どう訳すのか分かりません。

The sight(of Japanese people climbing up onto these benches one after another and bending down to look<through their légs was .far more interesting to me than the strip of sand was. (注) strip of sand : 細長い砂地

⑶.⑷.⑺.⑻を教えてください

昨日、久しぶりに“梅雨の晴れ間に、大文字山を登った。先月の激しい雷雨で土砂が“クズれ、 足もとが悪いところもあって、散歩にしては 。ゲワしい道程である。そのぶん、登り切ったときの爽 快感も格別だ。山頂からの眺めを楽しみに登る人も多い。僕は大体、考えごとをしながら登るので、 山頂に着くとそのまま景色を °一督して引き返してしまうのだが、昨日は珍しく、しばらくぼうっと していた。 すると、遠く彼方に連なる山の緑の中に、キラッと光るものが見える。正体はいまひとつ。判然 としないが、山の中の何かが太陽の光を反射しているのだろうと思う。それが、キラッキラッと、繰 り返し光る。僕は遠くのその光が、遠くに見えるということが何とも不思議に思えて、ただ。ギョウ ふした。 太陽の光が何かに当たって跳ね返り、その光の粒子が空中を伝わって。フクザツな物理化学的過 程を引き起こし、結果として、脳内にある活動のパターンが生成していく。この脳の活動によって、 僕の「見える」という経験が生み出される。~大雑把に言えば、これが 科学的な説明になるだろうか。 しかし、だとしたら、なぜ山の風景は「目の前」にではなくて、遠くに、ずっと向こうに、「あ そこに」はっきり見えるのか。僕が見ているのが山の中の光そのものではなくて、そこから空中を伝 わり、目の中にまでやってきた光の粒子なのだとしたら、なぜ僕にいま「見える」のは、その到来し てきた日の前の粒子ではなくて、身体のずっと向こうの、遠くの、山の中の、まさに「あそこの」光 なのだろうか。考えれば考えるほど不思議になって、僕はただじっと、その光を見つめ続けた。 いま僕の手前の床の間に、花瓶に生けられたスターチスがある。花は、その花が生けられたまさ に「そこ」にあるように見える。僕は花から到来した光の粒子を見ているというより、その花を、 直に見ているように感じる。手の届かない、日で直接触れているわけではないその花が、その場所 森田真生「白紙」ワークシート*読んで考えたことを、話してみよう* ト (1)-7見える」ということの にありありと、はっきりと見える。 光の粒子と網膜の物理的接触というよりも、もっとはるかに親密な関係を、僕は花と結んでいる ように思える。花が「見える」ということは、どこか深いところで花と直に触れ合っていることだと いうふうに思える。花だけでなく、花瓶と、あるいは山と空と、つまりは環境のすべてと、いつの間 にか僕は心を通わせ合っていて、その「通い合う心」が「見える」「聞こえる」「わかる」ということ を、背景で支えているような気がしてくる。 「見える」ということは実際、今の人類にはとてもまだ言葉にできないような、不思議で奇跡的 な事態なのではないか。あまりに不思議で、あまりに大きな謎なので、(かんら)「当たり前」と いうことにされてしまう。 不思議なことを当たり前のこととして、(すなわて) は前に進めないところがある。 (下とんに)「見える」「聞ごえる」機械は作れないとしても、「見える」ことを前提として、そ の能力を拡張する眼鏡や望遠鏡や顕微鏡を作ることならできる。自力で「わかる」機械はなかなか作 れそうにないが、人の「わかる」力を前提として、それを延長することならコンピュータにできる。 そうして人は、最大の謎を、最奥の深秘をひとまず括弧にくくることにして、不思議の先に、広 大な知と実用の世界を構築してきた。いまや 前提の、すべてを支える原初の不思議の、不思議であることすら自覚されない。 「前提」とすることによってしか、人 い その構築された世界はあまりに壮麗で、足もとの

分からないので、解説お願いします。

問2 次の分離精製の操作に用いられる方法として最もふさわしいま (ア)~(カ)から1つずつ選べ。 合計ダ。 (1) 少量の塩化ナトリウムが混ざった硝酸カリウムから, 硝酸力 り出す。 (2)砂とナフタレンの混合物から, ナフタレンを取 り出す。 (3) 液体空気から, 窒素や酸素を分離する。 (4)すりつぶした大豆から, 溶媒にヘキサンを使っ て大豆油を取り出す。 (5) 海水から水を取り出す。 (6)砂の混ざった水から, 砂と水を分離する。 ナフ (ア)蒸留 (イ)分留 (エ)抽出 (ウ) 昇華法 (オ)再結晶 (カ)ろ過

問2の答え教えてください🙇‍♀️

(5) 少量の塩化ナトリウムを含む硝酸カリウム (硝酸カリウム) 回2 次の混合物から( )内の物質を分離するのに適した操作名を答えよ。 ○様々な分離 精製法と原理 分離·精製法 原理 ろ紙の目と粒子の大きさの大小 温度などによる溶解度の変化 沸点の違い ろ過 再結晶 蒸留·分留 昇華法 昇華性の有無 溶媒に対する溶解度の違い ろ紙などへの吸着力の違い 抽出 クロマトグラフィー 重要用語 口昇華 SI 次の混合物から( )内の物質を分離するのに適した操作名を答えよ。 (1)食塩水(純粋な水) 口抽出 e ロ分液ろう sep (2) ヨウ素と鉄粉の混合物(ヨウ素) (3)液体空気(酸素) ロペーパー フィー (4) 砂の混じった水(砂) paper ch ロカラム ィー column ch

化学基礎の混合物の分離のところです。 どのように考えて解いたらいいのかわかりません。 答えはイ→ア→ウです。

問2 少量の砂が混じっている食塩から, 食塩だけ を取り出すには, 次のア~ウの操作をどのような順で 行ったらよいか。 ア ろ過をする。 ィ 試料を水に溶かす。 ウ 水を蒸発させる。 色反応

この問題の 根拠地というのは どのような場所なのか教えて頂けると嬉しいです。

O 奥州藤原氏が奥羽地方支配の根拠地とした場所は どこか? 【回答】平泉 【正解】平泉 【読み】ひらいずみ ちなみに、誤答の多賀城は8世紀に陸奥国に設置さ れた城柵。

この△とか○とかどうやって考えれば良いですか？？

重要実験 カタラーゼのはたらきと条件 カタラーゼは、過酸化水素 (H2O2) を HeO と O2に分解する酵素で, 動植物の細胞の中に含まれ、 生体内につくられた H2O2 を分解する。 (1) 5gの肝臓片を乳鉢ですりつぶし,10mLの蒸留水を加えてろ過したものを酵素液とする。 (2) 酸化マンガン (IV) (二酸化マンガン MnO2)の粉末5gに10mLの蒸留水を加えてよくかくはんし たものを無機触媒液とする。 (3) 細かな石英砂5gに10mLの蒸留水を加えてよくかくはんしたものを対照実験に使用する液と する。 (4)基質として4%の過酸化水素水, PH調整用に5%の水酸化ナトリウム (NaOH) 溶液, 5%の塩 酸(HCI)を準備して, 1mLを加える。 (5)(1)~(4)を下の図のような組み合わせで加えて反応を観察する。 月月月月A月 コD B F G H K 20 過酸化 水素水 H? 02 水 水 塩酸 NaOH 水 水 塩酸 NAOH 水 溶液 溶液 氷で 冷やした 酵素液 加熱した 酵素液 石英砂 +酸化マンガン(IV) MnO2 加熱した MnO2 +酵素液 熱(痛 各試験管の泡の発生量を表にまとめると次のようになる。 試験管 A B C D E F G H I J K 33 O A 泡の量 …泡が出る, △…ほとんど泡が出ない, ×…泡は出ない **ト D + 水 + + *+で 結果と考察一 方法(操作)

the next timeとnext time どちらが正しいのですか？ 参考書によって違うんです。

従属接続詞一覧 時 when「~するとき」 while「~する間」 before「~する前に」 after「~する後に」 since「~から今まで」 till / until「~までずっと」 as soon as 「~するとすぐに」 by the time「~するまでには」 every time / each time / any time「~するときはいつでも」 the moment/ the minute the instant「ヘ~するとすぐに」 thelnext time「次に~するときは」 whenever「~するときはいつでも」 条件 if「もし~なら」 unless「~しない限り」 once「いったん~すれば」 in case「~するといけないから」 as long as so long as 「~する限りは」

数Bの数列です。 答えの解説は理解できるのですが、自分の回答にどこにヌケがあってまちがっているのかわかりません。 問題と自分の回答はこの質問に、解答・解説はコメント欄に貼ります。 よろしくお願いします。

P: 8h0 問、砂の),[6Jの一般頼を0のーのー1、Aかグとする。 初{んiの項のうち、 数{0の]の想でもあるものを小さいちから並て 数{C」を作るとき、数」(CaJの一般稿を求めま。 [コ 教(0nJの発p項と勢血すの常を項が等しいとするく. 3p-1 : 2% 30-0:1 また、 a.-2, あ、こつはり、 クえに、31-2 - 1 0- み、3CP-リ-12ー2) -0 って、 3と2は5いに素だかろ. P-1に 2敗,2-1:36 (ke)と表される。 すって、P=2kt1 20-6612 PZ1,831だから、24t131 41 - eとするて、 P = 22~1 ,231 少えに、Cez a」 C, = 2 の 3 (P-11 =2[2-11 -2(2-1 24:6612 :. 630 3:124-1)+1 = Cn: 6n-4 / 62 -4

大問1の2、3、5、7の問題がわかりません！ sugarやwaterは数えられる名詞じゃないんですか？ 大問1の2、3、5、7のそれぞれの 解説をお願いします！

名詞には、数えられる名詞と数えられない名詞があります。 の数えられる名詞: 単数の場合は単数形, 複数の 0I have a sister and two brothers. 2 We can't live without water. 3 Failure is the key to success. の Naomi was born in Ottawa, Canada 名詞 482 30 いのです。 出ってる? を壊したん pp. 492~495,499-03 私には姉(妹]が1人と兄[弟]が2人いる。 私たちは水なしでは生きられない。 失敗は成功のかぎである[→失敗は成功のも と]。 (ことわざ) ださい。 on Christmas morning. ナオミはクリスマスの朝に, カナダのオタワ で生まれました。 もの。 名詞の基本ルール る。 規則的な複数形のつくり方 単数形の おさえておこう p.503 複数形の つくり方 場合は複数形で表す。 (→①) 2数えられない名詞:原則的に単数形のみで a lan]はつけない。 .一定の形や区切りのない物質を表す名詞 air. paper, rice, moneyなど (→②) 目に見えない抽象的な概念を表す名詞 joy. beauty, informationなど(↓③) .人·物 場所などにつけられた固有の名詞 Mika (人名),Japan (地名),Easter (特定の日) など (→④) 語尾 例 普通 -S をつける boys, desks classes, dishes, peaches, boxes potatoes, tomatoes S, sh, ch, x -es をつける 子音字+o -es をつける city → cities baby → babies yをiに変えて -es をつける f, fe をv に変えて -es をつける 子音字+y は未 leaf → leaves knife → knives で助 f, fe 1次の名詞の複数形を書きなさい。数えられない名詞の場合はそのまま 1 書きなさい。 数えられない名詞は 複数形にならない。 Sugar Sugars (8) money _mo ke ies water waters (6)s sugar (desk _desks T bd citycities (6) water Istore Stores (4/ 7 eaf leavef 0 Mark _Mark (8)advice adrice Obox hoxes (/ leaf (11) tomato tamatnes (12)boy boys 2 (1)スポーツの名称は 具体的な形がない ので抽象名詞。 2各文の()内に必要ならa [an] を, 不要なら×を入れなさい。 OMy favorite sport is ( X) soccer. ) umbrella at ( 区 a ) convenience store. an (I bought ( an (3) We are ( a ) family of four. メ ) Hawaii in the future. (4) His dream is to live in ( 3日本語の意味に合うように ( ) 内に適当な語を入れなさい。 この情報はそれには書かれていません。 ) written on it. 31 (This )(nfrmtren) ( is )(infermptro) ( This information isn't