What with the strong wind and rain,the airplane didn’t arrive on time.という文章のwhat with って何ですか？関係詞のwhatらしいのですが関係詞のwhatのなんですか？例)関係形容詞、普通の関係詞... Read More

こちらの面積を求めたいです！ どなたか教えてください！

www MAN www S-1/1 0007 4000

動詞のunderstand は状態動詞で、理解している状態にあるという意味だと思っているのですが、辞書をひくと、Are you understanding this ?で、分かっていますか？という意味だと載っていたのですが、どういうことでしょうか。 あと、Do you u... Read More

cannot ~ his [(略式) him] leaving so suddenly. = I cannot why he left so suddenly. 彼がどうし てそんなに急に出て行ったのかわからない / Are you ~ ing this? わかっていますか / To ~ all is to forgive all (ことわざ) 全貌 () を理解すれば人を許すことができる。 2 [SV (that) <A>...(oorn) (1) your ] 20 やり は私に 3C LITA

5の（3）の問題で答えは Who is the man with whom she is having lunch? なのですが、どうしてwithはこの位置になるのでしょうか。前置詞が関係詞の前に来るときと後ろに来る時の違いはなんでしょうか。 至急教えてくださる方いたら、教... Read More

)内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 総合 5 日本語に合うように,( 1. 私が買いたかったのはスマートフォンだった。 wod at aid! (to/1/buy/was / what/ wanted ) a smartphone. a smartphone. 2. 彼には1人娘がいて、 彼女はイタリアで音楽を勉強している。 (music/who/ a daughter, / he/is studying/has) in Italy. 2010 □ 3. 彼女が昼食を一緒にとっている男性は誰ですか。 (she/is/whom/who / the man/with/ishaving) lunch? Sal in Italy. lunch?

物理の力学的エネルギーのところなんですけど、 なぜ青線のように判断できるか分からないです 教えてください🙇‍♀️

発展例題 24 ばね振り子の力学的エネルギー 図のように、天井に固定された軽いばねに質量mのおも りをつるしたところ, ばねが自然の長さから x だけ伸びた 点0で静止した。 おもりを下に引き, 点0からばねがαだ け伸びた点Aで静かに放した。 重力加速度の大きさをg と する｡ 隠れる位置でのばねの伸びはいくら Sh (1) このばねのばね定数はいくらか。( (2) おもりが点Oを通過するときの速さはいくらか。 大樹 く (3) おもりが達する最高点の 点Oからの高さはいくらか。 六 解答 (1) ばね定数をんとすると, 点0での力のつりあいから、 kxo-mg=0 よって k=mg 水平面上に置き、 ば XO HACCIONETICO (2) 点Oを重力による位置エネルギーの基準とする。 点0 でのお www. もりの速さをvとすると,点Aと点0での力学的エネルギーは 責 等しいから, 2 -kd²= BUHA JOELLO 14 考え方 弾性力と重力による運動力学的エネルギーが保存される。 E=K+U=一定 tem 1 0+ (-mga) +k(xo+a)² = mv² +0+kxo²b 2 2 ①.②から 1/2/ka a>xo g -mv² よって, v=a 000000000 m 2 (3) 最高点では速さは0になる。 最高点の点0からの高さをxと すると,点Aと最高点での力学的エネルギーは等しいから 0+(-mga) +1/12k (x+a)^2=0+mgx+ /12k (x-xa)^③ 自然の長さ F0000000000 9①, ③ から 1/2/ka2=1/12/1kx² よって, x=4⑤) 夫婦 - a A---- 0<x<xの場合: ばねの伸びは xo-x For xx の場合: 自動ばねの縮みはx-xo 最高点の位置xが g =a どちらの場合でも, 弾性力による位置エ ネルギーは (8) 1/2k -k(x−xo)² 000000000 ↑ 補足 (3) 点0 をおもりの変位 xの原点とし, 鉛直上 向きを正の向きとする。 このとき,自然の長さ である。 の位置はx=x x=α-t 2

大至急です！ 明日テストだからwww ５.6番ってなぜ順列のPを使わずに 計算するんですか？ 教えてください！お願いしますっ！

②a,b,c,d,e,fの6文字を一列に並べる並べ方は何 通りあるか。 6! = 920 ③1,2,3,4,5の5枚のカードから4枚使ってつくれる4ケタの数 車は何通りあるか。 P4:120 AR ④7人の生徒から生徒会長、書記、会計を1人ずつ選ぶ選び方 は何通りあるか。 11058A AXIL 7P3:7.6.5=210 ⑤ 4人でじゃんけんをしたときのグー、 チョキ、パーの出し方 は何通りあるか。 基本の 34 =81 ⑥6人の生徒をA,Bの2部屋に入れる方法は何通りあるか。 308 200X A Ext Aata 26:64

フォーカスゴールドの問題です。最後の2行の意味がわかりません、お願いします。

524 第9章 図形の性質 Check 例題281 中線上の点の性質 右の図のように,△ABC の辺BCの中点をMとし、 線分AM上に1点Pをとり、 BP, CP の延長と辺AC, AB との交点を,それぞれ, D, E とする. このとき, BC/ED を示せ . [考え方] 平行線と線分の比. つまり、 Focus 練習 281 AE: EB=AD: DC ならば、 BC//ED wwwmmmmm が適用できないか考える. そのために,中線AMのMの方への延長上に点F をとって考えると, 四角形 BFCP が平行四辺形で あれば, EP/BF となり, AE: EB=AP:PF で あることがわかる. EC//BF, BD //FC B とって示せばよい。このような線分 MF を, 証明するための補助線という。 解答 中線AMをMの方に延長して, 補助線を引く. Mは PF の中点となる。 PM=MF となる点Fをとる. Mは辺BCの中点だから, BM=MC 点Fのとり方から, PM=MF したがって, 四角形 BFCP は平 行四辺形である. よって, △ABF で, EP/BF より AE: EB=AP: PF △AFC で PD/FCより, AP: PF=AD : DC したがって, ①, ②より、 AE: EB=AD:DC よって, BC/ED B そこで、 この例題を証明するには, 線分PM を2倍に延長し, PM=MF となる点を D 右の図のように、△ABCの辺BCの中点をM とし, AMのMの方への延長上に点Qをとり, BQ,CQの延長と AC, ABの延長との交点 をそれぞれ, D, Eとする. このとき, BC/ED を示せ. E C B M E /F 対角線がそれぞれの中 点で交わる. EC/BF だから、 EP/BF BD/FC だから、 PD/FC 中線を延長すると,平行四辺形の性質や平行線と線分の比の関係が 利用できる AE: EB=APPF APPF=AD:DC M

この（2）ってなぜ最後2の七乗-n担ってるんですか？？

366 等比数列の一般項 例題 9 次の等比数列の一般項を求めよ。ただし、(②)の数列の公比は実! は実数とす。 第5項が4 ****** (1) -3, 6, -12, (3) 第2項が6, 第5項が162 HART & SOLUTION 等比数列 まず初項αと公比r 初項a,公比rの等比数列{an}の一般項は α = arn-1 (3) 初項をa, 公比をrとして, 与えられた2つの条件からα, rの連立方程式を導く。 ゆえに 64 (1/2)^ 解答 (1) 初項が -3,公比がすなわち2である。 ゆえに, 一般項は an=-3(-2)-1-3(-2)^-1=(−6 (2) この数列の初項をaとすると, 第5項が4であるからとしないように注意! a(2) * = 4 an=640 a=64 My 2"-1-27-n) よって, 一般項は (3) この数列の初項をa,公比をrとすると ar=-6...... ①, ar=162 a=2 |n-1 26 ②から arr3=162 これに ① を代入して6・3=162 ゆえに 3=-27 rは実数であるから y=-3- ① に代入して a.(-3)=-6 よって ゆえに, 一般項は an=2(-3)-1 inf. r"=p" については,次のことが成り立つ。 www// 20 SYNES WTAP 2 (3) 第2項が6, 第6項が のとき,一般項 27 p.365 基本事項 (6) PRACTICE 9º 次の等比数列で、公比は実数とする。 指定されたものを求めよ。 (1) 初項が-128, 第6項が4のとき,公比 (2) 第3項が72, 第6項が243のとき, 初項と公比 642であるから、 64 (1) はどの形に 形できる。 nが奇数のと r"=p" (p は実数 ⇔r=p nが偶数のとき r"=p" (p≧0) ⇒r=±p 24-1. 本 例題 10 等比数列をなす3数(等比中) 数列 a,b,cが等比数列であるとき、a,b,cの値を求めよ。 3つの実数a, b, c に対して, a+b+c=39, abc=1000 とする。 27から +33 = 0 ゆえに (r+3)(x²-3r+9)= よって y=-3, 1|2p²-3r+9=00 ここでを満たす実数 は存在しない 。 CHART & SOLUTION 等比数列 a,b,c の扱い (a,b,cは0ではない) r b2=ac を利用 2 公比をとしてa, b=ar,c=ar² を参照。 この例題では2の方針(等比中項の性質の利用) の方がスムーズ。 1の = 2 × 2"-1 20x 2 (1-1) 2 解答 a+b+c=39 … ①, abc=1000･･ ② とする。 bac ...... ③ 6-h+/ ワール 数列α, b,cが等比数列であるから ②③ から bは実数であるから このとき、①から また、②から 6³=1000 6=10 a+c=29 ac=100 よって, a, cは方程式x29x+100=0 の2つの解で x2-29x+100=0 を解いて ゆえに よって 別解 と x=4,25 (a, c)=(4, 25), (25, 4) $501s (a, b, c)=(4, 10, 25), (25, abc 0 から公比r=0であり, b=ar,c=ar² a+ar+ar²=39 (4) 3.7.17. ④から aarsar²=1000 a(1+r+r²)=39 ⑤から a³r³=1000 ar (=b) は実数であるから ⑥ の両辺にを掛けると ⑦ を代入して整理すると よって (2r-5)(5r-2)=0 5 x=2のときa=4 よって 6 ar=10 ...... ar(1+r+r²³) 10r²-29r+ (a, b, c)=(4, 10, 25), (25 PRACTICE 10 ③ 異なる3つの数 6, x, 2x-6がある順 を求めよ。

至急です！ 高一の化学でこのような激ムズ問題が出されました！ この解き方と答えを教えてください、おねがいします！

(2) 以下の問題を考査で出題予定です。 AとBはある元素の同位体である。 A の原子番号はZで, AとBの質量数の和は2m, A の中性子 の数はBより 2 大きい。[慶応大学過去問] 問: 「B の電子の数」 と 「Aの中性子の数」 を, Z, m, n を用いて表せ。

なぜ相加平均と相乗平均の関係がこのようになるのかわかりません。

例題 11 証明 1 a>0のとき, 不等式 a+ ・≧2を証明せよ。 a また, 等号が成り立つのはどのようなときか。 相加平均と相乗平均の関係 a>0であるからとはいずれも正である。 a よって, 相加平均と相乗平均の関係より 1 a+² = 2√ √a· 1 = 2 sov + In ≧2 amica a が成り立つ。 等号が成り立つのは,a= = 1,すなわち²=1のときで、 a 不 a0 より,α=1のときである。