存在範囲の問題です 黄色線のところの、0≦2s-1≦1はどういう計算ですか‼️ あと、もしよかったら、もっと文章を簡単にして教えて欲しいです、、‼️😭😭

1/2s≦1より 0≦2s−1 ≦1 F s, t れぞ また, 02 より 0 t≤1 に変 ここで OP= (2s-1) (12/0A)+1/20A+1/2 (20) = s-1) (1/20A)+/1/11(20B)}+1/20A OA よって, 点Pの存在範囲は, A 1 0A4 = -OA, OB4 = 20B, OD=OA4+OB とおく 2 と,平行四辺形 OA,DB』の周および内部を 120Aだ け平行移動したものである。 (図は省略)

数Ⅱ、不定積分 487(2)、黄色マーカーで囲ったところが分かりませんでした。

(1) y=x2-4x-2,x軸 487 次の放物線と直線で囲まれた部分の面積Sを求めよ。 *(2) y=2x2+3x,y=x+1

数Ⅱ、不定積分 376(1)で、黄色マーカーのところが分かりません。 なんでxで微分するんですか。 なんでx＝aでおくのか、なんで左辺が0になるか分かりません。

6章 476 次の等式を満たす関数 f(x) と定数αの値を求めよ。 *(1) *f(t)dt=x2-5x-6 (2) S',f(t)dt=2x^2-3x+a 微分法

数Ⅱ、不定積分 475(1)、黄色マーカーのところが分かりません。 なんで(t＋a)をするんですか？

475 次の等式を満たす関数 f(x) を求めよ。 *(1) f(x)=x+f(t)dt * f(x)=x+xf(t)dt 例題 110 (2) f(x)=x³-2x+f(t)dt ✓(4) f(x)=x+(x+t)f(t)dt

数Ⅱ、不定積分 473なんですけど、自分で解いたノートの黄色マーカーが解説読んでも分かりませんでした。 教えて欲しいです。

□ 473 f(x)=ax2+bx+c とする。 f(0)=1 で, どのような1次関数g(x)に対 しても,S'f(x)g(x)dx=0 が成り立つとき,定数a,b,cの値を求めよ。 例題 109

数Ⅱ、不定積分 黄色マーカーで引いたところがわかりません。 なんで傾きがf’(x)になるんでしょうか。 黄色マーカーの最後の式もなんでこの式になるのかが分かりません。

*465 曲線 y=f(x) は点 (1, -1) を通り, その曲線上の各点(x, y) における接 線の傾きは3(x2-1)で表される。この曲線の方程式を求めよ。 例題 107

解説(ⅰ)の条件だと画像3枚目の黄色で囲んだ図が含まれませんよね。解説(ⅱ)の条件だと画像3枚目の緑で囲んだ図が含まれませんよね。 なぜこれで正解なんですか。

を兼 xについての2次方程式 VA(x-1)(x-2)+(k+a)x + a = 0 1であるすべての実数kに対して実数解をもつ。 このとき, 実数αの値の範囲を求めよ。

教えてください

(5) B A 20° C 50° x D (6) D 50% 40% x A B

ドント方式による比例代表制の議席配分についての問題です。私は黄色の線で囲んでいるように｢A党が3議席,B党が2議席｣だと思ったのですが、答えは｢A党が2議席,B党が2議席｣でした。なぜこうなるのでしょう？ 分かりにくくてすみません🙏🏻

意思はどのようになると考資料2 ドント方式による比例代表制の議席配分 せいじ えられるか。 「政治」の語句 A党 B党 C党 を使って書きなさい。 89 得票数 1200票 900票 600票 D党 450票 ÷1 1200 900 600 450 (4) 読取 比例代表制の選挙に ÷2 600 450 300 225 おいて、 資料2のような結 ÷3 400 300 200 150 果となった。 各政党からあ ÷4 300 225 150 112.5 らかじめ提出された候補者名簿にそれぞれ6名ずつ記載されていたと すると、定数が6名の場合、 A党とB党に配分される議席数をそれぞ れ答えなさい。

高二英語　at for の違い 黄色の部分のatとforの使い分けがわからないです、教えてください。

18:52 Thu Nov 20 study-support.net 5% 1. ELEMENT Lesson5-6~7本文と日本語訳 2. ELEMENT Lesson5-6~7重要事項の解説 1. To find the reasons, I set up a table at a large building and offered two kinds of chocolates-high-quality and ordinary ones. 2. There was a large sign,"One kind of chocolate per customer." 3. We also set the price of the high-quality chocolates at 15 cents, which was cheaper than the regular price, and the ordinary ones at one cent. 4. Our customers acted with a good deal of rationality: 5. they compared the price and quality of the chocolates and about 73% of them chose the high-quality chocolates and 27% chose the ordinary ones. 6. Next we decided to see how "FREE!" might change the situation, so we offered the high-quality chocolates for 14 cents and the ordinary ones for free. 7. We had only lowered the price of both kinds of chocolate by one cent. 8. However, what a difference "FREE!" made! O J 最近の投稿 You Tube 2ELEMENT Lesson 7-10-11 *X |和訳 2ELEMENT Lesson 7-7-9 *x |和訳 2ELEMENT Lesson 7-4-6 x |和訳 2ELEMENT Lesson 7-1-3 X 9. Some 69% of customers chose the "FREE!" chocolates, while those choosing the other decreased to 31%. |和訳 3. ELEMENT Lesson5-6- まとめ 【令和7年度】 中2Here We Go! Unit6 Part2 XR イオン ブラックフライデー 11.20(木) 30 ARLACK EDIDA >>>