explains what Economics is about, how economists study economies, and how economics affects the world. Economists study the choices made ... Read More

解答で、なぜa=4,b=3,c=1 が出てきたのか分かりません 教えてください…

acを英数とすると (mod 3, mod 5) (mod 3, mod 7 (mod 5、 mod 7) 35c であるから 15g二21 35c 三 2c (mod 3) 15a士215 二 35c三(mod 5) 15a圭215二35c三(mod 7) aq=4 5三3,c=ニ1とすると 15・4了21・3十85.1ニ158 =にで 65 = 3.5.7=0(mod 3jimod 5,mod 7) であるから 158二1054 (な は整数) が題意を満たすので 158了105た< 1000 158二105(た1 すなわち, 求める式数は た 998 (千)

Python初心者です。vscodeで実行しようとするとこのようなものが出てきます。なにを選択したらいいのかわかりません。1番上を選択してみたんですが、選択すると実行されますが、また実行しようとするとこの画面になります。

にDCEタル ET Hs:】 1 3 b = input("数を入れてね") 4 print(b) Module Debug a Python module by nvokng twth rm Remote Attach Attach to aremote debug server Attach using Process ID Atladh to alocal process EEETTSEEEEOP PD Flask aunch and debug a Flask web application UEのWI OHVに間数UL 症証7 昌還5JGYeoいco Mindows PowerShe11 PE 人

なぜ建物じゃないのにbuildになるのですか？

ee 0 ディar we てて守呈 (build / 1 / model planes / often / would ) when 1 Wasla child. -ユ we otHew Ndel Aken T_ eS A cd YSテ 。Y >エミやキ下ム2)テー ハム、婦コーラリキービブナミ

こちら英語長文問題です。 答えを配布されないため、答えがわかりません。 時間のある方で、解けた方がいたら、答えを教えてくれるととても嬉しいです🥳🙌🙌🙌

ー > o an the Teople say that they never forget as facekbaのselrewidently they do_so me Researchors have howa that he ao iltdgnship beoweerthowpeople hn 中ey wiil do jm studies of face recognition and howrheyrreally-dp。 There 19 SO idence that people who remember faces b2t than り *Hhual memery。 That im. they have s betterthan-ardige abihity_to remember PBB DSPあ。 and HRP GSR They seem to have a special faciHity With _Pickurea and images The ability to recognize and identify people is of fandamenal_importance_in ーー eml magime not ang alle o eggnze awartner ina ond. fahng Jejaes毅品 Your parents sta party or your boss in the office. -The.importance of mermory or aces mest dramatiahiy een in a pesblemremlled yoe9pggesio- Peonle With this problem_canaok recognize ( a ) faces 一even。on occasions。 their 呈 aa mirror。 Surprieingly。 many prosopagnosic patients can relatively_easily-distinguish betoveen other similar objects一cars books and even types of spectacles 一 but not faces. 人 central guestion for psychologyis (-b ) there are special and specifie face- roceswing mechanism diferen hm he:dcntBcation of ther ohjects。 This wohia reqnire identifying and invesiigating Em yeny special and (thankfully) しGA eE People: thoe who have noramal face recognitiom bot poor qbiect recagmition and the cpposite which is ai 中 rcn _meuropsycholagists is whether egp cptiby ae 地at are dedicated to and responsible for face recognition and objecL recognition. Certeinly-ewidene.to date on brain-damaged and non bfatn-damaged patients with prosopagnosia does suggest there are very speifie_bman_regions which 吉 responsible for face processing A two-procss model has been suggested to difierentiate bebyean face amd 0Ajec recognition. One_preeess is called anysis iehidh mee人me proeessing of the bjg pictare: tntal_cnnfiguration。 overall_stracture. "Thisis contrastediwith the こっ組ニー

今日提出日で間に合うようにしたいので誰かといてください。1枚目と2枚目は、3枚目に比べて簡単なので解いてくれると嬉しいです。（早めに全部の課題終わらせたいので…）

jrs me words second ia 8 ーー Tnere ore many pace er9est coun。. jne Conadian RS To eee Comodo. ws Noona ras 生息 と 。叶は日本に. 日語はamにかえよう。 『 Il のmion oe e kiomeer (9 China の と le) 人9 Rueeis inoの) mpcLWMe 日本文にあう英文になるように. に っ ES に胃する王を守こう。 Jspan's area is about 378.000. 2) わたしは自分でこの表を作りました。 1 made this 3) わたしはロンドンの古い教会を見に行きたいです。 Twant to and the old church in tondon 教科書 p.4 の内容にあうように 次の問いに日本語で答えよう。 ) カナダはどこにありますが 2 なぜたくさんの人がカナダを巧れるのですか。 四問是練刀 次の文の( )内の語を適する形にがえて書こう。 に 1語とはかぎり: ) There (be ) two Hibraries in my town 9 This book is the (interesting ) of the fe。 日本文にあう英文になるように,( )内の正(名)を普か和え 2たしにはあなたに話すことがたくさんあります。 1 (fo きは彼女のクラスで 3 番めに背の間い生値 Aki is (third / student / talest/hem "Sit/ are / to / s0me

字汚くてすみません。 どうして、ｎ²+ｎ+2に3を代入するのですか?

ーーーーーーーー- 了 お も5でれるで記 負細2 て サハイッ ち 還病8 とテっ 放り 了間2(紀OJ っ ) のてシ っ sa

仮に〜ならばとたとえ〜であっても の違いというか用法の見分け方というのが分かりません。

へ、 人が ] 訳文・角和 1 -和合は別剛37ベーュ: There 19 not any modern nation ページ | 5 6 but 則 | way contributed to our science or 0 > Hm some untry has 西Ven something to the um 6 | knowledge of the world。)Musie and HAN 了 | not Observe pohtical or geographical boundaries 0 | more than do the sunshine and the rain RoP fhia | or no other reason, we should learn all that We eam | about the other peoples (。) (1 beside 2. besides) our- | selves that (ぉ)make up the world. | 1〕 下線部(1)と同じ用法の but を合お廊はどれか9 | | There can be no peace now but a common peace of the | whole world. His own work is but a tiny part in a VaSt proce8S。 3 Who is there but knows that% ? No man is so foolish but he may give another good coun- sel sometimes. 〔2〕 ②のかっこ内から正しいものを所2 (3] 下線部(3) の動詞名を動詞 1 語で言い換え | [4) 下線都 (A) .(B) を和訳世届8 0電村0ysn9 本守みた)

誰か教えてくださいお願いします（ ; ; ）😢

se 3 \ 421 Ei多加 (| 1の .信同式の利用 (9) ーー Il@e@@o 合同式を用いて。 次の問いに答えよ。 院大 【②) 類 学習院大] | (1) 13"を9 で割った余りを求めよ。 | | (2) ヵが自然数のとき, 292-5+azx は 11 で割り切れるこ とを示せ。 | mn | 用ヵ.418。419 補足 |

(1)と(3)ではmodの数字が剰余類で分けた時の数字ですが、(2)では4ではなく16にしていて、このようになる理由がいまいち分かりません。また、他の参考書では、(2)のmodの数字が8になっていたりします。解説お願いします

例 正の整数 6 c が の十がニc* をみたすとき, 次の(1), (2), (3) を証明せよ. (1) る 2 のいずれかは 3 の倍数である. (2) の の のいずれかは 4 の倍数である. (3) の 6 c のいずれかは 5 の倍数である で 住意の整数は, 3,3刀二1 (7 は整数) などの形で表せる。 【解答】 (1) 任意の整数は 3が, 3二1 (ク) のいずれかの形で表せ。 1 (3カ1) 三1. よって, og, 2 がともに3の倍数でないとすると, 陀2 2 e3の余りは, 01 であるから, の十のキc* となり矛盾. ゆえに, の十がゲーc* のとき, o, 2 のいずれかは 3 の倍数である. (約) (2) 任意の整数は 47z, 4土1 47十2 (還ク) のいずれかの形で表せ, (4が)ー8・27 =0, (4女王1)"8(2?キカ)十1 三1, 9, (mod16) (4太十2) "一8(2?十2)十4三4. よって, の, 2 がともに 4の倍数でないとすると, YS の余りは, 2, 5, 8 10 13 で16 の余りは, 0149 であるから, のがキc” となり矛盾. ゆえに, の二がーc” のとき, Z, 0 のいずれかは 4 の倍数である. (絶) (3) 任意の整数は5, 5刀二1 5友土2 (娘三ク) のいずれかの形で表せ, 5” =0, ea (mod5) (5妊2)*=4. よって, 6, の c がすべて5 の倍数でないとすると,