Mathematics Senior High about 7 hoursago (3)はこの解答ではダメなのですか? ダメな場合理由もお願いします! 演習問題 24 ポイント 背理法では、結論を否定して解答をかき始め、 その結果、矛盾することを示す 対偶を使った証明では、結論を否定して解答をかき 始め、条件の否定を導く (1) 命題:0<x<1 ならばx2 <1について 逆,裏, 対偶を述べ, その真偽を調べよ. (2)命題:xy≠2 ならばx≠1 または y≠2 が正しいことを対偶 を用いて証明せよ. (3)√2 が無理数であることを用いて, √2+1も無理数であるこ とを背理法で証明せよ. Resolved Answers: 1
English Senior High about 7 hoursago Scramble、比較、321。なぜareじゃなくてis何ですか?教えてください。 第 防 13 章 比較 基本 基本 317 Mary and Jane are of the same age. == Mary is ( ) Jane. ① not as young as 2 as old as 318 彼は以前ほどじょうぶではない。 3 also old He (as/be/he/is/not/as/strong/to/ used). □ 319 できるだけ早くその人に謝ったほうがいいよ。 基本 (日本工業大) (東京理科大) You (apologize / had / possible / to the man / as soon as / better). 320 He is ( ) a professor as a politician. ② rather to be (梅花女子大) 頻出 ① more like ③ not so much 321 Tom as well as I ( ① am 2 is (4) no more ) ignorant of the matter. (3) are ④ be 322 Since reopening on July 25, the lodge is visited by ( 頻出 guests a day. 1 no more ③ as many as ② the number of as much as Power Up! 105 強調表現としての as ~as (東海大) (愛知工業大) )60 (桜美林大) 322 asとasの間にいろいろな形容詞または副詞を入れて, 後に続く語句 (主に数値 を含む語句) を強調することができる。 「as many as ~ 「(『数』 を強調して)~も (多くの)」 as much as 「(「量」を強調して)~も (多くの)」 las early as ~ 「(『時期の早さ」を強調して) 早くも〜には」 as early as the 12th century 「早くも12世紀には」 las recently as ~「(「最近』を強調して) つい~(ほどの最近に)」 as recently as last year 「つい去年」 317 (②) メアリーとジェーンは同じ年だ。 318 He (is not as strong as he used to be). 319 You (had better apologize to the man as soon as possible). 320 (3) 彼は教授というよりは政治家だ。 321 (②) 私だけでなくトムもその件について知らない。 322 (3)7月25日の再開以来、そのロッジには日に60人もの客が訪れる。 136 317 318 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High about 10 hoursago ここがどう解くのか分かりません 教えてください 6 右の表は、 品物 A、B、Cの重さをはかり、 きんじち 10g未満を四捨五入して求めた近似値です。 有効数字は何けたかを考えて、 A、B、Cの重さを、 整数部分が1けたの小数と10の累乗の積の形で それぞれ表しなさい。 品物の重さ 重さ(g) AB 1240 1000 C 900 Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High about 11 hoursago 解はすべての実数のときと、解はないの時の違いを教えてください! 58 基本 例題 31 文字係数の不等式 不立 DOOO XX 本 ☆定数とする。次の不等式を解け。 X X X X ax-6>2x-3a) (1) ax+2>0 エナストー CHART & THINKING 文字係数の不等式 割る数の (1) 「ax+2>0 から ax > 2 両辺をαで割ってx>--」 では誤り! 人は実数=人は数字扱い a Aの り、 Aの 最初 H αが正の数のときは上の解答でよいが、負の数のとき不等号の向きはどうなるだろう文 また, a=0 のときは両辺をαで割るということ自体ができない。 ① 不等式 Ax>B を解くときは,A>0,A=0, A<0 で場合分けをする。 (2) も同様。 2 (1) ax+20 から ax>-2 [1] α >0 のとき x> 2 a 最 ■まず, Ax>B の 次に,A>0,A=1 A<0 で場合分け 21 α=0 のとき,不等式 0·x> -2 はすべての実数xa=0のときは、 に対して成り立つから, 解はすべての実数。 2 [3] α <0 のとき x<- a (7)62x-3αから ax-2x>-3a+6 に α = 0 を代入 する。 すべての に対して0.x=0 Resolved Answers: 2
Science Junior High about 11 hoursago この、2.9は、酸化マグネシウムなのか、酸化マグネシウムとまだ反応していないマグネシウムの寮なのかわかりません。 2.9=酸化マグネシウム ? 2.9=酸化マグネシウム+マグネシウム ? 前の 2. マグネシウムが酸化されて酸化マグネシウムになる化 学変化を,化学反応式で書きなさい。 3. マグネシウムの粉末2.1gを加熱したところ,加熱後 の質量は2.9gであった。 次は, このときの結果から考 えられることをまとめたものである。 あとの問いに答え なさい。 マグネシウムの粉末2.1gを加熱して完全に酸化させ a 1g たとき,得られる酸化マグネシウムの質量は[ になるはずである。 しかし, 加熱後の質量が2.9g であ ることから, 酸化されていないマグネシウムが b g残っていると考えられる。 aにあてはまる数値を書きなさい。 bにあてはまる数値として最も適切なものを, 次のア~カから一つ選び, 記号で答えなさい。 ア. 0.6 ウ. 0.8 オ.1.0 イ. 0.7 I. 0.9 カ. 1.10 <山形県 Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High about 13 hoursago 赤線ってどこにいったんですか? (2) x³-3xy+y3+1 =x+y+1¾-3・x・y・1 =(x+y+1)(x2+y'+1-xy-y・1-1.x) =(x+v+1)(x2-xy+y2-x-y+1) 108 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High about 14 hoursago この問題の解き方を教えてください (2)2004は4つの連続する整数の和として表すことができないことを説明しなさい。 Resolved Answers: 1
Science Junior High about 15 hoursago 教えてください;; 図 2 鏡 い わ て け 一郎さん 一郎さん 図の一郎さんの位置から鏡を見たとき, 鏡にうつって見ることのできる文字は, 「い」. 「わ」,「て」,「け」 「ん」 のうちのどれか。 すべて答えなさい。 ( 10 ) 岩手改 1 光の反射 一郎さんは, 壁に大きな 鏡がある部屋で, 図1のように鏡の向 かいの壁に「い」, 「わ」, 「て」,「け」, 「ん」と書いた5枚の紙をそれぞれ貼っ た。図2は,その部屋を上から見た図 に,等間隔に線を引いたものである。 図 1 鏡 Resolved Answers: 1
History Junior High about 18 hoursago 田沼意次と松平定信の行ったことが混ざりやすくて、よくテストで出てきて、間違えてしまいます💦ふたりの行ったことを分かりやすく教えてください🙇🏻♀️❗️ Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High 1 dayago 高一 数1 二次関数の値の変化 求め方と答えを教えて欲しいです ③ 練習 20 は正の定数とする。 次の関数の最大値を求めよ。 y=-x2+2x+1 (0≦x≦a) 十嵐 Resolved Answers: 1