【英語ですみません】14. 15. がわかりません。 14.はやってみたのですが、atoms と molecules じゃ違いますよね… ここからどうやってatomの数を計算したら良いのですか？ 15. イオンの数となると、Na の数を計算するのは違いますよね？ 説明よろし... Read More

2.89 He helium Use what you know now to answer these questions. 40 L. COMGS 14. How many atoms are in 42.5 g of ammonia? alo1 13. How many molecules are in 42.5 g of ammonia? NH3 14.01 + l,01(3) - 17,04g/mol × 2,79mol -1,50Y10° 事 atomo 6,022x103 2.49 mol 15. How many Na* ions are in 4.8gofNa,SO,? 16. How many molecules are in 36.0 g of water? H.0 1,20×101mol 1o1(2)1 16 Jomo h - 18.02g/ma) YMA1O Complete the following exercises to help you solidify your understand the utility of moles: The conversion factor given in the back of your book is l amu= 1.66 × 10-27 kg. kg ("kilograms per amu"). This can be written as 1.66 × 10-27 amu 1. Change this conversi

ここの問題の考え方を教えてください💦 解答はあるのですが、見ても分からなくて💦💦 お願いします🙏

B 近年, 遺伝子操作の技術はめざましい発展を続けているが, その契機となった のは, DNA を切るはさみとなる制限酵素と, 断庁をつなぎ合わせるのりの役割 をはたす (。)DNA リガーゼの実用化であった。制限酵素は細菌がもっている酵素 で, DNA リガーゼはすべての生物がもつ酵素である。 遺伝子操作では, DNA 2本鎖の中の特定の塩基配列をもった部位を切断する 制限酵素が利用される。図2は, 2種類の制限評素が認識して切断する塩基配列 と, 切断の様式 (破線で示す) を示したものであり, 図2中の5・3'"は, ヌクレ オチド鎖の方向示している。 制限酵素の中には, 図2中の4 ITのように, 待 定の塩基配列のDNA 2本鎖を, いわばぶつ切りにするものも あるが, z 本 了 は, 切断面に4個の塩基が突由 した1本鎖を生じるように切断する。 (f)後者のようを (人縛 制限評素で切断したDNA 断諾では, 1本鎖からなる部分の鎖の方向性が一致 し, 電基配列が相補的である断片の切断面どうしは 水素結合によって結合する件 、 ーー世面きうしは、 水素結合によって結合する企質 があるため, DNA リカガーセゼにょ る懲理だけで容易につなぎ合わせることができ につなぎ合わせることができ る o 47z 1 5一AGICTー3′ 切断 guAcG crT_sz 3一TCiGA-5 AMU Go gz HI 6 5一GIGATCC-3' 切断 5ーG GATCC-3 8-CCTAGG_ て" eccrAo でー8! 生物一 20

合ってますか↓ (1)The shop I was looking for (2)What I cannot stand is that (3)what is called the man (4)which was hard to believe (5)what it u... Read More

しHe Sald nothing, which 回 e 文の こ合うよョに ・ u Me oi 品 拓 RE )内の語句を並べか え 5 ~困店していた. loginp was, the shop, IT for) y 人 ミないのは役が自らtexas (that, stand, ijS, cannot, what D he'ie ee 3) 当時羽生選手はいわゆる時の人だった At that time, Hanyu was (called, man, what。 is, the) of the hour. 2 へはイチロー知り合いだと言っていたが, それは信しがたからだ Tom said he knew Ichiro, (to, was, believe, hard, which). 5) この遊園地は以前とは何う. 入場者数が少なくなっている. This amusement park is not ({, used to, what be). It has fewer visitors now. 6) 私はボブが会議で発言したことが思い出せない. 』 (Bob, remember, said, cant what) at the meeting. . Centered.

624の答えが2なのですが、4ではいけない理由はなんでしょうか？教えて頂きたいです🙇‍♀️

4 swimming difficult to ( ). (慶応大学) in Japan 3. sleep while reading

この部分どのように訳せばいいですか？ 長すぎてどう繋げたらいいかわかりません😭

NNい am m the accounting system んf this amusement コー ( 5 DaYk todsy/ are they able to measure/ how a 間y yr アッ dollar salt and Or shaker might WO ?000 の も2 so tiS easy to imagine that a chi ytOday would be out. of and sent out of a store with empty hands。 My meSsage 1S this: There is more than one / 肖

この問題は4と6が正解なのですが、6が謝っていると判断できるのはどこからなのでしょうか？

9 右の図は呼吸における反応の経四を示したものである。 x[8】 時 固】 グルコース(CHoy) oo 以下の問いに合ズぶ> LU 2 表1 以下のやへ⑤は, 図1の過程 1 エエ, 和の名称と細胞のと 1 2 ⑤ 守 で行われるかの組み合わせである。 正しい組み合わせを1っ財 PT 。 @ | | 程 也 革 a(② I いヽ」 三 ヽ 4) 過程I 過程T 町WE 5 ) | 角旨秒 | に 人 ステ クエン酸(2C?) 6 2 ⑧) NAD オキサロ酢酸(2C4) 6 過 avRア ae AAMUSSH @-ケ 3 程 マトリy2ス 2リステ 2NAD+ 2_(B) NAD 1 TI クエン酸回路 | 直子伝達系 | 発本 1 SAD ,(B) NSR | 2 (E ミコンドリア ミト2ス 細胞質基質 2FADHs 2FAD コハク酸(2C<) b ⑭) / 避 1 所 マト2ス クリステ 5 名 | 解煽未 | クエン酸回路 | 電子伝達系 8NADH+8Ht 2FADH 場 | 細胞質大質 ミトコンドリア ミトコンドア | 所 ! マトリクス 内用 8 SD ll トー 7 10NADt 2FAD 占福 SO 相 ) 名 |発酵 カルピン:ベン 電子伝達系 7 RYSSHY 肪9 |半 e () ーー 軌 9 | ストロマ チラコイド 細胞質基質 7 演 ]

英語の長文です。答え1、3、3で合ってると思いますか⁇違っていたらどこがどうなるか教えて下さい💦 よろしくお願いします🤲

an nternational website about ry On ェ to: B Youfound the following 8 dentistry. id the World の gi Kids' Tooth-LoSS Tradition5 ArO TLinda Mason (Blogger) T talked about what When my friends and ere different tradition。 e realized that there Wr teeth as children, Wi 5 が i jd. Tam atu about tooth-loss in the WOr tivated me to do ab of research and take a closer look at these motivated traditions. The most common tradition im tooth fairy。 When a tooth falls ouも, yom put it under Your pillow when you go to bed, then while youre asleep the tooth fairy replaces it with Enghish-speaking countries is the a small amount of pocket money. This tradition is to comfort the child who may be in shock from losing the tooth、 Reading about this tradition brings a smile to myface as 1 think back to my own childhood. Next, IT found that most Asian countries share a different tooth- loss tradition. 1 think this one is a bit more curious. It doesnt involve handing out pocket money. Tf you lose a tooth from the lower Jaw, you throw 辻 upwards. Tf is from the upper jaw, You throw downwards, and sometimes even bury it in the ground. This is to pray that the new teeth come in straight. mm 抽spanic countries such as Spain and Mexico, the tooth-loss tradition revolves around Perez Monse、 Similarly to the tooth fairy radition, you place the tooth under a pllow, then Perez Mouse w山 replace it with a gift.、 tt Seems strange to me that English-speaking countries and Hispanic Countries have similar tooth-loss t raditionS though they have different cultures. Tam amazed to 生 1 fnd out that while each cltare SSieirnitdoths on, the idea 6 8 df doing Something with our oo Tne world. we did when we 1 10 5

It’s amusing,if frustrating,to ask... 〜尋ねることは、じれったくあるとしても、面白いことである。 この文の,if frustrating,の部分がカンマで閉じられているのにはなんの意味があるのか、またifの後にingが来るとどういう意味... Read More

合ってますか？

( taking / hobby /1S / m\ ) D1CCUTS・ /v ho IS 人9 9 7 Vi CN こ (2) 彼は山に登ることが好きです。 生 : 四 下線Scamu Che ctrmbing /-HHkes-) mountanm8. na二 所 こ mi 2 Le 人ee 届gimW mom N (3) 私たちはそれを 2 目で終わらせなければなり ません。 2) Tosleenweula SS (3) Did you enioy mm We (-a-eouple / fimsh / ave /玉/to / Im /-⑥お) days. ws Leve カwh 2んcowC サ必 四 ms 回 日本語と同じ意味になるように, ( )内に適切な語を入れましょう。 EE Crmrm請還 (1) あなたは休目をパリで過ごしたいですか。 回 日本語と同じ束和 有りoc (ww )( 194軸 ただし 8 8 5 用は私にと2 holidays in Paris? (1) 数学は私に2っ =ッャの、 一 2 ーー (2) ブールで泳ぐこ に しい。 g) 和は窒台を326 ( Gyimif) in the pool is fun. 。 うう人 (g) 賀は叶時

この問題って、x=2、y=－1 じゃダメですか？

6 (方便式5rすの=3の牧寺 き本