数Ⅰ 因数分解 上の式がなぜ 青線のように変形できるのか分かりません… 教えてください🙏🏻 途中まで(2枚目のように)求めたのですが こういうの苦手で… 解くコツとかもあったら教えて欲しいです┏〇゛

No. Date lo a³ + b³ + c²-3abc = (a+b+c) (a²+b+c²_ab_bc-ca) a² + b ² + c ² = (a+b+c) { cathed) ³ - 3 (abtbc + caly +sabo a²+ b³ + c³ = (a+b+c) (a4b²+c²_ab-bc-ca). +3abc 3a²b43ab² (a³ + b³ = (a + b)² -3 ab (a+b). (a+b)³ = a³ + b³ +3ub (l+b) (atby³ + (²= a³ + b³ +(²+3ab (a+b) 3 = (a+b+c) ²³ _ {3a²(btc) + 3a (b + c)² + 3b³²c +3bc²}

難しい指示語の問題です。 (い)の指す内容を抜き出し、最初2語と最後2語を書けと言う問題で、私はherという主語が、母親を指し、状況によって、母親がそうすると、赤ちゃんは~~~と訳して sensitive~~~responsesにしたんですけど、そうすると全部で4語で最初と... Read More

【演習】 次の文章を読んで、 問 1~4に答えなさい By around three months or so, infants realize that they are from the mothers and others on whom they are totally dependent, and then only sensitive and IFE ses can p (7)Consistent responses can protect them from the lonely fear of being abandoned and from anxiety about their needs being met. If circumstances allow her to do so, a baby will now learn to recognize and distinguish all the people who regularly come and within her small space; learn what responses to expect from each person and, gradually, learn how to evoke the responses she wants. A baby who expects particular people to respond to her particular signals in their articular ways is confused and distressed when they do not. If a (3) her who has been smiling and chatting to her three-month-old baby nly becomes impassive and silent 5345P separate go

この文章で使われているbyは、どのように訳すのが正解ですか？

various reasons, such as tracking the sun's movement. The oldest such circle known to scientists can be found at Nabta Playa in Egypt. At around 7,000 years old, this circle predates England's Stonehenge probably the world's best-known prehistoric stone circle by more than 1,000 years. Nabta Playa's climate is extremely dry today, but this was not always the case. ( 26 ), heavy

最後の文章がよくわかりません。 どの単語がどれを表しているか教えてください🙇‍♀️

5² 問 下線部のThat が表す内容を具体的に日本語で記せ。 ... you may say this business of marking books is going to slow up your reading. 2 It probably will. 3 That's one of the reasons for doing it. Most of us have been taken in by the notion that speed of reading is a measure of our intelligence. 5 There is no such thing as the right speed for intelligent reading. Some things should be read quickly and effortlessly and some should be read slowly and even laboriously. The sign of intelligence in reading is the ability to read different things differently according to their worth. (京都教育大)

生物　遺伝子　連鎖と組み換え 添付写真の問題についてです 問題文、(1)(2)がわかりません 不明点に関しては写真に記載しています 基礎的なところですが理解できていないので教えていただきたいです。 よろしくお願いします

基本例題44 連鎖と組換え ある植物において, Aとa, Bとbは対立遺伝子であり, Aはaに対して、Bはb に対して優性である。 AABB と aabb を両親としてFi (AaBb) を得だ。 Fi を劣性のホ モ接合体と交雑した結果, 次世代の表現型とその比は [AB] [Ab]: [aB]: [ab]=4: 1:1:4となった。 次の各問いに答えよ。 (1) F1からできる配偶子の遺伝子の組み合わせとその比を答えよ。 (2) F1 の遺伝子の位置関係を右図に記入せよ。 (3) A (a)とB(b)の組換え価を求めよ。 (4) F1 を自家受精して得た次世代の表現型の分離比はどうなるか。 解説を見る なぜ? 考え方 (1) 検定交雑の分離比が, F からできる配偶子の分離 比となる。(2)配偶子の割合が4:1:1:4なので、AとB.aとなぜ=4:1 解答 bが連鎖。 (3) ( 1+1)/(4+1+1+4)×100=20(%) (4) 自家受精 (2) 図 の結果は、下の表のようになる。 4AB 1Ab laB 4ab 4AB 16 [AB] 4 [AB] 4 [AB] 16 [AB] 1Ab 4[AB] 1 [Ab] 1 [AB] 4 [Ab] laB 4 [AB] 1 [AB] 1[aB) 4 [aB] 問題223~225 4ab 16 [AB] 4 [Ab] 4 [aB] 16 [ab] AABB & Aa Bb AとBが優性だから。 Fio AABBではないの? なぜ? (1) AB Ab:aBab 1:4 400. 質問まとめ = fira (1) 問② 下線部なぜ? (1)下線部なぜ? (2) 下線部なぜ? 解答の下の〇1何? (3) (4) 日OK. (3)20% (4) [AB] [Ab]: [aB]: [ab] =66:9:9:16

英語の文法についてです（関係代名詞） ベストアンサーつけます‼︎早めに回答お願いします‼︎ ①私はフランス語を上手に話す女性にあった I met a woman who spoke French well. ②彼女は10代に人気のある小説を読んでいた She was r... Read More

A 関係代名詞(主格の who, which) [参 Focus 113 La Mida satil 1. Imeta woman who spoke French well. 私はフランス語を上手に話す女性に出会った。 ^^ S'V' O' 2. She was reading a novel which was popular with teenagers. 人以外 ↑ S' V' C' 関係代名詞は, 名詞の代わりとして使われ, 先行詞 (直前の名詞) と直後の節をつなげる働きを 12. 主格の who, which : 関係代名詞 who, which が節の中で主語の働きをする。 先行詞が「人」 きは who を 先行詞が 「人以外｣ のときは which を使う。 blot I 彼女は10代に人気がある小説を読んでい B 関係代名詞(目的格の whom [who], which) babi b 3. The people (whom [who]) I met in Korea were nice. 私が韓国で出会った人々は親切だった O' S'V' Focus 114 4. This is the book (which) he wrote. これが彼の書いた本です。 人以外 ↑ O'S'v' 3,4. 目的格の whom [who], which : 関係代名詞 whom [who], which が節の中で目的語の働 「先行詞が 「人」のときは whom 「who] を, 先行詞が 「人以外｣ のときは which を使う。 whom は特に書き言葉で使う。 目的格の関係代名詞は省略することが多い。 C 関係代名詞 所有格のwhose) The people were nice. + I met them in Korea. The people (whom [who]) I met in Korea were nice. [参 Focus 115 5. I meta woman whose sister is a cartoonist. 私は姉 [妹] が漫画家である女性に出会った。 S' C'

画像2枚目の赤線部分の変形の仕方が分かりません。 どうすればこのような等比の形に変形できるのですか？

東京理科大-理(第二部) 日方法 内のケからナにあてはまる0から9までの整数を求めて、 解答用 マークシートの指定された行にあるその数をマークしなさい｡ ただし、 2 次の は2桁の数を表すものとし, 分数は既約分数として表すものとする。 124 2022年度 数学 human histor RHK*8*► 問共暗学 初めに、2つの袋 A, B のそれぞれに赤玉1個、青玉1個, 白玉1個が入っている とし、次の操作を考える。 もっと明ものを次の1~ シートにマークしなさい 操作: 袋Aと袋Bから同時に1個ずつ玉を無作為に取り出し, 袋Aから取り出し た玉を袋Bへ入れ,袋B から取り出した玉を袋Aへ入れる。 イージーケ この操作をn回繰り返した後に,袋Aの中に赤玉1個、青玉1個、白玉1個が入っ ている確率をPとすると, 2 eginning spar Pn+1 COROLE と表される。 よって there probably were not the first である。 Pnt1 は Pn を用いて to dive into the deep == an lavester Pn である。 ve d タチ サ シ explorator P1= to money has been raised for co n-1 -Pn+ スセ テ ケコ t arbitaks (n=1,2,3,.....) gol ト ナ (15) F+B with tand the pres [C] 38 +55 11 (10 g (n = 1, 2, 3, ......) (S)

(3)の等号成立条件の求め方を教えてください！ よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

✓ 60 a>0, 60 のとき,次の不等式が成り立つことを証明せよ。 1 2 *(2) (1) ab+ 42 ≥4 (3) (a + 1)(6+2) ≥ 16

各文を間接話法に書き換えてください。

(1) The director said to them, "Stay here. Do not leave your ( 帯広畜産大) post." (2) He said to me, "I have been to the movies. Where are you going?" (3) He said to me, "It is very cold this morning. (大阪教大) Are you (京都教大) going out?" (4) I said, "I'm afraid I can't go just now, but I shall proba- bly be able to go tomorrow." (早大)

この文の文構造を詳しく教えて欲しいです。 この文は、SVCなのでしょうか？ The one thig you can be sure about is that they'll probably cost twice as much ただ、1つだけ言えることは、値段は2... Read More