弾丸と物体が一体となって滑り出した場合(イ)と、 弾丸が木片を通り抜けて飛び去った場合(ウ) は、運動量保存則使えますか？ (3)を解いているのですが、解説では、アとウを使って運動量保存則を立てて求めてました。

43 180ms 3000ls 5000 (05g) 400g 20g (002k3) 17) (イ) 1ウ)

下のQ&Aの答えこれで合っていますか？ ①During the cold winters,the students couldn't enjoy sports outside. ②Drewing a picture did. ②が答え方がよく分かりません💦

以 Try 2ダニエルはバスケットボールの誕生について調べました。QR Basketball was invented by a P.E. teacher in Massachusetts in 1891. During the cold winters, the students couldn't enjoy sports outside. He created a new indoor sport for them. They used peach baskets as goals, so they named the sport basketball. In fact, a Japanese student played in the first basketball game. The student also drew a mictu of this game. The P.E. teacher used it in the repeす 10 to introduce basketball. This report made the sport famous in the U.S. THE FIRST GAME Frにmhd in バスケットボールを考案した 体育教師のジェームズ·ネイスミス 日本人学生が描いた最初のバスケット ボールの試合 ① Why did the P.E. teacher invent basketball? Q&A 2 What did the P.E. teacher use to introduce basketball? ous Hedh staad 発音)new student introduce 音読

この問題教えてください。 問2は人工知能に対する立場と取り上げている事例についてを観点にして必ず教えてください。また、その他の観点も教えてくださるとありがたいです。 明日までの課題なのでご協力お願いします。

125 自らの考えを●人工知能との未来 124 人間と人工知能との関わりについて述べた二つの文章を読み、自分の考えをまとめよう。 筆者 羽生善治 一九七〇(昭和四五) 出身。将棋棋士。 埼玉県 よしはる 人工知能との未来 我生 許海 著書 「大局観」、共著「人工知能の核心」など。 出典 本書のための書きおろし。 人類はその長い歴史の中て、「高い知性をもっているの は人間だけ」という環境を前提として生きてきました。し かし、今や「人工知能は人間を超える知性だ。」とか、逆 ば大きいほど有利で、マイナスに大きければ大きいほど不 利となります。この評価値は極めて有効に働くため、現在 はプロ棋士が参考にするようになっています。しかし、膨 に「人間にはてきるが人工知能にはてきない。」などの、 さまざまな言説が飛び交う時代てす。人工知能が社会に浸 s 大な情報をどのように処理してその結論に至ったのか、人」 間にはわからないのが現状です。社会が人工知能を受容し 。 透し始めた今、それに人間がどう向き合うかが課題となり ていく中で、意思決定の過程がプラックボックスになるこ ます。 とには、多くの人が不安を覚えると思います。 興味深いのは、現在、人工知能を搭載した将棋ソフトと もう一つ、将棋ソフトを使う棋士の間でいわれるのは、 人工知能には「恐怖心がない」ということです。人工知能 はただただ過去のデータを基に次の一手を選ぶため、人間 " てあれば危険を察知して不安や違和感を覚えるような手で も、平然と指してきます。私たち棋士は、そこに恐怖を感 人間の棋士との間て起きている事象が、今後の社会の在り 方を先取りしているように思えることです。そこて私は、 棋士が直面している違和感から話を始めたいと思います。 一つは、人工知能の思考は過程がブラックボックスに なっていることてす。将棋ソフトは、過去の膨大なデータ を基に、目の前の局面が有利か不利かの形勢を判断する、 じるのです。これを、例えば人工知能口ボットに置き換え てみると、どうてしょう。安心感や安定感など、人間が無 評価値とよばれる数値を出します。数がプラスに大きけれ ゅ 意識に求める価値や倫理を共有していない相手と、安心し ゅ て社会生活を営めるものてしょうか。私には正直、確信が とって大きな力となるはずてす。将棋ソフトは人間が考え もてません。 もしない手を指すと述べましたが、それは、自分の視座が 膨大なデータと強大な計算力で最適解を導き出す人工知 能。それに対し人間は、経験からつちかった「美意識」を 変わるような見方を教えてくれるということでもあります。 「自分はこう思うが、人工知能はどう判断するのか。」と、 あくまでセカンドオピニオンとして人工知能を使っていく s 働かせて物事を判断しているといえます。人工知能が社会 s のあらゆる場面て意思決定に関与するようになれば、人間 の「美意識」にはとても受け入れがたい判断をすることも あるでしょう。また、将棋ソフトの評価値が実はそうてあ 道もあるてしょう。また、人工知能が出した結論を基に、 それが導き出された過程を分析し、自分の思考の幅を広げ ていく道もあるはずてす。人工知能に全ての判断を委ねる るように、人工知能の判断が常に絶対的に正しいわけても ありません。つまり、私たち人間は、どこまで評価値の判 のてはなく、人工知能から新たな思考やものの見方をつむ いていこうとする発想のほうが、より建設的だと思います。 実際、将棋界では既に、人工知能が提示したアイデアを 参考に新しい手が生み出されたり、そこから将棋の技術が 進歩したりするケースが多く起こっています。人工知能に 断を参考にするかまで含めて、選択肢を考えていくことが 必要になります。そして、このような判断力は、普段から 自分で考えることてしか、養われないのてす。 人工知能が浸透する社会てあっても、むしろそのような一 社会だからこそ、私たちは今後も自分て思考し、判断して s よって人間の「美意識」そのものが変わっている顕著な事 例だといえるてしょう。人工知能が学習するいっぽうて、 " いく必要があるといえます。人工知能への違和感や不安を一 拭い去るのは難しいことてすが、このような社会の到来が 避けられない以上、人工知能をいわば「仮想敵」のように 人間の側も人工知能から学ぶ。人間と人工知能が共に生き る時代の、新しい関係がそこにあるように思います。 位置づけてリスクを危恨するより、今後どのように対応す るかを考えていくほうが現実的てはないてしょうか。 さらにいえば、人工知能は、うまく活用すれば人間に e将棋ソフト= コンピュータを使って将棋の対戦や分析などがてきるプ ログラムのこと。将棋AIともいう。 のプラックボックス=内部で行われている処理などが明らかてないこと。 @セカンドオピニオン=よりよい決定をするために求める、第二の意見。

何でX=x+y,Y=xyと置いたのにXをxにYをyに置き換えられるんですか？教えてください🙇🏻‍♀️

OOOO0 (1) x, yがすべての実数値をとるとき,点(x+y, xy)の存在する領域を 示せよ。 【類東京工大) 動く領域を図示せよ。 CHARTO OLUTION 点(x+y, xy)の動く領域 X=x+y, Y=y とおき, 実数 r, yが存在するための X, Yの条件を考える の (1) X=x+y, Y=xy とおくと, x, yは2次方程式 ピーX++Y=0 の実数解 この2次方程式が実数解をもつ条件を考える。 (2)x+y°は, x, yについての対称式であるから, X, Yで表すことができる。 ただし,(1)の範囲に注意。 解答 (1) X=x+y, Y=xy とおくと, x, yは2次方程式 tピー(x+y)t+xy=0 すなわち t-Xt+Y=0 の実数解である。この2次方程式の判別式をDとすると D=X?-4Y *2数α, Bに対して p=a+B, q=aB とすると, a, Bを解とす る2次方程式の1つは - bx+q=0 D20 から YS-x 変数をx, yにおき換えて ソ= やxy平面上に図示するの で,x, yに文字をおき 換える。 未 yミ の したがって,求める領域は, 右の図 の斜線部分。ただし, 境界線を含む。 (2) x°+y°<1 から (x+y)?-2xy<1 すなわち X°-2Y<1 したがって Y2-X?ー。 -x2. 2 ソ= 変数をx, yにおき換えて xy 平面上に図示するの で,x, y に文字をおき 換える。 2 ソー したがって,求める領域は, ①, ② の共通部分であるから, 右の図の斜 線部分。ただし, 境界線を含む。 1 1 xー 2 1 x? とする 4 V2 x 2 2 とx=±(2

光村図書【作られた物語をこえて】 作者の意見に反対か賛成か その理由 理由の根拠となる具体例、経験など この条件で、200～400字の作文書いて欲しいです！ 至急、お願いします🙏

43 視野を広げて●作られた「物語」を超えて アフリカ大陸 赤道 上 ゴリラの調査地の一つてあるヴィル ンガ火山群(筆者撮影) 左ドラミングをする オスのゴリラ (筆者撮影) ゴリラの生息域 16 山 [ m襲] 文章におCける具体と 文章の構 作られた「物語」を超えて 説の特性を踏まえて読み 成や論理の展開を評価する 物、キツネやタヌキをずる賢い動物と見なしていた。そう見えたのは、人間が彼らを追い詰 めて敵対的な行動を取らせ、それを人間に都合がいいように解釈してきたからである。いわ ば、人間が作った「物語」てある。このような「物語」は動物たちに大きな悲劇をもたらす ことかある。 私が研究しているゴリラはその格好の例である。十九 私たちは、野生動物の行動を誤解することかよくある。かつてライオンやトラを凶暴な動 山紀の中頃にアフリカで初めてゴリラに出くわしたヨー コッパの探検家たちは、ゴリラをとても凶暴で好戦的な 動物と見なした。それは、二足で立ち上がり、てのひら で交互に胸をたたくドラミングとよばれる行動を、戦い を宣言していると解釈したからだった。ドラミングをす るゴリラのオスを見て、襲われる恐怖におびえた探検家 たちは銃の引き金を引いてゴリラを撃ち設したのてある。 2 線H やがて、ゴリラをモデルにした「キング:コング」という映 画が製作されて世界の人気をさらい、人々はますますゴ リラを暴力の権化、戦い好きな怪物と見るようになった。 私がアフリカで野生のゴリラを研究するようになった一 のは、もう四十年以上も前のことだ。まだゴリラは暴力 的で恐ろしい動物と考えられていた。しかし、ゴリラの - 「キング。コング」 文明社会て 大暴れするゴリラの怪物、キン グ.コングを描いた映画。一九 三三年に製作されたアメリカの 映画を基に世界中でさまざまな 作品が作られた。 マ 権化 意 群れの中に入ってじっくり観察できるようになると、こ のイメージは人間によって作られたものて、大きな間違 いてあることがわかってきた。 ゴリラの群れは十頭前後で、背中の毛が白いシルバー バックとよばれるリーダーのオスを中心に、数頭のメス や子供たちが寄り集まっててきている。ドラミングは二 16勇壮 意 Hト 勇社 つの群れが出会ったときによく起きる。どちらの群れか らもシルバーバックが出てきて胸をたたき、辺りの草を 引きちぎり、小走りに突進して地面をたたく。近くて見 9 ていると、とても勇壮て迫力満点だ。探検家たちが恐れ をなしたのも無理はないと思う。しかし、こういうとき はめったに戦いにはならない。オスたちは少し離れてに らみ合い、しばらく胸をたたき合うと、何事もなかった かのように別れていくのだ。

分からないので答えと解説(できれば)お願いします

朝鮮侵略 >豊臣秀吉の国内の政策と対外政策をおさえよう。 版刀内圧 >》教 p.108~109 過程をおさえよう けんち かたながり ●検地と刀狩 (① )…ものさしやますを統一。→全国の田畑の面積や土地の よしあしを調べ,収穫量を石高て表す。 領地にいた武士→大名の城下町に集められた。 土地の所有権→検地帳に登録された農民へ。 ト ( (2) )…一挨を防ぐため,農民や寺社から武器を取り上げる。 ト 武士と農民との( (③ )の区別が明確に。 3D兵農分離 しゅうかく 口D こくだか マラスト前に再テェ 2 信長は, 「天下材 武」をかかけ、 っによる統一を したんだって 2 いっき 3 いのうぶんり ちょうせんしんりゃく ●海外貿易と朝鮮侵略 ト東南アジアへの渡航を奨励。→朝鮮,ルソンなどに服属を要求。 とこう しょうれい →フィリピン 口6 ぶんろく えき * 1592年 せいふく 文禄の役…( ⑤ )の征服を目指して朝鮮出兵。 * 1597年 慶長の役…(⑤)との講和不成立。→再戦。 けいちょう 日本軍は、李 舞臣の水軍に 苦しめられた んだって。 てったい →秀吉の病死で軍は撤退。 ぼつらく 豊臣氏没落の原因となる。 >》教 p.110~111 6) 桃山文化 桃山文化が生まれた背景をおさえよう。 ごう か そうだい 豪華で壮大な文化 >( ① )文化 城…支配者の権威の象徴。 (2 )らが描いたふすまや扉風。 茶の湯…( 3 )がわび茶の作法を完成。 浄瑠璃や,(4 )が始めたかぶき踊り。O唐獅子図解風く(2)> 口D しろ けんい しょうちょう びょう、ぶ 2) ちゃ ゆ 口3 じょう る り からじしずびょう。 4 ヨーロッパ文化の影響 南蛮文化…ヨーロッパ文化に影響を受けた芸術や流行の風俗。 ふうぞく えいきょう なんばん ⑤ 検地と刀狩てで近世社会の基礎を築いたが,朝鮮侵略が豊臣氏没落の原因となった。 ⑥下刺上で成り上がった大名や大商人たちが, 豪華で荘大な桃山文化を生んだ。 要点 げこくじょう 年 できごと CC見てトレ!次の確認問題に答えよう。 1560| 桶狭間の戦いで勝利 室町幕府をほろぼす おけはざま (1)年表中のA. Bに当てはまる年を書きなさい。 A 1575長篠の戦いて勝利 1582 本能寺の変で自害する b太閣検地を始める ながしの A (2) アイは,それぞれだれについてのものですか。 )ィ( たいこうけん 1588刀狩令を出す 全国を統一する かたながり ア( (3) 下線aの戦いて, アが大量に使用した武器は何で すか。 B 1592 朝鮮侵略を始める 1598 病死する ちょうせんしんりゃ (4) 下線bとcで武士と農民との区別が明確になりま した。この政策を何といいますか。 (解答>> p.10 検地 ·刀狩·兵農分雑 桃山文化 島族の戦し) 第 4 章

どうしても答えとaccordしなくて…(￣^￣゜ 単位が間違えているのでしょうか…✋

合部から5cm 離れた軸索を刺激すると7ミリ秒後に筋収縮が見られた。 次に、 筋肉 5 下線部3について, 神経と筋肉の接合部(神経筋接合部)を摘出し、 神経務後合属 00 になっ 0cm 離れた軸索を刺激すると 10ミリ秒後に筋収縮が見られた。 また神経務機 から5cm離れた軸索を刺激すると7ミリ秒後に筋収縮が見られた。 次に、 筋肉 と直接刺激すると3ミリ秒後に筋収縮が見られた。以上の結果から、 神経筋後合部の (15 千葉大改) る。 伝達に要する時間を求めよ。 アクチン 頭部 290 筋収縮 骨格筋は直径 ~80um の銘細胞といわれ

［4］でa<1のとき、とあるので例えばa=0とした時、グラフのx=a+1にそれを代入すると軸より小さい値になってしまいませんか？ どっちにしろx=aが最小値になるのは分かるので関係ないっちゃないんですが...

(2) 区間aSxSa+1の中央の値は 11 at 2 5小ケ から 14) a+< 3 く 2 1 x=a+ 2 2 x=a+1 ( x=a すなわち a<く1のとき 図[4] から, x=aで最小となる。 f(a)=-2a°+6a+1 そ軸が区間の中央 最小値は 最小軸 x=a+;より右にある 2 1 [5] a+ 3 X= ので,x=a の方が軸か ら遠い。 22 すなわち a=1のとき 図 [5] から, x=1, 2のとき最小と なる。 よって f(a)<f(a+1) 一軸が区間の中央 x=1 x=2 a+ に一致するか 最小値は f(1)=f(2)=5 最小一 16] a+ラ> ら,軸とx=a, a+1 と の距離が等しい。 よって f(a)=f(a+1) 3 2 2 すなわち a>1のとき 図 [6] から,x=a+1 で最小となる。 x=a+ 2 x=a+1 X=a そ軸が区間の中央 最小値は 1 中より左にある x=a+ 2 f(a+1)=-2a+2a+5 最小 軸 ので,x=a+1の方が軸 から遠い。 よって f(a)>f(a+1) 以上から a<1のとき x=a で最小値 -2a°+6a+1; a=1のとき x=1, 2 で最小値5; a>1のとき x=a+1 で最小値 -2α'+2a+5 [2次関数] 32

増減表で、どこから -√2 が極大値で √2が極小値 ということが分かりますか？

415 関数 f(x)=(e-2)dt の極値を求めよ。

オレンジの丸で囲んだ内容がよくわかりません。どういうことでしょうか？

|4 与えられた2つの英文を用いて, 次の日本文を英語に訳しなさい。 (4点一各2) 1. あなたは彼が何を買ったか知っていますか。 Do you know~?/What did he buy ? ヒント!) 間接疑問の中は〈主語+動詞〉 の語順になる Do you know what he bought ? what he boughtの部分を間接疑問と言い, 動詞knowの目的語になっている。 間接疑問の中の語順は〈主語+動詞〉にする この文ではbuyを過去形にすることを忘れないよう注意! 2. 私はだれがその絵を描いたか知っています。 I know ~./Who painted the picture ? ヒント!間接疑問の中で疑問詞が主語の場合には, 語順は変わらない I know who painted the picture. Who painted the picture ? なので, 間接疑問の語順はそのままでよい S V 0