlbythose ldeeisions should be represented. ① 【 A in general have / B. why /C_ strong 語37D詳thi/E Danish people /F is 】 and have many discussions about a variety ofissues 記請本縛入Wimaylactually be on a committee or even in the government to state opinions and ejp ldeGide ertain matters、②his decision-making process may be different from what you are familiar with。 Lete fnd out hoy it works. wmoo 【 内の語句を意味の通る文になかるよ 人答るおきい ただし、 文頭にくる語も小文字になっています。 目くる語を記号で