上の式はn=3k+1のときの式です。 なぜ（）の中に-1を入れて3でかけた時に-1になるようにしているのに、（ウ）では（）の中に数字を入れずにそのままなのですか？

32第9早 練習問題 5 n, a, b を整数とする. n2+nは2の倍数であることを示せ. M2-2は3の倍数でないことを示せ ( d' + 62 が3の倍数ならば, α 6はともに

解説がなく答えはイなのですがよくわかりません。丁寧に説明してくれるとありがたいです。

8下の表は,ある2つのばねA, Bそれぞれに50gのおもりを1個ずつふやしながらつるした とき, ばねの伸びを測定した結果である。 いま、 2つのばねA,Bをそれぞれ5Nの力で引いた。 このとき, ばねAの伸びと, ばねBの伸びの比として最も適切なものを,あとのア~エから1 つ選んで、その記号を書きなさい。 ただし, ばねA,Bの伸びは、ばねを引く力の大きさに比 例するものとする。 ]〔兵庫一改] [ おもりの個数[個] 0 1 2 3 4 5 ばねAの伸び [cm] 0 0.6 1.4 2.1 2.7 3.5 ばねBの伸び [cm] 0 1.8 3.3 5.0 6.8 8.8 ア 1:3 ウ 3:1 イ 2:5 エ 5:2 21

至急 誤りがある下線部はどれですか？教えていただきたいです。

[a]. Knowledge is our most important business. The success of almost all our other business depends on it, but its value is not only economic. The pursuit, production, spread, application, and preservation of knowledge are the central activities of a civilization. Knowledge is social [b] memory, a connection to the past; and it is social hope, an investment in the future. The ability to create knowledge and characteristic of humans. It is how we beings and how we change-how we keep our heads in the clouds. [c] put use to it is the key reproduce ourselves as social [e]. our feet on the ground and

至急 誤りがある下線部はどれですか？教えていただきたいです。

The importance of documentaries is public as a social phenomenon. linked to a notion of the [a]- The philosopher John Dewey argued persuasively that the public so crucial to the health of a democratic society - [b] is not just individuals added up. A public is a group of people who can act together for the public good and so can challenge the deep- [c] seated power of business and government. It is an informal body that can [d]. come together in a crisis if necessary. There are as many publics as there are occasions and issues to call them forth. We can all be members of any [e]- particular public - if we have a way to communicate each other about the Communication, therefore, is the soul of the shared problems we face. public.

かっこに入る単語がわからないです(>_<) 教えてください🙇‍♀️

They all insisted that I attend the meeting. = They all insisted ( ) ( ) attending the meeting.

メネラウスの定理で辺BPが何故BC/CPじゃないのか分かりません

14 7. メネラウスの定理 ◆メネラウスの定理 △ABC の辺 BC, CA, AB またはその延長が,三角形の 頂点を通らない直線 l と, それぞれ点 P, Q, R で交わる とき,次の等式が成り立つ B BP CQ AR =1 PC QA RB [参考] 逆に,上の等式が成り立つとき, 3点P,Q,Rは 一直線上にある。 R B C l

ベクトルの描き方がよく分かりません。 どうやったら答えのような形を求められますか？ 教えてください🙏

2 右の図のように, ベクトル, が与えられているとき, 次のベクトルを図示せよ。 (1) a+b ← (2) a-b (3) 36 I (4) -2a 1 E 1 (5) -2a-3b (6)2a+36 1 t

〔関係代名詞〕 関係代名詞＋主語になる時と 関係代名詞＋動詞になる時の 見分け方が分からないです‪😖💧‬

(1)(イ)で答えが15/50にしかならないです

88 条件つき確率 (2) 2つの袋A,Bがある. どちらの袋にも赤玉2個と白玉3個が入っている. (1) Aから1個,Bから2個の玉を取り出すとき,取り出される合計3個の 玉について,次の事象の確率を求めよ. 3個とも赤玉 (イ) 1個が赤玉, 2個が白玉 へから

(4)の解説がわかりません

190 第6章 確率 標問 86 確率の最大値 1の目が出たときは駒が矢印に沿って1つ進み, それ以外は同じ場所にとと 図のような経路があったとき, A点, B点においては, さいころを投げて まるとする. C点においては, さいころの目にかかわらず同じ場所にとどま るとする。さいころを投げて1の目が出る確率は1/3である。さいころも。 回投げた結果として, 駒がA点, B点, C点 にある確率を An, Bn, Cn とする. A B 駒がA点にある状態から始めるとして,次の問いに答えよ. C Bn M Anを求めよ. (2) を求めよ. (3) C を求めよ. An (4)を変化させたとき, B" が最大となるnの値をすべて求めよ. (豊橋技科大)