この場合、どこから複数形だと予測すれば良いのですか?

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数A順列の問題です かっこ1番はわかったのですが、カッコ２番がわかりません まず、大人4人と一まとめにした子供の並び方は5の階上通りあると言うところがわからないです また、その後の子供3人の並び方は3の階上通りあると言うところもよくわかりませんわかりやすい解説お願いします

(1) 両端の2人とその間の5人に分け,それぞれについて,並び方を (2) 子ども3人が続いて並ぶ。 S方はん 応用大人4人と子ども3人が1列に並ぶとき, 次のような並でびs 例題 4 通りあるか。 (1) 両端が大人である。 応用 例是 考え方 並び方に決まりのある部分は別に考え,積の法則を使う。 (1) 両端の2人とその間の5人に分け,それぞれについて,並re. 5 考える。 (2) まず,子ども3人をひとまとめにして全体の並び方を考える。 5 次に,ひとまとめにした子ども3人の並び方を考える。 (1) の○○○○○(2) ②大のE の 残り5人 )··· (S-) (1-子ども3人 解答(1) 両端の大人2人の並び方は,P2 通りある。 総数を求める 10 10 そのどの場合に対しても,間に並ぶ残り5人の並び方は, 5!通りある。 次の よって,並び方の総数は,積の法則により 4P2×5!=4·3×5·4·3·2·1=D1440 左参(意) 15 15 次の 用味の式天圏01440 通り (2) 子ども3人をひとまとめにする。 大人4人とひとまとめにした子どもの並び方は, 5!通りある。 そのどの場合に対しても, ひとまとめにした子ども3人の並 は。 び方は,3! 通りある。 列の結 人トさ代人 20 よって、並び方の総数は, 積の法則により 300 5!×3!=5·4·3·2·1×3·2·1= 720 4 720 通り 練習 母音 a, i, u, e, o と子音k, s, tの8個を1列に並

数学の多項式です！ この問題どうやって解けばいいか わかりません！ 教えてください！

例5 多項式 x?+xy+x+2yー2を次の方法で整理しなさい。 (1) xについて降べきの順に整理する (2) yについて降べきの順に整理する 解説 降べきの順に整理 多項式を,ある文字に着目して項の次数が低くなる順に並べて整理する ことを,降べきの順 に整理するといいます。ト 東の 8T x*+(y+1)x+(2yー2) 圏 0--%=D81ー (2)(x+2)y+ (x°+x-2) 【圏 ←ッを含む項は xy+2y=(x+2)y ロ17 次の多項式を,xについて降べきの順に整理しなさい。 (1) 4a°+ax+2x-3a (2) 2x°+5xy+3y?-3x-5y-2

偏西風の風の向きは高緯度に向かって吹いてるのはわかったのですが、方位は何方向から吹いているんですか、？？

綾 度 (西半分は省略) 対流圏の断面 北極 9C N 60 極高圧帯) 極偏東風 低) 亜寒帯低圧帯 60° 偏西風 30° 高 亜熱帯高圧帯 高 北東貿易風 0° 熱帯収束帯 南東貿易風 亜熱帯高圧帯 (高) 偏西 風 30° 亜寒帯低圧常) 極偏東風 極高圧帯 低 低 60° 南極 C

【数学】 本気で分からないです。

教 p.24 6(x+y+2z)(2.x+3y-z)(4x-y-3z)を展開したときのxyz の項の係 数を求めよ。 指針 展開したときの項の係数 ものだけを取り出して考える。 3つの項の積のうち, 文字の部分が xyz である 解答 +y·(-z)-4x+2z-2x·(-y)+2z·3y·4x =(-9+1-6-4-4+24)xyz =2xyz よって, xyz の項の係数は 2 圏

一番下の深める という問題を教えてください🙇🏻‍♀️

6個の数字0, 1, 2, 3, 4, 5 を使ってできる, 火のような敷。 何個あるか。ただし, 同じ数字は2度以上便わないものと、 28 第1章|場合の数と確率 応用理 例題 3 4桁の整数 (2) 両端の数字が奇数である6桁の整数 「解説] 制限がある部分から考える。 5 ら考える。 (2) 両端から考える。 (1) 千の位は0以外の数字1, 2, 3, 4,5のどれかであるか ら,その選び方は 百,十, 一の位には残りの5個の数字から3個取って並。 解 5通り 10 るから,その並べ方は sPs 通り したがって, 求める整数の個数は,積の法則により 300 個 5×,Ps=5×5·4·3=300 (2) 両端には奇数1, 3, 5から 奇 15 奇 2個取って並べるから, その 並べ方は P2 通り 間の4つの位には残りの4個の数字を並べるから, その並 4! 通り したがって, 求める整数の個数は, 積の法則により べ方は 20 3P2×4!=3·2×4·3·2·13144 圏 144個 練習 6個の数字0, 1, 2, 3, 4, 5を使ってできる, 次のような整数は何 18 個あるか。ただし, 同じ数字は2度以上使わないものとする。 (1) 4桁の奇数 20 (2) 4桁の偶数 25 応用例題3(1)を,「6個の数字から4個を取って並べる順列から, 4桁の整数 にならないものを除く」 と考えて, 解いてみよう。 深める

緑で塗られてない問題について教えていただけると嬉しいです！ 区別を無くすために3！で割るのは何故か理解できないので教えてください。

異なる色の9個の玉を次のように分けるとき, 分け方は何通りあるか。 一圏p.36 補充問題4 O1) 4個。3個, 2個の3つの組に分ける。 (2) A, B, Cの3つの組に, 3個ずつ分ける。 (3) 3個ずつの3つの組に分ける。 (4) 2個, 2個, 2個, 3個の4つの組に分ける。

仕事率が1.2× 位置エネルギーになる理由がわからないので教えていただきたいです

基本例題 50 水力発電 高さ(落差)50mのダムから水を落下させて水力発電を行う。重力加速度の大き だを98m/s° とする。 (1) 質量 1.0トン(=1.0×10°kg)の水が50mの高さにあるときもっている重力によ る位置エネルギー U[J] を求めよ。 (2) この水を毎秒1.2トンの割合で落下させて発電する。 水の位置エネルギーの 20%が利用できるとして, このとき得られる仕事率(電力) P [kW]を求めよ。 (3) 1世帯当たりの1日の平均使用電力量(電流がする仕事) を 10kWh とすると, こ の発電所はおよそ何世帯分の電力をまかなうことができるか。 6/L 444 脂岡 一般的に電力量の単位には, Jではなく Wh あるいは kWh を使うことが多い。 解圏(1)重力による位置エネルギーの式 「U=mgh」より U=1.0×10°×9.8×50=4.9×10°J |(3) 1日(24時間)に発電する電力量とn世 帯で1日に使用される電力量の合計量 が等しくなればよい。 電力量の単位を kWh として式を立てると P[kW]×24h=10kWh×n 1.18×10°×24 10 (2) 1秒当たり1.2トンの水が落下すると きの仕事率は1.2U[W]で, この 20% が電力として取り出せるので P=1.2U×0.20=0.24U =D1.176×10°W=1.2×10°kW よって n= =283.2 したがって およそ280世帯

解答がないので教えてほしいです。

22 B A /50 46 内容 駅 法 文 船 ものづくし章段の読み方を学ぶ いSセn J 人ばへするもの 枕草子 |本文の展開 空欄にあてはまる語句を本文中から一 抜き出せ。 テーマをあげてそれに沿った例を並べていく「ものづくし類集的章段」の一つである。提示される 例は人情の機微をよくついており、作者清少納言の鋭い観察眼がうかがえる。 [1点×4] 主題 人ばへするもの )具体例0たいしたこともない人の子で、 甘やかされて育った一 人ばへするもの。ことなることなき人の子の、さすがにかなしうしならはしたる。 4わく )具体例@ 気が置ける人に話をしようとす るとき出てくる一 喫。はづかしき人にもの言はむとするに、先に立つ。あなたこなたに住む人の子の、 ばらい 四つ五つなるは、あやにくだちて、もの取り散らし、そこなふを、ひきはられ制せ 具体例③ 同僚の女房の四つ五つの子が |が来ていると調子に乗 られて、心のままにもえあらぬが、親の来たるに、所得て、「あれ見せよ。やや、母。」 など、引きゆるがすに、大人どもの、もの言ふとて、ふとも聞き入れねば、手づか って、いたずらするのは気に食わな いが、それを取り隠さないでつけあ がらせる ら引き探し出でて、見騒ぐこそ、いとにくけれ。それを、「まな。」とも取り隠さで、 も気に食わな さなせそ。」「そこなふな。」などばかり、うち笑みて言ふこそ、親もにくけれ。我 い はた、えはしたなうも言はで見るこそ、心もとなけれ。 重要古語 傍線部A.Bの本文中の意味を、 それぞれ選べ。 [2点×2] ア照れ屋な イ 立派な ウ みっともない ことなることなき人の子…たいしたこともない人の子。「人の子」でひとまとまりの言葉で、「ことな ることなき」は「人の子」にかかる。 工 美しい ア 体裁が悪く 意地が悪く * あなたこなたに住む…あちらこちら隣り合った部屋に住ん でいる。 れて…(ふだんは人々に袖を)引っ張られ抑えられて。 * あやにくだちて…(いたずら盛りで)憎らしい振る舞いをして。 *ひきはられ制せら ゥ 下品に H 静かに 内容研究、傍線部0は事例から考えてどういう意味か。適当なものを次から選べ。 (文法 の整理 敬語|動詞と補

摩擦の向きに加速してるんですか？この問題よくわからん、、、、、、教えてクレメンス

例題 2 粗い水平面上の運動O 物体が粗い水平面上を運動している。動摩 擦係数が0.40 のとき,物体に生じる加速 度の大きさは何m/s? か。ただし,重力加 速度の大きさを 9.8m/s? とする。 例題 質量 45.0 と一 は さ 物体が受ける動摩擦力プ[N]により, 加 解法 速度が生じる。 加速度a 垂直抗力 N 速度 動摩擦力f 粗い面 V重力 mg よ 動摩擦係数を ', 物体が受ける垂直抗力を N[N] とすると,動摩擦力fは f=μN となる。また,垂直抗力 Nは重力とつりあってい るので,質量をm[kg], 重力加速度を g[m/s?] とすると,重力は mgとなる。 よって, 動摩擦力 fは 『=μmg となる。運動方程式を立てると ma=μmg となり,加速度aは a=μg となる。=0.40, g=9.8m/s? を代入して a=0.40×9.8 m/s?=3.92 m/s?=3.9m/s? 圏 3.9m/s? T 確