流れるeの物質量は酸化数の変化〜と自然に書いていますが意味がわかりません😿 正極と不極の反応式を求めなくても分かるんですか？

(1) CO2 + H2 CO + H2O (正反応は吸熱反応) ① 圧力一定で温度を下げると,平衡は発熱反応の方向,すなわち,左へ移動す る。 よって、 一酸化炭素CO の物質量は減少する。 ②一般に,温度一定で圧力を上げると, 平衡は気体分子の総数(総物質量)が減 少する方向へ移動するが,式(1)の反応では反応の前後で気体分子の総数(総物質量) が変化しないので,平衡は移動しない。よって、COの物質量は変化しない。 ③温度・圧力一定で水素Hを加えると、平衡は H2 が減少する方向,すなわ ち,右へ移動する。よって, COの物質量は増加する。.0) W ④温度・圧力一定でアルゴン Arを加えると、容器の容積が大きくなるため, 式 (1)の反応に関わる物質の分圧は減少する。この場合、一般に,平衡は気体分子の総 数(総物質量)が増加する方向へ移動するが,式 (1) の反応では反応の前後で気体分子 の総数(総物質量)が変化しないので,平衡は移動しない。よって、 COの物質量は 変化しない。 以上より,平衡状態のCOの物質量を増やす操作は③である。 8 0.01 g81=lom 0.1XIomkg 81 問3 電池 反応物の総量が1kg 消費されるときに流れる電気量Qを比較するには, 0881-* 恋で 体か 流れる電子 e の物質量 (mol) で昇する。 反応物の質量(g) を比較すればよい。 流れるe-の物質量は、電池全体での反応における酸化数の変 -210-

この文章に文構造を書き込んでいただきたいです🙇‍♀️

文章構造図 英文の黒網⇒キーセンテンス ...⇒別冊ナビブック本文解説 5 1 The recipe for making any creature is written in its DNA. So last year, when geneticists* published the near-complete DNA sequence of the long-extinct woolly mammoth, there was much speculation about whether we could bring this giant creature back to life. 10 e Creating a living, breathing creature from a genome* sequence that exists only in a computer's memory is not possible right now. But someone someday is sure to try it, predicts Stephan Schuster, a molecular biologist at Pennsylvania State University and a driving force behind the mammoth genome project. 3 So besides the mammoth, what other extinct beasts might we bring back to life? Well, [besides) it is only going to be possible with creatures for which we can recover a complete genome sequence. (1)Without one, there is no chance. And usually when a creature dies, the (=Without a complete genome sequence, there is no chance of bringing an extinct creature back to life.) DNA in any flesh left untouched is soon destroyed as it is attacked by sunshine and 2 leave O done) bacteria.

(２)で矢印の後の式がどうしてこの式になるのかが分かりません。教えてください！！

2. 酸化還元反応の的関係 硫酸酸性の水溶液中で過マンガン酸イオン MnOとヨ 立化物イオンⅠはそれぞれ次式のように反応する。 下の各問いに答えよ。 MnO4- +8H+ +56 Mn²+ +4H2O 2I¯- 1₂+2e 1 よ 0.20molのヨウ化物イオンと反応する過マンガン酸イオンの物質量を求め 2) 充分な量のヨウ化カリウムを含む水溶液に希硫酸を加えて酸性にしたのち, 0.10 mol/L 過マンガン酸カリウム水溶液を20mL加えた。 生じたヨウ素は何mol か 。 。

(２)の問題です。矢印の下で何が起こったのかが分かりません、教えてください！！

AUBER 172. 酸化還元反応の的関係 硫酸酸性の水溶液中で過マンガン酸イオン MnOとヨ ウ化物イオン I- はそれぞれ次式のように反応する。 下の各問いに答えよ。 MnO4- +8H+ + → Mn²+ +4H2O 2I¯- 1₂+2e= (1) 0.20molのヨウ化物イオンと反応する過マンガン酸イオンの物質量を求め よ (2) 充分な量のヨウ化カリウムを含む水溶液に希硫酸を加えて酸性にしたのち, 0.10 mol/L 過マンガン酸カリウム水溶液を20mL加えた。 生じたヨウ素は何mol か ? 。

（2）から（4）まで解き方がわからないです。 画像中の解説では理解が出来なかったので分かりやすく教えて頂けると幸いです。お願いします！！

APINGAT STIMULO, HUG 例題 ⑤ 電離度と濃度 5 0.10mol/Lの酢酸水溶液がある。電離度を0.010として次の(1)~(4) の濃度を求めよ。(金) (1) 水素イオン濃度[H+] (2) 酢酸イオン濃度[CH3COO-] (4) 水酸化物イオン濃度[OH-] (3) 酢酸分子濃度[CH3COOH] |解説| cum CH3COOH - →H+ + CH3COOO (2) HOBK&Hしたと 酸c 0 OHN (6) 1つは 電離前 電離後 (1-α) (1) 「イオンはカモ電」を使う。 酢酸は1価の弱酸より, [H+] = 1 × 0.10 × 0.010 = 1.0 × 10-3mol/L (エ) よるの森 Hen(d) ca 1.0 × 10-14 [H+] 電離前 (オ)0年) (2) 酢酸の電離式は, CH3COOH CH3COO+H+だから, [H+]=[CH3COO-] となり [CH3COO-]=1×0.10×0.010=1.0×10-3mol/L/に近い (3) 電離せずに残った [CH3COOH] は, 初めの濃度から電離した分を引けばよい。 = 水 OeHold Dom (02.(s) D. CHICO C (I) < (RC) < (C) < (F) () <() () [H+][mol/L] = (価数) × (モル濃度) × (電離度)より,倍に濃くする。 0 えて薄め [CH3COOH]=0.10-0.10×0.010=0.10×(1-0.010)=9.9 × 102mol/L Ricmomo [H] (4) [OH-]は, 水のイオン積[H+][OH-]=1.0 × 10-14 (mol/L)2より、 toner [OH-]= CH3COOH 2+1 FORD 1.0 × 10-1400 = 1.0×10-11mol/L 1.0 × 103 ので 0.10 HOC 電離後 0.10(1-0.010 ) 解答 (1) [H+]=1.0×10-3mol/L XOHq ( na α = 0.010 COULD OOK 157~8-30+ OBA の味中 個円 (3) [CH3COOH] = 9.9 × 10-2mol/L LITOL LITOL, SIMOLEST (0) XH&m H+ CH3COOH 10:30 10倍濃くなり), pH=5-3=2 0 THE & 0 HUN 1 x 0.10 × 0.010 1 × 0.10 × 0.010 HO. (2) [CH3COO-] = 1.0 × 10-3mol/L Luty (SPC (4) [OH-]=1.0×10-11mol/L TEEKLINIKAH MARO

⑵の説明お願いします

次の表は各結合の結合エネルギーを表している。 また, 水 (気体)の生成エンタルピー は-239kJ/mol である。 下の各問いに答えよ。 ただし, 数値はすべて整数値で答えよ。 [解答欄 ] (1) 2H+ 結合 0-H 0=0 (2) 結合エネルギー [kJ/mol] (1) 水(気体) の生成エンタルピーを熱化学方程式で表せ。 (2) 水(気体) 1mol中の結合をすべて切断し、 完全に原子(気体) の状態にするために必 要なエネルギー (解離エネルギー) は何kJ/mol か (3) H-H の結合エネルギーは何kJ/mol か。 459 494 ○ H2O (3)

⑶って圧力が２倍になっているので酸素の溶ける量も２倍の98mlにはならないんですか？ ⑷の回答の2.2•10の−3乗はどうやって求めたんですか？

次の各問いに有効数字2桁で答えよ。 ただし, 0℃, 1.0×10 Paにおいて, 水1Lに溶解 する酸素の体積は49.0mL である。 (1) 0℃, 1.0×10 Paで水1.0Lに溶ける酸素の物質量は何mol か。 (2) 0℃, 2.0×10 Paで水1.0Lに溶ける酸素の体積を, 0℃, 1.0×105 Pa で測定すると何 mLか。 (3) 0℃, 2.0×10 Paで水1.0Lに溶ける酸素の体積を, 0℃, 2.0×10 Paで測定すると何 mLか。 98m² (4) 0℃, 5.0×105Paで水400mLに溶ける酸素の物質量は何mol か。 98m² 500mL [解答欄〕 (1) (4) 0.0022 (2) (3)

Eの(2)なんですけど、254gじゃだめなんですか？ 答え2.5×10^2になってて、1の位の4も消えちゃってるんですけど、 大至急お願いします！！

E 物質量と質量の関係について,次の各問いに答えよ。 60 (1) (2) (3) (4) 27 の水H2O は何mol か。 0.50molのヘリウム Heは何gか。 4.0molの銅(ⅡI)イオン Cu²+は何gか。 モル質 27gの銀 Agは何mol か。 MONT like

このような分数の計算方法がわかりません(>_<;) 誰か教えてください！🙇‍♀️

] - 168.5g/molek 6.0×1023/mol X1 (4.1x10-8) 3 cm³ 3

答えないです。軽く根拠と答え教えていただきたいです。

1 ()内に入る最も適切な語句を①~④から選びなさい。 (1) As far as I know, there are ( each 2 few (2) In developing countries, there are still a lot of villages with no 1 run 3 running ran (3) I didn't like the movie. It was not as ( 1 excited 2 exciting (4) I was so ( 1 disappoint (6) The company is planning a trip ( ) studies on the history of the region. 3 little ) when I heard the news 2 disappointed 3 disappointing and grolle Halid (5) Our office will not accept responsibility for items lost or ( 1 steal 2 stealing 3 stealth to go to swimming going swim (8) My sister ( 1 likes (7) Can I borrow something 1 to write (10) The student ( 1 what ) as I had expected. 3 excite (9) The singer is very talented and is sure 1 to win 2 won juo beatio )? I don't have a pen. 2 to write for (14) One reason 1 which (11) To my surprise, Paul gave me all the books ( 1 of 2 of which ) at a beautiful beach in Okinawa. 3 going to swimming CHE 3 to write with mundo ) the singing contest. ) he had. 3 that (13) Barcelona is the city () I spent last summer. 11 those 2 where 4 much lood a hell ) water. to pass the exam, for she spent a lot of time preparing for it. 2 is liking 3 likely nulol 3 which 4 have run Bürostuler e'an enw triguor (#****** to disappoint excitement Svi no es mob amse salt sven 4 stolen J - 4 what (12) There are only a few places around this area for children to play, (x) is 1 that 2 what 3 where E 4 is likely (東京電機大) idquodi L 4 to go swimming arbonogeek(岐阜聖徳学園大) 4 to write on COPY winning 4 3 for winning MAZSPRODAT ) had a temperature has gone to the nurse's room. lir)) (f (神戸松蔭女子学院大) 2 who 3 whom 4 whose VYSTIM 4 while is really a problem. 4 which (名城大) (日本大) 東京電機大) as C ESPERIEN (松山大) Kenji likes that class is that it is directly related to his dream for the future. 2 when na we 13 where ignoolew\ iady Soa 2 下線部のうち, 誤った英語表現を含むものを1つ選びなさい。 (福岡大) (甲南大) (S) ( 愛知学院大 ) og a spelliver to teriqeorts sil フェリス女学院大) 4 why X (1) Students who choose to 2 major in one of the Liberal Arts disciplines 3 will take courses 4 designing to foster independent thinking. (東北医科薬科大) (2) 1 After serving in the military, the man went back to his native village, 2 which he lived 3 among his Dk. \ ei, childhood friends 4 until he died. her family. (京都外国語大) (2 (2 (3) (5) (6) B D