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Mathematics Senior High

全然分からないので答えだけだけでなく解き方も教えてくれると助かります!特に(5)を教えてください!お願いします!

2 次の(1)~(5)の各問いに答えなさい。 (1) A町から12 kmはなれたB町へ行くのに、はじめは時速4kmで歩き, 途中から時速6 km で歩いて,2時間 15分以内でB町に着きたい。時速6kmで歩く道のりを何km以上にすれば よいか。 (2) V2 = 1.4142, V3=1.7321 とするとき, 10 の値を求めなさい。 V3+/2 (3) 0°S0S 180°とする。cos 3 = ーのとき, sin0の値を求めなさい。 2 (4) 右の図のように, AD=6cm, DB=2cm, DE/BCで ある△ABCがある。△ABCの面積が28 cm?であるとき, △ADEの面積を求めなさい。 6cm D E 2cm/ B C (5) 右の図のように,底面の半径が6cm, 母線の長さが10cm の円錐に球Oが内接している。このとき, 球Oの体積を求め 10cm なさい。ただし,円周率はnとする。 6cm 3 10円硬貨, 50円硬貨, 100円硬貨がそれぞれ1枚ずつある。この3枚の硬貨を同時に 1回 投げるとき,次の(1), (2)の問いに答えなさい。ただし,それぞれの硬貨とも表と裏のどちらか が出るものとし, どちらが出ることも同様に確からしいものとする。 (1) 3枚の硬貨の表, 裏の出方は全部で何通りあるか。 (2) 少なくとも1枚は表になる確率を求めなさい。

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Biology Senior High

問7の解答解説で、100で度々割っている理由を教えて下さい。

計算 250.腎臓の構造と働き②●次の文章を読み, 下の各間 ( 4 ), さらにそれに続く集合管へと流れる。この過程で原尿は, 必要な成分が再眠。 されるとともに,老廃物が濃縮されて尿がつくられる。( 3 )と( 4 )は合わキ。 ( 5 )と呼ばれる。表は, 健康なヒトの血しょう, 原尿,尿における各種成分の質景x ーセント濃度(%)を示したものである。また, 腎臓でまったく再吸収も分泌もされないす 質であるイヌリンを用いて濃縮率を調べたところ120であった。 間1.文中の空欄に当てはまる最も適切な語を答えよ。 問2.下線部について, 血液中の成分のうち, 健康なビトの原尿にはみられない成分の名 称を2つ答えよ。また, その理由について, 10字以内で述べよ。 問3、表中の成分Eの名称を答えよ。 問4.表中の成分のうち, 濃縮率の最も高い成 分の記号と,その濃縮率を答えよ。 間5.表中の成分のうち, 再吸収される割合が 水に最も近いものの記号を答えよ。 間6.1日の尿量が1.5Lであったとき,1日 に何Lの血しょうがろ過されたと考えられる か。イヌリンの濃縮率をもとに計算せよ。 脚7.成分Cの1日の再吸収量は何gか。 野臓では, まず, 毛細血管が密集した( 1 )で血液がろ過され, 原尿として( っ よすのさ表 成分血しょう(%) |原尿(%) 尿(%) A 0.03 0.03 2 B 7.2 0 0 C 0.3 0.3 0.34 D 0.001 0.001 0.075 E 0.1 0.1 0

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English Senior High

3番の問題がわかりません。

to recover from* the learning problems this brings. So, keep your usual sleep-wake cycle stay up late (or even all night!) and get up around noonduring vacations. As a result, they students can't easily learn new things in those classes. Why is this? It's because ty Every student knows that the first classes after long vacations are very tiring, Meay Reading 36 Writing 34 Grammar 10点 10点 10 Listening 00 Social Media 100円 Reading 長期休暇中の不規則な生活で, 時差ぼけ (jet lag) にならないように気をつけましょよう。 have “jet lag," Their sleep-wake cycle* is delayed*, and that causes them trouble when t 5 vacation is over. You may think, “That's not an unusual thing." However, a recent shrk has found that the problem is much ( ② ) than you may think. How does jet lag affect* people's learning abilities? To find out the answer, scientis did some research on two groups of hamsters: one group was given six-hour delays in their daily cycle for four weeks while the other kept their usual cycle. After that, the 10 hamsters were tested on their learning abilities. The result was clear. The hamsters with jet lag had great trouble with simple work which the others could easily do. The researchers also saw this difference evena month after the hamsters with jet lag returnel to their usual daily cycle. They say that the loss of a usual daily cycle damages the part u the brain which controls memory. This causes long-term* memory problems. If you change your daily cycle during long vacations. it takes you more than a nioe 15 even during vacations, and you will ( (⑤) ) in school, 247wons) (注)sleepwake cycle : 起きのリズム affect:…に影響を与える delay:動…を遅らせる [遅れい long-term: 長期間の recover from から回復する 20 UNIT7

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Mathematics Senior High

数A 場合の数です。 解答の4行目での≦120がいる理由を教えてください。

て, 1200円を支払う方法は何通りあるか。ただし,使わない硬貨があってもよい 指針>支払いに使う硬貨500円, 100円, 10円の枚数をそれぞれx, y, zとすると 500円0枚のとき, 100円, 10円の枚数をそれぞれa, bとすると 基本(例題10 支払いに関する場合の数 31 ものとする。 合である。 基本7 500x+100y+10z=1200 (x, y, zは0以上の整数) この解(x, y, 2)の個数を求める。 金額が最も大きい 500円の枚数xで場合分けすると, 分け方が少なくてすむ。り 1 めで、他は からxの値を絞り,場合分けをする。 場 解答 お払いに使う 500円, 100円, 10円硬貨の枚数をそれぞれx, y, えとすると,x, y, zは0以上の整数で 自 500x+100y+10z=1200 すなわち 50x+10y+z=120 50x=120-(10y+z)<120 の 不定方程式(.515~)。 と書いても イy20, z20 であるから これを満た ゆえに よって 5x<12 『xは0以上の整数であるから [] x=2 のとき この等式を満たす0以上の整数y, 2の組は (y, z)=(2, 0), (1, 10), (0, 20)の3通り。 [2] x=1のとき この等式を満たす0以上の整数 y, 2の組は (y, 2)=(7, 0), (6, 10),………, (0, 70) の8通り。 [3], x=0 のとき x=0, 1, 2 50xS120 さ間 の積は奇議、 島数があれは味 こる。 す0以上の整数を求める。 10y+z=20 (10y=20-zハ20 から に 10yS20 すなわち y<2 よってy=0, 1,2 ゴメ。 10y+z=70 中の 、 (10y=70-zハ70 から 10y<70 すなわち y<7 よって y=0,1,…, 7 10y+z=120 この等式を満たす0以上の整数 y, zの組は (y, 2)=(12, 0), (11, 10), , 12], [3] の場合は同時には起こらないから,求める場合の (10y=120-2ハ120 から 10y<120 すなわち y<12 よって y=0, 1,…, 12 ……, (0, 120)の13通り。 こなり 数は 和の法則 3+8+13=24 (通り) のグ 使討すべての種類の硬貨を使う場合の考え方 もし,上の問題で「すべての種類の硬貨を使う」とあった場合は, 次のように処理できる条件を 先に片付けておくと,数値が簡単になって処理しやすくなる。 3種類の硬貨をすべて使う →1200円から, 500円1枚, 100円1枚, 10円1枚を除いた 1200-(500+100+10)=590 (円)について考える。 90円の90円は 10円硬貨で支払う →更に10円9枚を除くと 590-9×10=500(円) は, 500円を支払う方法(使わない硬貨があってもよい)を考えると 2またなけ (2, b)=(0, 50), (1, 40), (2, 30), (3, 20), (4, 10), (5, 0) の 6通り。 したがって、合計で7通りある。

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Mathematics Senior High

なぜこの順で考えていって場合分けまでするのかという、この解答までの過程が分かりません。教えて欲しいです🙏

基本例題10 支払いに関する場合の数 | 00円, 100円,10円の3種類の硬貨がたくさんある。この3種類の硬貨を使っ 検討すべての種類の硬貨を使う場合の考え方- もし,上の問題で「すべての種類の硬貨を使う」 とあった場合は, 次のように 処理できる条件を 1, 12), [3] の場合は同時には起こらないから, 求める場合の 支払いに関する場合の数 基本例題10 1900円を支払う方法は何通りあるか。ただし, 使わない硬貨があってもよい ものとする。 基本7 >支払いに使う硬貨 500円, 100円, 10円の枚数をそれぞれx, y, zとすると 500x+100y+10z=1200 (x, y. 2は0以上の整数) この解(x, y, 2) の個数を求める。 金額が最も大きい 500円の枚数xで場合分けすると,分け方が少なくてすむ。 からxの値を絞り, 場合分けをする。 解答 支払いに使う 500円, 100円, 10円硬貨の枚数をそれぞれx, y, とすると,x, y, えは0以上の整数で 500x+100y+10z=1200 すなわち 50x+10y+z=120 ゆえに (不定方程式(か.515~)。 イy20, z20であるから これを満た 50x=120-(10y+z)<120 よって 5x<12 xは0以上の整数であるから x=2のとき 50x<120 x=0, 1, 2 す0以上の整数を求める。 10y+z=20 (10y=20-z<20から 10yS20 すなわち y<2 よって y=0, 1, 2 この等式を満たす0以上の整数y, zの組は (9, 2)=(2, 0), (1, 10), (0, 20)の3通り。 x=1のとき 10y+z=70 この等式を満たす0以上の整数 y, zの組は (y, 2)=(7, 0), (6, 10), *=0のとき (10y=70-zS70 から 10y<70 すなわち yS7 よって y=0, 1, …, 7 (0, 70) の8通り。 10y+z=120 (10y=120-zハ120から 10y<120 すなわち y<12 よって y=0, 1, …, 12 (y, 2)= (12, 0), (11, 10), …, (0, 120) の 13通り。 独は 和の法則 3+8+13=24 (通り) すべての種類の硬貨を使う場合の考え方 先に片付けてれ 血値が簡道になって処理しやすくなる。 10円1枚を除いた

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Mathematics Senior High

二次関数です 6番~9番が分かりません 答えは、-3,200,50000,3分の100です。 やり方というか考え方?が分からないので解説お願いします💦

うちの店はソフトボール系のグッズが主力商品なんだけど,君の店は何が主力商品 なの?」 うちの店の目玉商品はTシャツなんだ。ほら,このデザイ ンを見てよ。とどう?」 (…だっせえな)ところで,このTシャツは売れている?」 1枚100円の超低価格なんだけど, 1日500枚売れているよ。」 「(…誰が買っているのだ)」 「ところで,このTシャツの売り上げをもっと伸ばしたいと思っているんだけど知恵 を貸してくれないかな。」 「いいよ。」 ;「なるべく売り上げを高くしたいと思っているんだけど,これまでの販売データから 1円値上げすると1日当たりの売り上げ枚数が3枚減ることが分かっているんだ。」 「つまり,仮に1枚110円で販売したとすると,1日| (1) |枚のTシャツが売れるわ けだ。売り上げの合計金額というのは, 『(Tシャツ1枚当たりの値段)×(売り上げ枚数)』という計算で求められるか S。 30 - 470 ら,このときの売り上げの合計金額は(2) |円だ。 10x490-517。。 これは1枚100円でTシャツを販売する時と比べて(3) |ね。」 Sooo0 「いくらで販売したら一番店の売り上げがいいんだろう?」 「じゃあ,Tシャツの値段をx円値上げするとして式を作ってみよう。まず, Tシャ ツの値段は(4) 円になるよね。」

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