化学の問題です。 (4)の問題の意味と答えの導き方がわかりません。 教えていただきたいです。 答えは104.5度です。

第1問 次の文章を読み、以下の問いに答えよ。答えの有効数字は3桁とする。 or 原子は直径が 10-10m程度の粒子であり, 1個の 取り巻くいくつかの電子から構成される。 (a) (a) は陽子と 陽子の数と (b) の数の和を (c) という。 同一の原子番号で 問1. が 異なる原子を互いに (d) と呼び,同一の元素からなる単体で性質の異なる物質 を互いに (e) と呼ぶ。 (a) (e) と に適切な語句を記入せよ。 (a) の周りを (b) からなり, 問2. 原子 A の原子番号は8で,図1に下矢印 (↓)で示した。 分子 M は,1つの 原子Aと2つの水素原子Hからなる分子であり,① 液体の分子 M の生成熱は 286 kJ/mol である。 T (1) 図1の縦軸は,原子の性質を示す数や量を表している。縦軸を表す (i), (Ⅱ) (iii) に最も適切な語句をア~クから選んでその記号を解答欄に記入 せよ。 ア 電子数 イ 価電子数 次に、第一イオン化エネルギー (kJ/mol) ウ 原子半径 (nm) オ 単体の沸点 (℃) カ 単体の密度(g/cm²) キ 単体の融点(℃)ク 電子親和力(kJ/mol) (2) 分子 M を表す電子式を記せ。 (3) 分子 M内に形成されるH-A間の結合として最も適切なものを以下から 選んで解答欄に記入せよ。

答えがわからないので教えて欲しいです。 主語の決め方もできれば知りたいです。

Comprehension Renka 部活動の使命を説明しよう Our club's mission is to preserve kyo-yasai for future generations. We collect their seeds from local farmers, grow them, and harvest the vegetables. [ Then ] we keep the best seeds for the following year. The hardest part of our work is picking the vegetables on extremely hot days in summer. 5 [ we're picking katsura uri, a kind of squash. 6 [ your turn. of growing various vegetables. It gives me a sense of accomplishment. Risa, it's ] in the right picture above, ] I really enjoy the whole process (1) 下の語は、本文中のどこに入れるのが良いか。文中に書き入れよう。 Then T (3) (2) 次の質問の答えにあたる英文を探し、文章番号を書こう。 次に、英文で答えよう。 1. What is the club's mission? [番号①] 2. What is the hardest part of the students' work? [番号 4④ ] preserve kyo-yasai for future generations. (3) ⑦ It が指すものは次のうちどれか。○をつけよう。 a. a kind of squash b. the whole process of growing various vegetables c. various vegetables

⑶で外心と内心どちらも含む図を書きたいんですけど、自力で3枚目の最後にあるような図が書けません。なにかコツありますか？

基本 応用 0とする｡ (1) ∠Aの大きさと, △ABCの面積をそれぞれ求めよ。 (2) Iから辺ABへ下ろした垂線と辺ABとの交点をHとするとき,IHとAHの長さをそれぞれ求 応用 E3 めよ。 83 4 B8-27 を AB=8, BC=7, CA = 5 である△ABCの内接円の中心 (内心)をⅠ, 外接円の中心(外心) 数学Ⅰ (3) OAの長さを求めよ。 また、辺ABの中点をMとするとき, 89 Po 40 X よ。 5-1 5 40=1 15-€ COSA = 4 A:600 こ C 49=64+25-28.5COSA 80cosA 8-x+5-x=7 6/37=22 x=3 V = 3.1 1/1/20 OM = √OA²-₂ 147 ² 3 / 5² -AM2 20A= -16 9 147-144 g OA= a pul 80 Sinfood B 147× √√3 7.3 3 49.3 ラザ 12/2 CMとOI の長さをそれぞれ求め 3 1/2.8.5.Sin 600 : 4013 平 スタディー チャージ 1 基本 (1) 標準 基本 人 (2) (3) 標準 基本 基

高一化学です 解き方を知りたいです🙏🏻

リード C 72 第2編 物質の変化 80 106.酸 塩基の電離 ● (16.10mol の酢酸を溶かした水溶液がある。 酢酸の電離度を0.016 とすると、この水溶液中に含まれる酢 酸分子,酢酸イオン、水素イオンはそれぞれ何mol か。 酢酸分子 : mol (2) 1.0molのアンモニアを溶かし 原子量 H=1.0,C=12, 16, Na=23, Ca=40 酢酸イオン: ま 08.(HM) mol 水素イオン: 02H+ ____________mol

なぜマーカーの箇所のように変換できるのか分かりません。教えて頂けると助かります。

Z127 四面体OABCの辺OA の中点をM, 辺BC を 2:1に内分する点をQ,線分 MQの中点をRとし, 直線ORと平面ABC の交点をPとする。 OA=a, OB=1, OC = c とするとき, OP を a, , を用いて表せ。 133 OB-

生物の食物連鎖とかの問題だと思うんですけど誰かわかる方いますか？？？ 英語すみません💦

hhmi Biolnteractive Some Animals Are More Equal than Others: Trophic Cascades and Keystone Species Mean Leaf Area per Plant Over 18 Months without beetle with beetle Leaf Area per Plant (cm²) Control Ecology 2400 2200 2000 1800 1600 1400 1200 1000 800 Experimental 0 T 2 www.BioInteractive.org 8 10 12 14 16 Months After Start of Experiment 4 6 Refer to the figure to answer questions 12 through 17. 12. For both the plots with the beetles added and the control plots, state the mean tree leaf area per plot that the scientists recorded after running the experiment for 18 months. The mean tree leaf area per plot that the Scientist recorded after running the experiment for 18 months wit the beetles added is 1.7m², S 2.2m² 13. Compare the trends in mean tree leaf area per plot for both the plots with the beetles added and the control plots over the 18 months of the experiment. The area of the control plat for thinoceros beetles has d has increased at a nearly constant rate, the other is a gradua decrease at first, then a sudden decrease, and finally a dradua 18 Figure 2. Mean leaf area per tree. Initial measurements were taken before (0 to 2 months) and after (7 to 18 months) beetles were added to 40 of 80 plants. The light gray round markers represent measurements taken of the control plots, to which beetles were not added. The black square markers represent measurements taken of the experimental plots, to which beetles were added. Measurements were made on all leaves to calculate the mean leaf area per plant. Error bars represent standard error of the mean. 14. Draw two diagrams that show the food chains for both the experimental and control plots. Include increase. interactions among predatory beetles (if present), ants, caterpillars, and piper plants. Revised January 2018 Page 4 of 5

並び替えなどが毎回できません、、。 解説よろしくお願いします🙏 1枚目の色々記入してあるのは自身の解答で間違ってます、、🙇‍♀️

5 次のA・Bの問いに答えなさい。 A.問1~3の各日本文に合うように,それぞれ下の語句を並べ替えて空所を補い、文を完成させ なさい。 解答は空所 25 30 に入れるものの番号のみを答えなさい。 hmot bail 問1 私は二羽の白鳥が私の頭上を飛んでいるのを見た。 ⑤ I 問3 ① my 25 I will ① by (2) saw (2) 26 over head finished 問2 地球の未来について心配する人がもっと多くなるだろう。 More people (5) 28 B Sustangs ① concerned ② of 3 about ④ the future ⑤ will トムが来る時までにはその仕事を終了しているつもりだ。 4 5, 29 ①③ 130 3 further li de bonoqund i kao vodite SAT the time ④ swans 5 two hapol oved ⓘ comes. the earth. ④ the work ⑤ Tom 6 flying 6 be (6) have

画像の(6)のitが指しているものはなにかを答える問題で答えはprosperityなんですが、the prosperityでも丸ですか？一語で答えろなどの指定は無いです

home for us and for those who are to come. The failures that we need to correct arise both from poverty and from the short-sighted way in which we have often pursued prosperity. Many parts of the vicious downward spiral: poor people are forced to overuse world are caught in (5)ª environmental resources to survive from day to day, and their impoverishment of their environment further impoverishes them, making their survival even more difficult and uncertain. The prosperity attained in some parts of the world is often unstable, as it has been secured through farming, forestry, and industrial practices that bring profit and progress only over the short term.

(1)なぜ、分子にH➕をかけたのか？また、どこからくるのか？ (2)oh -も同じで教えてください！

入試攻略への必須問題 塩は完全に電離しているものとして,次の(1), (2) を答えよ。 ただし、酢 酸とアンモニアの電離定数はそれぞれ Ka, Ko, 水のイオン積をK,とし, 加水分解する割合 (加水分解度)は1より十分小さいとする。 (1) C〔mol/L] の CH COONa水溶液の水酸化物イオンのモル濃度を求 BY 解説 める式を記せ。 (2) C〔mol/L] の NHC1 水溶液の水素イオンのモル濃度を求める式を記せ。 (2) 加水分解度をα, 加水分解定数 (加水分解反応の平衡定数) を Kn とします。 [NH^+][OH-], Kw=[H+][OH-] です。 [NH3] Ka [CH3COO-][H+] [CH COOH] 初期量 変化量 平衡量 Kb=- CH3COO + H2O C 大量 -Ca -Ca C(1-a) よって, [CH3COOH] [OH-]__ Kn= 大量 Ca Ca Ca² [CH3COOT] C(1-a) 1-a TARDHM÷TOHAUS と表せます。 よって ただし,加水分解度>≪1 としてよいので, /Kn Kn=Co2 a= ²=√√C [OH-]=√CK=C• CH3COOH + OHT 0 [mol/L] +Ca [mol/L] Camol/L] [H] NH4+ 初期量 C 変化量 -Ca 平衡量 C (1-α) [OH-]=Ca=√CKm FRIHE ここで,加水分解定数 Kn の分母・分子に [H+] をかけると, [CH3COOH] [OH-][H+] [OH-][H+] Kn= [CH3COO-][H+] [CH3COO-] [H+] [CH3COOH] +Ca Ca Kw Ka [CH3COOH] [OH-] -=K [CH3COO-] [H2O] で [H2O] はほぼ一定なので、 K [H2O] を加水分解定数K m とおせます 10.² (1) NH3 + H* 0 0 +Ca +Ca Ca Ca Kw [H*] = [OH-] = [mol/L] [mol/L] [mol/L] = Kw KO Ka Ka・Kw C です

（3）の問題は、なぜ3Sを作ってSから引く必要があるのでしょうか。

2021年度1月実施 鹿児島県高等学校2年生学力診断テスト 初頭が1で、第3項が7の等差数列{an} と,初項から第n項までの和SnがS,=3"-1で表される数列{bn}がある。次の問いに答えよ。 (1) 整列 {an}の一般項を求めよ。 列 の一般項を求めよ。 (3) を求めよ。 (0) G₁ = 1 h3 = 1+ d(3-1)=7 2d=6 d = 3 A₁ = 1 + 3 (n-1) = 3M-2 (2) Sm=3^-1 m=192& h₁₁ = $₁ = 3²-1 = 2 n≧ュのとき hm = $r-Fr-1 - (3²-1)-(3-1) = 3^-3' N/m m-l M =3-1/23 n = 2.3m-1 > n=1922 13 h₁=2-3¹1 = 2 K=1 = 2 致するので M Σ (3k-2).2.3k-1 |<=1 is 18 11 $¹ = 2 · 3⁰ + 8·3²¹ + 14-3² +- -735 = 0 2-3 ² + 8 - 3²³² + ↓ = 2 +6x 71 bu=2-3-1 k-1 (6K-4)3 =Sとおく n -25 = 2 + 6-3² + 6-3²+ - + 6.3 " -- (6x-4)3² m-l - -- + (6₁-4). 3^ -61- + (6~-10)-> + (6--1)-3 3 (3** - 1) 3-1 - (6m-4). 3^ 2+33-9-(6m-4).3% -(6-1)-3-7 (6m-7).3" + 7 2